新時期少兒圖書館創(chuàng)新服務探索

陳彩蘭

百色市圖書館 廣西 百色 533000

引言

隨著科技的進步，公共服務需求不斷提升。為滿足新時期的發(fā)展需求，圖書館應轉(zhuǎn)變服務理念和服務模式，進行多元化發(fā)展，尋求新定位，調(diào)整功能設(shè)置，并將少兒圖書館作為主要部分進行深化和擴展，以促使其文化職能的發(fā)揮。

一、建設(shè)場館

為促進少兒圖書館服務工作的完善，營造良好環(huán)境，對其進行合理布局是保證工作順利進行的重要條件。如在設(shè)計少兒圖書館設(shè)計時，可增加職業(yè)板塊、才藝板塊、數(shù)字化板塊等，也可專門設(shè)定具備民族特色的閱讀區(qū)域，以滿足多個地區(qū)的發(fā)展需求。

少兒圖書館在完善或調(diào)整功能設(shè)置時，要結(jié)合少兒的個性發(fā)展和心理特征需求，營造美觀、舒適、寬松的環(huán)境。如可以用明亮的色彩和別致的圖案、墻繪、植物等引起少兒的關(guān)注和共鳴，也能吸引孩子和家長，以實現(xiàn)少兒圖書館的現(xiàn)代化發(fā)展[1]。

二、實現(xiàn)圖書文獻服務

文獻服務是少兒圖書館中最主要的服務內(nèi)容，一流的服務能促進少兒圖書館的穩(wěn)定發(fā)展。為了滿足新時期的發(fā)展需求，要構(gòu)建圖書文獻服務的多樣性。

第一，構(gòu)建特色文獻。文化產(chǎn)業(yè)如今已逐漸成為新的經(jīng)濟增長點，圖書館以及相關(guān)機構(gòu)紛紛加入該行業(yè)，構(gòu)建特色文獻能有效地吸引讀者，在激烈競爭中獲得有利地位。比如廣西的少兒圖書館針對地區(qū)服務群體的特殊性，設(shè)立專門的閱覽區(qū)，加大對民族文化特別是具有地方特色的民族文化的弘揚力度，也實現(xiàn)了對民族文化的傳承。當前，早期教育得到重視，各地十分重視少兒圖書館的建設(shè)，為其提供豐富內(nèi)容和資源能滿足家長的教育需求。

第二，推廣閱讀活動。少兒圖書館可以開展主題鮮明、形式多樣的閱讀推廣活動，不僅能使學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，掌握正確的閱讀方法，也能讓少兒圖書館獲得更多資源，促使自身價值的實現(xiàn)。比如在少兒圖書館中，根據(jù)不同年齡階段少兒的興趣愛好，開展一些具有針對性的專題活動和講座，使少兒在不同形式的閱讀活動中感受到閱讀帶來的快樂。

第三，利用彩色貼標對圖書進行分類。圖書館文獻分類是利用分類號實現(xiàn)的。但少兒年齡尚小，不能準確地按照自己的興趣進行查找。因此，少兒圖書館可在分類號排架的基礎(chǔ)上，利用彩色貼標的方式進行區(qū)分。根據(jù)圖書種類的不同，按照紅、綠、藍等顏色進行區(qū)分，這樣不僅能為少兒提供方便，也能促進整理工作效率的提升，以達到有效的創(chuàng)新發(fā)展和進步[2]。

三、對服務工作進行擴展

為了滿足日漸增長的文化發(fā)展需求，少兒圖書館還需拓展思路，更新服務理念。

第一，體驗活動的創(chuàng)建。少兒圖書館可以劃分為不同區(qū)域，如職業(yè)板塊，根據(jù)社會分工創(chuàng)建虛擬的社會環(huán)境，使孩子體驗不同的社會角色。還可以創(chuàng)建數(shù)字化板塊，引入觸摸屏等電子化設(shè)備，配置3D打印室、視聽室等，讓孩子在不同體驗下，掌握先進的科學知識[3]。

第二，專題活動的構(gòu)建。根據(jù)少兒圖書館的優(yōu)勢，可以與一些社會機構(gòu)進行合作，策劃不同的專題活動，令活動達到良好的效果。比如在端午節(jié)，引導孩子在專業(yè)人員的指導下，自己動手包粽子，這樣既能保證少兒對傳統(tǒng)節(jié)日的認識，又能鍛煉動手能力。

第三，開展志愿者服務工作。我國在2016年出臺了文化志愿服務的相關(guān)管理辦法，推動了文化志愿服務的規(guī)范化、制度化。引進志愿者服務對少兒圖書館的建設(shè)有重要意義，它能有效促進圖書整理、咨詢、引導等工作的開展，也能完善其他各項服務工作。因此，在工作中可邀請志愿者積極參與。但少兒圖書館要為志愿者服務工作構(gòu)建完善的規(guī)章制度，成立志愿者信息服務平臺，保證在管理工作中實現(xiàn)統(tǒng)一發(fā)展，以促進日后工作的規(guī)范化發(fā)展。在后期工作執(zhí)行期間，也要為志愿者服務工作提供新的發(fā)展思路，激發(fā)志愿者的服務興趣，加大獎罰力度。

四、結(jié)語

基于以上分析和研究，可以發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新少兒圖書館服務工作將成為少兒文化教育工作的主要部分，能在一定程度上滿足不同的發(fā)展需求，這不僅能促使其文化職能的發(fā)揮，也能為圖書館的長期發(fā)展帶來強大動力。※

[1]吳黎.新時期少兒圖書館服務的延伸[J].辦公室業(yè)務，2014（5）：126.

[2]羅含珠.新時期少兒圖書館服務的延伸——淺談在少兒圖書館開展傳統(tǒng)節(jié)日教育[J].北方文學：中，2013（3）：177-178.

[3]敖杜.新時期少兒圖書館館藏資源建設(shè)探討[J].蘭臺世界，2015，484（26）：139-140.