天津市南開中學八年級學生高藝瑄

我愿執流年之筆，翩躚于張張素箋，暢游墨香書境，享受生活。生活離不開寫作，寫作記錄了生活。似水流年中，我的青春在歷史的花海中散發馨香。

——高藝瑄

新生代感言

想賞青山綠水，落日余暉，星光影動。

想聽花開花落，子規悠啼，云卷云舒。

想尋萋萋芳草，想拾片片落葉，想撫縷縷微風……

墨花在純白的素箋上蹁躚起舞，仿佛在回憶夢幻年華，淺淺講述著生活真諦。

柔柔月光，品一杯香茗，賞一篇美文，寫一封家書，訴說思鄉之J腈。我愿執流年之筆，翩躚于張張素箋，暢游墨香書境，享受生活。生活離不開寫作，寫作記錄了生活。似水流年中，我的青春在歷史的花海中散發馨香。

我喜歡看文字舞于素箋，我喜歡聽心靈流淌的聲音，我喜歡聞墨香溢于筆端。任時間飛逝，我自沉醉于書香；任流年飛度，我自無畏綻放；任世事變幻，我自執筆到老！

新生代簡歷

2015—2016學年度被評為市級文明學生、區級三好學生。

2016—2017學年度被評為校級三好學生。

高藝瑄習作

我們的生活需要綠

綠，是萬花叢中無私奉獻的綠葉；是層巒疊嶂下靜如止水的綠波；是姹紫嫣紅世界里的一抹清新。綠，源于自然，融于生活，藏于心間。我們的生活需要綠。

雨后漫步花叢間，鵝卵石小路散發著清香。一朵朵、一叢叢、一簇簇，那綠色挨挨擠擠。風兒起，嫩嫩的綠，翠翠的綠，淡淡的綠，淺淺的綠，綠波暗涌，簇擁著嬌艷欲滴的花兒。大自然中的一片片綠色太司空見慣、太微不足道，但它們默默撐起花兒的天空、花兒的世界。綠的姿態或許普通，綠的顏色或許平凡，但綠的精神在生活中熠熠發光。

綠水擁抱著連綿的青山，碧波蕩漾。水，靜謐得像一面鏡子；水，碧綠得像一塊翡翠。微風襲來，波光粼粼。幽幽的綠，暗暗的綠，深深的綠，沉甸甸的綠，層層疊疊的綠，一圈圈由內至外、由深至淺，呈現出不同的綠：深沉的、清新的、活潑的……這一圈圈碧波，這一片片平凡普通的綠，沉穩堅定地陪伴著青山，樸素無華，悠悠綻放。

總能見到來鄉下寫生的年輕畫家。一身青色碎花裙，頭上別著綠色小發夾，在畫布上調出淺淺的綠。濃濃淡淡的水彩漾出春天的田野。交談后才知道她為了繪畫獨自漂泊，喜愛綠色，喜歡在鄉間寫生。

我問她為何只鐘愛綠色。她慢悠悠地說：“綠是自然原色，擁有無窮的能量、頑強的生命、坦蕩的性格。綠孕育著萬千生機與能量；綠是重負下的微小生命，不畏惡劣環境；綠是平凡質樸的姿態，坦蕩樸素。我愿意成為自然中一抹驕傲的綠……”

綠，到底是什么？它只是一片葉子、一片湖水嗎？不是，它是一種精神，一種任爾艱險、我自坦蕩的傲骨；就像大多數默默無聞、無私奉獻的普通人；是一群陪伴在我們身邊，不離不棄的親朋摯友。現代生活太喧囂，我們需要“陪伴的綠”；現代社會太自我，我們需要“奉獻的綠”；現代風氣太頹廢，我們需要“傲氣的綠”。這個世界需要綠，我們的生活也需要綠。

教師點評

文章前半部分描寫自然景色，語言生動優美，給人以身臨其境之感，小作者的文學功底可見一斑。后半部分通過青年畫家之口道出綠的內涵，隨后利用設問提出自身見解，升華主題。整篇敘述渾然一體，行文層層推進，說服力強，引人深思。

