中醫藥文化融入中醫藥院校大學生思想政治教育的途徑和意義

王金鳳 李健睿

摘要：傳統文化與學生的思想政治教育關系緊密。中醫藥傳統文化是中國優秀傳統文化的一部分，她在中國傳統文化中孕育發展；中醫藥院校大學生是我國高校大學生的一部分，中醫藥院校大學生有著當代大學生共性的思想特點，同時受專業思想影響，有著明顯的中醫藥氣息，因此，探討把中醫藥文化融入中醫藥院校大學生思想政治教育的途徑及意義非常重要。

關鍵詞：中醫藥文化 大學生 思想政治教育

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2018）24-0028-02

在中醫藥院校的校園文化建設中，課堂文化的傳遞中，古籍書本的文字中，中醫中藥的名詞中，無不滿溢著中醫藥傳統文化，這其中體現的核心價值觀對中醫藥院校在校學生的思想政治教育有著密不可分的關系。

在全國高校思想政治工作會議上，習近平總書記談到，“我國獨特的歷史、獨特的文化、獨特的國情，決定了必須走自己的高等教育發展道路，扎實辦好中國特色社會主義高?！??？梢妭鹘y文化與學生的思想政治教育關系緊密。中醫藥傳統文化是中國優秀傳統文化的一部分，她在中國傳統文化中孕育發展；中醫藥院校大學生是我國高校大學生的一部分，中醫藥院校大學生有著當代大學生共性的思想特點，同時受專業思想影響，有著明顯的中醫藥氣息，因此，探討把中醫藥文化融入中醫藥院校大學生思想政治教育有著顯著的時代意義和現實意義。

一、中醫藥文化融入中醫藥院校大學生思想政治教育的途徑

（一）發揮課堂主渠道作用

1.在思想政治教育課堂上

中醫藥院校的思想政治教育課一般都由馬克思主義學院（系部）承擔，思想政治教育背景專業的老師在《思想政治修養與法律基礎》《馬克思主義哲學》《中國近代史綱要》等課程上傳遞社會主義核心價值體系，講述馬克思主義中國化的背景、過程、意義等；講述中國近現代史的發生、發展等都游刃有余。如果注意在思想政治教育課堂上融入優秀中醫藥傳統文化，或者開設選修課程，如《醫學倫理學》《中醫中藥發展史》《中醫藥傳統文化在中醫藥大學生中的學思踐悟》等，會有效增強中醫藥大學生對傳統文化的學習與理解，在涵濡浸漬的過程中加深對傳統中醫藥文化的體會和運用。

2.在中醫中藥專業課堂上

中醫藥學是我國人民在長期同疾病做斗爭的過程中所取得的極為豐富的經驗總結，是我國優秀傳統文化的重要組成部分，中醫藥院校的大學生在大學經過四到五年的學習，在專業課堂上與優秀中醫藥文化接觸最多。例如在《中醫基礎基礎理論》中，首先學習了精氣、陰陽、五行，這些屬于我國古代的哲學范疇，是古代人們用以觀察分析歸類研究事務的思想方法之一，中醫學用精氣、陰陽、五行來解釋生命的起源，闡釋人體的組織結構、生理、病理變化，并指導中醫的臨床診斷、治療等具體醫學實踐活動。接著學習了通過早期的解剖實踐和診療實踐逐漸完善了藏象學說、完善了氣血津液概念、完善了經絡學說，這些基礎知識中都蘊含著深厚的中醫藥傳統文化。例如在《醫古文》課堂上，學習到了《華佗傳》《皇甫謐傳》《丹溪翁傳》等文章，了解了古代中醫醫家的成長成才過程；學習到了《傷寒論序》《黃帝內經素問注序》《銅人腧穴針灸圖經序》《本草綱目原序》等文章，了解了整部中醫中藥著作的思路與想法；學習到了《大醫精誠》等文章，了解了孫思邈等古代醫家的醫者仁心，這些無不蘊含著中醫藥傳統文化的精髓。

在中醫中藥專業的課堂上，教師突出課程思政的作用，突出中醫中藥傳統文化的講述，使高等中醫藥院校學生在潛移默化中逐漸沉淀、積累中醫藥優秀傳統文化氣息，并主動把“用心精微”“精勤不倦”“凡大醫治病，必當安神定志，無欲無求，先發大慈惻隱之心，誓愿普救含靈之苦”的精神、氣節用于具體的診療實踐中。

3.在體育課堂上

中醫院校的體育課，除了籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、廣播體操等課程外，還有太極拳、五禽戲、八卦拳、八段錦、易筋經、太極扇、太極劍等課程的具體教學。在這些與傳統中醫藥文化密切結合的課程中，通過任課老師對太極拳、五禽戲、八卦拳、八段錦、易筋經、太極扇、太極劍等產生背景、文化內涵的解讀，從思想上加深中醫藥院校大學生對其的理解；通過對太極拳、五禽戲、八卦拳、八段錦、易筋經、太極扇、太極劍等具體動作的練習，從行動中加深中醫藥大學生對傳統文化的認同。

（二）發揮第二課堂活動的輔助作用

1.在中醫藥傳統文化知識宣傳上

中醫院校宣傳部門、校院兩級共青團等部門，校院學生會、社團等組織要注重對中醫藥文化知識的宣傳，同時特別要注意宣傳內容的選樹和甄別。在對優秀傳統文化的宣傳過程中，逐漸加深中醫藥大學生對文化的認同，同時努力在自覺行動中踐行優秀的中醫藥傳統文化。此外，在宣傳的具體過程中要注重傳統宣傳媒介與新媒體的結合，既重視宣傳櫥窗、宣傳欄、傳統海報的作用，又注意與微博、微信、移動客戶端宣傳作用的配合。

