高校鋼琴教育與學生音樂素養的培養探究

楊柳（四川師范大學舞蹈學院，四川 成都 610000）

引言

隨著我國教育質量的不斷提高，素質教育在教學工作中所占比例越來越大，音樂教育是一種重要方式，能大幅度提高學生的審美能力和培養文化氣質，因而應該受到更高的重視。當前很多高校已經開展了鋼琴課程的教育，希望培養學生形成良好的音樂素養，促進其綜合素質的全面發展。但是當前的高校鋼琴教育還存在著一些不合理的問題，影響了教學的實效性，對此應該及時反思，深入開展教學改革，促進教學質量的提高，達到培養學生音樂素養的目標。

一、高校開展鋼琴教育的重要意義

鋼琴在音樂領域中占有很高的地位，是一種非常重要的高雅樂器，要想學好鋼琴，必須要熟練掌握彈奏的指法，研究演奏技巧，而且還要加強對鋼琴曲的分析和鑒賞，學生通過這一系列的學習，能夠顯著提高自身的音樂素養，有助于綜合素質的培養和發展，這對他們的人生成長發展將產生深遠的積極意義。

在我國當前的高校教育中，除了音樂專業學生以外，很多高校對其他學生也開始開設了鋼琴課，旨在激活青少年學生的音樂細胞，提升其音樂鑒賞能力，培養良好的音樂素養，從而實現全方位發展。另外，大學生經過鋼琴教育以后，還有助鍛煉聽力、思維能力和想象力，能夠通過音符來陶冶情操，獲得美的享受，促進心情愉悅，并且個人的氣質修養也會在潛移默化的得到提升，增強了個人魅力，這對以后的工作和生活都是很有幫助的[1]。

二、高校鋼琴教育中學生音樂素養的培養策略

1.學校要完善教學設施建設，創設良好的音樂環境

要想培養一個人的音樂素養，良好的音樂環境是必須的，尤其是對于鋼琴教育來說更是必不可少的。我們都知道著名的“音樂之都”奧地利的維也納，這個城市里隨處可見各種音樂基礎設施，音樂元素非常豐富，所有人都在這樣的音樂氛圍下受到熏陶，從而形成舉世聞名的文化名城。所以高校在開展鋼琴教育的時候，一定要首先在在硬件上加強建設，解決鋼琴教學設施不足的問題，應該建設專門的琴房和表演會場，為學生提供良好的練習和演出平臺，投入資金購置鋼琴相關的音樂器材，這樣才能吸引學生積極參與其中，使鋼琴教育在學校中廣泛開展。此外，高校還應該注重音樂文化活動的組織舉辦，組建音樂社團，從而在校園中營造濃厚的音樂氛圍，讓學生們收到音樂的熏陶，實現音樂素養的培養，這也能豐富他們的課外生活，促進鋼琴愛好者的個性化發展。

2.創新教學方法，增強學生的學習興趣

音樂素養的培養應該是在興趣的基礎上形成的，只有增強學生對鋼琴的學習興趣，引導其積極主動的學習，才能逐漸實現預期的教學目標。但是鋼琴的學習需要學生掌握大量的鋼琴理論知識，還要反復練習彈奏的指法，對于初學的學生來說，會感覺這是很枯燥乏味的，而且如果教師沒有一個好的教學指導方法，學生會逐漸喪失學習興趣。因此，教師要注重分析把握學生的感興趣的地方，創新教學方法，營造輕松活躍的教學氛圍，比如多媒體教學就是非常有效的，通過形、聲、光、電的全方位刺激，能夠增強學生的學習興趣[2]。例如在教學肖邦的《蝴蝶》這首音樂會練習曲的時候，就可以運用多媒體為學生播放蝴蝶展翅的景象，吸引學生的興趣，將學生帶入到本首樂曲的意境當中，然后再組織學生進行練習，隨著優美迷人的旋律，輕巧的八度在黑白鍵間飛翔，學生們在腦海中浮現出蝴蝶翅翼的顫動，想象力得到了極大的豐富，沉浸在鋼琴樂曲的意境之中，實現了音樂素養的培養。

3.注重開展音樂鑒賞教學，提升學生的綜合審美能力

當前很多高校雖然開設了鋼琴課，也希望實現學生音樂素養的培養，但在實際教學中卻存在著培養模式不合理的問題，過于重視理論教學，學生的實踐練習機會很少，不注重培養學生的音樂審美能力。樂感的培養是鋼琴教育的首要任務，提升學生的綜合審美能力是一個關鍵，這樣才能對事物產生獨特的感知能力，所以音樂鑒賞的開展就是一個很好的教學途徑，教師要引導學生賞析、品味音樂作品，感知音樂藝術的巨大魅力[3]。比如，教師可以引導學生欣賞李斯特的《即興圓舞曲》這部作品，學生們在靜靜的聆聽過程中，感受圓舞曲節奏明快、旋律流暢的特點，再觀看視頻中一對對舞者按照圓舞曲的節奏旋轉打轉，情緒熱烈，動作輕快優美，這樣的視聽享受下，給學生帶來了很大的美感，盡情陶醉其中，實現了音樂審美能力的提升。

4.接觸優秀音樂作品，培養學生的創新思維

音樂是一門藝術，與其他課程的教學不同，不應該是死板的、單一的，而應該是開放化的，要引導學生積極參與其中，主動思考，敢于發表個人見解，實現創新思維的培養[4]。在實際教學中，教師要讓學生更多的接觸各種優秀鋼琴作品，讓學生多聆聽世界鋼琴名曲，了解著名的鋼琴家，如貝多芬、肖邦、李斯特、莫扎特等等，在學習的基礎上，開啟音樂思維，鼓勵學生嘗試創作特色風格的鋼琴作品，進一步提升學生的音樂素養。

結語

總之，在高校開設鋼琴課，對大學生具有很大的積極意義，通過鋼琴教育能夠培養大學生的音樂素養，有利于學院文化發展和學生個人的進步。高校應該對鋼琴教育加強重視，提供相應的教學環境，教師也要優化教學方式，引導學生充滿興趣的參與鋼琴的學習，主動的分析、鑒賞，進而嘗試創作，從而逐漸成長為綜合素質全面發展的未來人才。