（姚成成）

感悟桂花香 高藝碹

院前的幾株桂花悄然開了，秋天為她鍍上了一層金黃色。我剛踏出院子，就與一股濃郁的花香撞了個滿懷。幽幽的桂花香氤氳在四周，隨風飄蕩，令人神清氣爽。在陣陣花香中，回憶的浪花襲來。我仿佛又回到從前的那片桂園，那片故土。

“桂花留晚色，簾影淡秋光……”記憶中的我正用稚嫩的童聲吟詩，晚霞中那片桂園歷歷在目。我老家的山坡上，有一片自家種植的桂園，一棵棵桂花樹整整齊齊的。盈盈月光下，一朵朵花仙子閃爍著銀白色的光輝，暗香襲來，那是家的味道，溫暖親切。

而眼前的幾棵桂花樹散亂地、熱烈地綻放著金色的花朵，好似天上閃亮的星星，在陽光下，投來斑駁的光影。濃郁的花香中，好似多了些陌生的氣味；盛開的花里，好像多了些疏遠陌生的感覺。城市里的桂花也很漂亮，可在我心里，她比不上家鄉的桂花。她本來是親切的、溫暖的，像親人一樣和藹，然而眼前只剩下這些清冷的、高傲的桂花了……物是人非，桂花與童年都隨風消散了，只留下淡淡的香……

一場秋雨一場涼。秋雨綿綿，花落了，香散了，心涼了。落花遍地，這些“金黃枯蝶”令人神情黯然。家鄉的桂花，你還好嗎？你是否還是記憶中的模樣……那個小孩子使勁兒搖著桂樹枝，叫喊著：“下桂花雨嘍，桂花糕出鍋啦……”家鄉的桂花，你還好嗎？在你的桂花雨中，我成長了；在你的桂花糕中，我離開了。

一年一度的中秋節到了，咬一口家鄉寄來的桂花月餅，舌尖立刻縈繞著久違的味道。那種味道叫“家”，那朵桂花叫“童年”。時光流逝，我成長了，桂花仍是童年家鄉的味道。感悟桂花，感悟桂香，感悟童年，我的心中有一份回憶叫“桂花”。“人閑桂花落，夜靜春山空。”在童年消逝的時光里，桂花落了，只留下一縷桂香。桂花落了，落在心頭；桂香散了，散在心房。朵朵桂花般的鄉情綻放在心間，成為生活中的烙印，成為我一生的感悟……

教師點評

小作者是一個細心觀察生活、認真思考的女孩。在這篇文章中，眼前的“桂花樹”令她想起了童年的自己和家鄉的桂樹園。花開花落，故鄉的人和物永遠是心中不變的真情。文章立意深刻、文辭優美、體悟深刻，令人回味無窮。

（姚成成）

茶香縷縷伴我行 高藝瑄

深秋如期而至。盈盈月光下，我擁一縷秋風，拾一片紅葉，摘一根芳草，捧一杯綠茶，回味縷縷茶香伴我走過的童年歲月。

我的童年是在家鄉四川度過的。在那里，我與茶結下了不解之緣。我對茶的喜愛源于奶奶的一段話。奶奶常說：“茶同人，有道、有心、有靈。茶道是‘真之道，茶心是‘怡之心，茶靈是‘和之靈。人生好似這竹葉青茶葉，先苦后甜。孩子，你要知道苦是必經的歷程，甜是飲后的饋贈。沏茶要用開水，茶才會清醇爽口，飲后余甘；人生要奮斗，才會有滋有味，苦盡甘來。沏茶若用溫水，茶便平平淡淡，索然無味；人生懶散，就會虛度光陰，碌碌無為。”奶奶端著那盞茶香四溢的竹葉青，先嗅嗅茶香，瞇上眼睛輕呷一口，咂咂嘴又說：“孩子，奶奶希望你的人生會像一杯好茶……”當時的我似懂非懂地聽著。

