確立辦學理念 奠定文化根基

陳振環

辦學理念是學校文化、精神、風格、藝術、愿景等積淀而成的，每一所學校都有獨具一格的辦學理念，先進的辦學理念是學校的辦學之道、教學之心、管理之方。值此，以本校為例，就辦學理念談談筆者的幾點認識與感悟。

一、確立辦學理念，彰顯學校特色

先進的辦學理念可以外塑形象，內聚人心，為學校的改革、發展提供強大的動力，彰顯學校特色。

深圳市石巖小學的辦學理念為：

核心價值觀：敬業 奉獻 共好

辦學使命：踐行“好教育”，奠基“好人生”

辦學方針：尚德 ？尚智 ？尚美

辦學目標：辦一所讓師生都向往的好學校

育人目標：培養“品格優良、基礎扎實、特長明顯、自主發展”的好公民

課程目標：

基礎目標：好品格、好體魄、好思維、好習慣；

特色目標：好書寫、好口才、好文章、好才藝。

一訓三風：

校訓：立德（正人、正行）、立功（盡力、盡責）、立言（煉句、煉筆）

校風：日有長進 ？力求最好

教風：育人教書 ？師生同好

學風：自主學習 ？協作共好

教育思想：

好教師（有心、有力、有情）（愛心、能力、激情）

好學生（有志、有知、有行）（志向、智慧、行動）

好家庭（有夢、有規、有書）（夢想、規矩、書香）

好德育（有范、有恒、有變）（范式、恒念、變通）

好課堂（有序、有效、有品）（秩序、效果、品位）

縱觀當今中小學校，雖其辦學理念各異，且各具特色，但“萬變不離其宗”，均是為了學生的發展，為學生終身發展奠基。深圳市寶安區石巖小學的辦學理念正是如此，其特色就是一個“好”字，形成了“好教育”文化體系，更凸顯了基礎教育的職能，可謂行近而旨遠也。

二、把握基本原則，解讀力于踐行

創新始于理念，踐行始于解讀。有了先進的辦學理念，要力于踐行，首先得要有科學的解讀。如何解讀呢？其要點是須把握解讀辦學理念的基本原則。下面，以選擇性解讀深圳市石巖小學的辦學理念為例，試說明之。

1. 整體性原則

科學的理論基礎和厚實的現實底蘊是辦學理念的基石。因此，在解讀辦學理念時，首先必須從整體上闡述辦學理念的理論之源和現實之根，以彰顯其科學性和獨特性。對此，我們是這樣闡述的——

深圳，一個身處改革開放前沿的城市，高科技產業、創新產業是這個城市的支柱。而深圳的教育也是高舉創新大旗，向前邁進。2014年，深圳市教育局提出了《關于進一步提升中小學生綜合素養的指導意見》，意見指出要努力提升學生八個方面的素養，即：品德、身心、學習、創新、國際、審美、信息、生活。《指導意見》以品德素養為首，并將審美、信息、生活等素養列于其中，體現了這座城市“敢為天下先、與時俱進”的品質。石巖小學身處這個改革開放的前沿城市，必須跟上這個城市的步伐?！昂媒逃碧岢觥昂闷犯?、好體魄、好思維、好習慣、好書寫、好口才、好文章、好才藝”的“八好”課程目標，是將深圳市八大素養落實、細化到了每一個方面，是結合自己的實際情況向深圳八大素養的靠攏。

石巖小學始終以國家的教育指導方針為導向，立足基層教育，放眼長遠，志在培養有理想、有道德、有文化、有紀律的好公民。石巖小學秉承深圳市的創新精神，引領孩子們用強健的體魄，良好的品德、優秀的習慣迎接未來世界的挑戰。最早的石巖小學可以追溯到1946年。在70多載的風風雨雨中，她披荊斬棘，歷經風雨，屢創輝煌：她是廣東省一級學校，是寶安區首批優質化學校，是寶安柔道和京劇的特色學校……正是在此基礎上，石巖小學提出“好教育”文化體系……

2. 嚴謹性原則

對辦學理念基本概念界定的嚴謹性直接關系到辦學理念踐行的全面性和有效性。“好教育”是石巖小學辦學理念的核心，更須嚴謹界定。好教育是什么樣的教育呢？我們從四個方面進行了嚴格、全面的界定。這四個方面的要點是：“好教育”是讓學生感受到幸福的教育；“好教育”是讓家長滿意的教育；“好教育”是讓教師有發展的教育；“好教育”是適應國家和民族需要的教育。

3. 科學性原則

在解讀辦學理念時，必須遵循教育教學的規律和事物發展的規律。例如，在解讀“一訓三風”時，我們強調要確信每一位學生都有不斷發展的動力和潛能，每一個學生都有自我實現的價值追求，都有獲得尊重、選擇學習、自主發展的權利，依據學生身心成長規律、基礎教育的性質和時代對中小學教育的基本要求，培養做人、求知和創新等基本素質。

上述，僅是筆者的感悟與管見，希冀對讀者有所啟迪和裨益。

責任編輯 韋英哲