淺析高校大學生就業現狀

向姍姍 胡月娥 牟敏 解孟（內江師范學院 張大千美術學院，四川 內江 641100）

一、大學生求職就業分析

(一)、當今大學生就業現狀分析

當今社會經濟、科技都呈現著高速發展的態勢，也直接導致了就業形勢的嚴峻。就業也呈現多元化的發展。全國高校的擴招從而導致高校招生的總水平，呈現下降趨勢。沒有與社會發展更好的相接軌。導致大學生出現眼高手低的現象，造成高校就業嚴峻。社會供需矛盾嚴重，每年社會空缺職位，遠遠低于當代大學生畢業人數。供給不平衡也是目前就業的一大難題。

(二)、大學生的本身求職能力

我國對教育的逐步重視，各大高校擴招大學生。導致大學生每年畢業人數呈現日益增長的態勢。當代大學生中，有很大一部分學生都是掌握了很強的書本理論知識，卻對社會實踐這一部分有很大的空缺，眼高手低這一問題十分嚴峻。并且當代大學生自我求職的意識并不強烈，在大四畢業的時候并沒有明確的想法和對未來的規劃。并且市場崗位競爭壓力大，一部分崗位空缺大多數人來競爭一些稀少崗位。大學生本身的求職意識薄弱，選擇被動性、依賴性就業。不愿意自己通過奮斗競爭就業。

二、求職就業的差異性

(一)、區域發展的不平衡性

大學生就業對職位環境要求都很高，從而導致不論是職位還是區域就業都十分的不平衡，大學生是由一群20 來歲的年輕人組成的大都數都對外面世界充滿著好奇，都想往沿海地區發展。東部地區也是高校的密集地區，所以很多畢業生都會選擇在讀書的城市就業。很多畢業生寧愿在東部沿海地區做些基層的工作也不愿意去西部地區發展造成了東部沿海地區就業形勢十分嚴峻。而西部地區由于經濟不發達，人口較少，較東南部地區落后并且形成了東部沿海地區與西部地區的人才不平衡發展，人才發展的不平衡從而也導致了我們東西部地區的經濟發不平衡。

(二)、就業與專業的不平衡性

專業與就業不對口是一種對資源的浪費。由于對大學生就業質量的要求，又迫于就業形式的嚴峻。不得不去選擇一些與自己專業不相對口的工作。導致不能夠更好的進行資源配置，使大學生在大學生活學到的知識不能夠更好的加以應用。在大學生高考報考專業時，由于家長跟著時代的潮流，報考一些熱門專業，其實本身學生本人對此專業并不了解不感興趣。這樣導致有一部分大學生在大學期間沒能夠認真的學習專業知識，導致自己在畢業就業時不能夠勝任與專業有關的專業性工作，在這種情況下不得不去選擇其他的工作。這樣一來導致一些專業性工作職位的空缺，也導致一些工作競爭壓力劇烈。

(三)、求職單位與就業者的雙向關系

用人單位往往以高學歷作為自己單位的用人標準，用人單位沒能夠更好的給自己本單位用人有明確的定位。才大學畢業的大學生由于缺乏經驗，出現隨意就業亂就業的現象。用人單位重視高學歷，忽視了大學生的的創造性和潛力。用人單位還存在一部分“走后門”的情況，也是對大學生就業非常不利的一個現象。求職單位與就業者是雙向關系存在一些用人單位過于苛刻和就業者眼高手低，都不能夠充分的發揮人才資源的配置。

三、如何解決大學生就業現狀

大學生就業困難的主要原因在于自己的就業意識不強。 國家政策的引導，引導大學生能夠更好的就業。均衡東南部地區和西部地區的發展，采取政策疏導解決大學生擇業的差異性。減輕大學生對就業心理的壓力，讓大家能夠更好的公平競爭。使當代大學生能夠有更好的心態積極向上的去面對就業問題，用人單位也應該增設一些有意義的職位，給大學畢業生一個好的就業平臺，從而得到鍛煉。也應當擺脫傳統的就業觀念，樹立正確的價值觀。而我們當代大學生在大學期間也應當多參加社會實踐工作，從而得到鍛煉，有助我們好就業，就好業。在大學期間各大高校應當多開展社會實踐活動，增強我們的社會實踐能力，在進校之前為畢業就業做好準備，能夠提高大學生的就業率。

四、結語

近幾年，由于各大高校的擴招導致大學生就業困難，其形勢十分嚴峻，由此也導致各地區經濟發展不平衡。我國的高等教育已經走向普及化。由于經濟與科技的發展，減少了其就業崗位。導致一批工人失業，加劇了就業形勢的嚴峻。社會保障不健全，農村人口都往城市流動使大學生就業出現了困境。大學生就業的自我意識不強，選擇等待被動就業，甚至依賴父母、學校等安排其就業。