奶奶贊美茶的那些話一直縈繞我心，可其中的內涵我并未完全領悟，但茶香一直伴隨著我。每到清明時節，便是竹葉青收獲之季。我放假返鄉，奶奶總會用精挑細選的上等茶葉為我沏一杯熱茶。碧綠的茶針在滾燙的山泉水的沖泡下，根根直立，上下沉浮，茶芽朵朵，葉脈嫩綠，似片片翡翠在舞蹈。奶奶讓我觀察茶的變化，待到浮起的竹葉青沉淀時，頓時滿屋生香，茶香四溢。奶奶說：“孩子，你看，只有歷經磨難，茶香才能濃郁，茶水才能透亮，茶葉才能舒展。”望著青翠嫩綠的茶葉，我點點頭。此時，像奶奶一樣擁有如茶般的性格、如茶般的人生的愿望在心底萌發，這顆種子在奶奶的悉心培育下生根發芽。

離鄉前，我與奶奶依依惜別。奶奶說：“孩子，不要不舍，去天津那樣的大都市實現你的人生理想。只要心中有茶的種子，無論走到哪里，茶香都會伴你成長！”

我的心仿佛停留在縷縷茶香的童年歲月。奶奶如茶的性格澆灌著茶的種子，讓縷縷茶香伴我一生！

教師點評

童年的小作者生活在異地，因奶奶對茶的偏愛，便與茶結下了不解之緣。“人生似茶”，在奶奶的教導下，她也悟出了這些成長的道理。思念茶香，想念奶奶，成為文章的線索，優美的語言、清麗的文字，彰顯小作者敏銳的才思。

（姚成成）

我看高藝瑄

你是同學們心中的榜樣，你是大家眼中的溫婉才女，你用自己優美的語句、新穎的視角描繪出一個個新世界。加油！我相信你的文章會越寫越好，你也會越來越棒！

——同學 王雨陽

你總能用準確優美的語言表達真情實感，閱讀你的文章就是美的享受！你的作文融入了你所有的感情，每次閱讀你的文章，我都會沉浸其中。

——同學 鄒可名

你的文字有一種不尋常的魅力，又具有強大的穿透力，能夠觸及人心中柔弱的地方，其中蘊含的情感更能打動人心，閱讀之后讓人久久不會忘記。

你成績優異，積極向上，是同學們的好榜樣，相信在以后的人生之路上，你會更上一層樓！

——班長 趙晉豫

高藝碹性格文靜，才思敏捷，總能在作文中表達自己的見解。她樂于助人，尤其在學習上幫助大家，分享自己的寫作經驗。愿她不驕不躁地度過美好青春。

——同學 沈致霖

高藝碹感情豐富，豐富的情感來自成長，更來源于閱讀書籍。她從小就愛看書，兩三歲時，每晚睡前都要聽我講故事，我經常讀得口干舌燥，嗓子都啞了，再看她眼睛瞪得溜圓，還不斷地催促我：“媽媽快講，快講。”

隨著一點點長大，她開始獨自看書，漸漸閱讀了很多名著。升入中學后，在姚老師的鼓勵和指導下，她愿意將心中的感動、對現實的思考，寫成一篇篇作文與大家分享。現在的女兒，開朗自信，樂于助人，性格陽光，內心充滿正義感和責任感。她愛文字，更愛大自然。

希望她能合理安排時間，讓閱讀變成涓涓細流，成為生活的一部分。讀書快樂，練筆也快樂。孩子，祝你早日實現理想，夢想成真，你是最棒的。

——高藝瑄的媽媽

生活中的高藝瑄是個安靜靦腆的女孩，專心致志做好每件事情，努力不張揚，隨和卻有主見。一年多的初中生活，伴隨著成長，她筆下的文字也越來越深入人心。

歲月無痕，年華有聲。

高藝碹細心觀察生活，將自己的所感所思融入文章里，以詩意的語言營造唯美的意境，用意蘊深遠的句子表達獨到的見解。在最美好的青春時光里，相信她會用絢爛的畫筆，勾勒美妙的文學花園！

——語文教師 姚成成