基于新形勢下美術學創新發展的路徑

劉映超（自貢市職業培訓學院，四川 自貢 643000）

美術教學只有適應學生的發展,才能有利于社會的進步和發展,才能有利于民族素質的提高。新形勢下的美術課程改革就是力圖構建全新的課程理念,使課程能夠越來越“以學生的發展為本”找到與社會生活的立足點,將科學與人文相結合,力圖促進德育教育的理念扎扎實實地體現在日常的教育教學活動中。不斷豐富知識結構而且還能夠從廣泛的文化情境中認識美術。德育教育是指形成人們一定的道德意志和道德行為的教育,概括起來對其中的教育意義有以下幾個方面的理解與認識。

一、美術教育應當從技能升化到審美

農村中學美術教育還存在著這樣的普遍現狀,就是對學生進行單純的技能訓練,學生只是練習畫畫、練技能,在教學上還是疏忽了美術素質的教育,我認為單純的專業基礎知識和基礎技能的學習,應轉化為如何感受美,發現美和熱愛美的學習方式,使其全面發展美是在學習中產生的,學生在學習過程中不僅發現技能技法,而且逐漸獲得自然界中的美。應轉變為這一教學方式,能使以前單純的美術繪畫課學習,提高到重視審美教育層次,從而進一步把技能型向審美型的轉化過程,使學生在美術學習的同時又獲得美育的感受。

二、美學教育應注重創新精神與實踐能力的培養

在“實用美術”圖案設計中,如何把生活中的美在美術作品中展現升化,最具體的做法如下幾點:1、搜集材料,收集生活中一些商品包裝圖案,如糖紙、月餅包裝,以及各種精美圖案,讓學生自己去搜集;2、歸類、剪貼,將其它圖案,產品商標進行美化裝飾組合;3、欣賞、評價,組織學生進行觀賞評價,通過這一教學方式,使學生對學習美術又一定的好感和興趣,鍛煉學生的實踐動手能力,開闊學習視野,掌握美術在生活中的應用,從而提高學生對實用美術理性的認識。

德智體美全面發展是國家教育部門長期宣導的工作，每個學生具有各自的個性。受環境影響，人的形態意識有所差異，形成不同的精神世界。人生所經歷的事情不一樣，對美的詮釋不同。充分發掘并提升每個學生美學素養，利用自己的個性和智慧將個人的精神面貌及美學素養在作品中展現，這樣才能培養出符合社會需要，能夠創造美的人才。在素質教育背景下，不能滿足到每個人的個性發展需求。在互聯網發達的今天，巨大的信息量可供學生選擇，老師有義務和責任引導學生正確選擇學習材料，在日常生活與家長共同重視學生的品德教育，只有多溝通才能設身處地理解學生，與之成為朋友，得到學生的尊敬才能對學生的德智體美全面發展起到指引作用。因此,美術教師在課堂設置教學形式,評價方法等各個方面必須為學生個性發展創造條件,這樣才能夠發展學生的個性。

三、新形勢下美術學創新發展策略

美術學要想獲得創新發展，便需要將高等教育的教學規律作為發展基礎，同時也應對其賦予新內涵，才能充分凸顯美術學的學科特點。同時在創新發展過程中，要將本土人文資源作為基礎，利用新型的教育理念，將其存在的特點充分突出，才能形成美術學自身具備的獨特優勢。在創新發展過程中，應報以精神與勇氣，并不斷進行深入改革，才能讓美術學進行突破與創新發展。

（一）、創新美術學教學模式

要想將美術學進行創新發展，并突破傳統模式的各種局限，首先便需要將理念進行創新。在對理念進行創新之 后便需要對教學模式進行改革，通過對教學經驗、教學方 式的不斷提煉、總結，最終形成新型的美術學教學模式。

（二）、發揮學生課堂主體地位

在教學模式進行創新過程中，應將學生作為美術學課堂中的主體，教師則應發揮課堂引導作用，才能充分掌握學生的學習心理，讓其充分發揮出自身蘊藏的學習積極性與創造性。教師應結合學生的心理特點，將各種新型的教學模式進行組合，將美術學的課堂豐富、活躍起來，調動學生的興趣。

（三）、采取實踐性教學方法

要想對教學模式進行創新，需要加強實踐教學的水平。在實踐教學過程中，學生可以充分發揮出其在課堂中的主體優勢，這也是美術學教學過程中的重要組成部分。

（四）、成立學生社團

在學生社團中，由于交往的對象都是同齡人，可以讓學生放下心理負擔，更好地與同學、老師進行交流。為了將教學模式進行創新，學校應在校園內定期開展各種美術學交流活動，還可以利用舉辦畫展的方式讓學生的美術學水平得到升華，并加強學生之間的溝通。

（五）、明確美術人才培養目標

在對美術學進行創新發展的過程中，通過制定合理的人才培養目標，才能根據學 生的興趣愛好、認知水平，將美術學基礎理論知識、基本 技能等方面共同結合，為學生開展具有創造性的美術學課程，還可充分滿足新時代的發展需求。

（六）、采用多元化的評價形式

如果一直沿用單一且具備較大局限性的評價模式，便會對美術學的創新發展形成嚴重阻礙。因此，課程內容設置合理的評價內容與模式，才能對學生的真實綜合水平進行 評價。

四、結束語

基于新形勢背景下，要想對美術學進行創新發展，首先便需要突破傳統的思想觀念，其次要對教育模式進行創新，還要采用多元化的評價模式。只有進行多方面的共同創新，才能促進美術學獲得長遠、創新發展。另外，在對美術學進行創新發展的過程中，要將社會需求作為基礎，才能讓美術學順應時代的發展潮流獲得快速發展。