2.在中醫藥傳統文化知識競賽上

中醫藥院?？梢越M織中醫藥傳統文化知識競賽等豐富多彩的第二課堂活動，以傳統節日如清明、端午、重陽節等為載體，以重大歷史事件紀念日如“五四”“一二·九”等為載體，在活動的設計、組織和開展過程中，通過第二課堂的真實代入感，從最初的活動組織者了解并學習中醫藥傳統文化，接著使活動參與者了解并學習中醫藥傳統文化，再到活動組織者、參與者主動宣傳并踐行中醫藥傳統文化，循序漸進地把中醫藥傳統文化的精髓帶入大學生思想政治教育中。

3.在中醫藥文化社會實踐活動中

“紙上談來終覺淺，絕知此事要躬行”，只有通過具體的深入的社會實踐才能使大學生把學到的文化知識、學到的專業知識，轉化為現實的生產力。中醫藥院校要注重寒暑假組織的社會實踐與實習小學期建設，通過科研活動、志愿服務、公益活動、社會調查、創新創業、組織學生參觀訪問中醫藥文化博物館、組織學生到中醫藥基地實地調研，撰寫調查報告等具體的社會實踐活動，實現課堂學習、第二課堂活動與社會實踐活動的有機結合，使中醫藥傳統文化教育融入大學生思想政治教育。

（三）注重校園、醫院、中藥企業等場地中醫藥文化的影響作用

1.把街道樓宇賦予新的意義

校園文化建設影響著大學校園的育人功能，建設富有中醫藥傳統文化的校園文化，能夠潛移默化地使中醫藥院校學生領略、學習中醫藥文化。具體操作過程中可以把學校的樓宇用中藥名稱、方劑名稱命名，把學校的街道用中醫、中藥典故命名，把學校的每個小景區直接布置為中醫藥傳統名人雕塑、中醫藥典故縮影等，同時，可以在樓宇內懸掛中醫藥歷史偉人畫像、勵志性的名言等，都可以加強中醫傳統文化融入在校學生的德育與智育教育過程。

此外，中醫、中藥專業學生在大五、大四就會到中醫醫院、藥廠、藥企等地實習，實習單位的醫院文化建設、企業文化建設也會對中醫藥專業大學生產生影響，學校在考察實習單位時，要注意對中醫藥建筑文化的觀察，并可考慮將其納入標準。

2.把花草樹木賦予新的含義

中醫藥大學可建設自己獨特的百草園，在園內種植各種中藥材，并通過標簽、小石碑等介紹中藥的性味、歸經、主治等內容；把校園里的樹林、花圃用中醫藥名字命名，或者設計為中醫藥文化的圖案，為綠化使用的花草賦予新的含義，讓漫步在校園中的學生，時刻感受到中醫藥文化的浸漬。

二、中醫藥文化融入中醫藥院校大學生思想政治教育必要性的意義

中國優秀傳統文化是我國精神文明的載體，是傳統文化中鼓勵主流價值發展、提倡積極向上的文明道德與精神風貌的精華[1]，中國優秀傳統文化為高校的思想政治教育提供著重要的理論依據，對大學生進行思想文化教育有著至關重要的作用。

2009年國家中醫藥管理局在《中醫醫院中醫藥文化建設指南》中指出：“中醫藥文化的核心價值，大家普遍認為，主要體現為以人為本、醫乃仁術、天人合一、調和致中、大醫精誠等理念，可以用仁、和、精、誠四個字來概括。”中醫藥文化的核心價值觀源于中國優秀傳統文化，這與十八大以來提出的社會主義核心價值觀“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法制，愛國、敬業、誠信、友善”同出一源。[2]中醫藥傳統文化源于中國優秀傳統文化，中醫藥大學生是當代青年大學生的一部分，而且青年時期是價值觀形成的關鍵時期，價值觀的培育是中醫藥大學生思想政治教育的重要組成部分，加強中醫藥大學生中醫藥傳統文化教育是培育中醫藥大學生正確價值觀的重要途徑，是加強中醫藥大學生社會主義核心價值觀培養的重要方式，把中醫藥傳統優秀文化融入中醫藥大學生思想政治教育勢在必行。

此外，中醫藥優秀傳統文化是堅定中醫藥大學生文化自信的基本保障。黨的十九大報告指出：“沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興。”[3]在中醫類高等院校，文化價值實現的重要表現就是堅定文化自信。通過挖掘、了解、汲取中醫藥優秀傳統文化的內在價值，能夠樹立中醫藥大學生的文化自信，從而在面對西醫等的發展時，能夠做到避免妄自菲薄、妄自尊大的文化自卑與自大的錯誤，樹立信心，堅定恒心，做中醫藥文化、中醫藥事業的學習者、踐行者、傳承者。

綜上所述，在傳統思政課堂上、在中醫中藥課堂上、在體育課堂上，在中醫藥傳統文化知識宣傳上、在第二課堂活動中、在社會實踐活動中，在校園文化建設上，都要注意把中醫藥傳統文化融入中醫藥大學生思想政治教育，全方位努力，使中醫藥文化不僅根植于學生心中，更要努力轉化為現實行動！

參考文獻：

[1]霍莉.中華傳統優秀文化融入大學生思想政治教育嘗析[J]新西部，2018（9）：125-126

[2]周慧茹.弘揚中國優秀傳統健身文化和培育踐行中醫藥大學生社會主義核心價值觀[J]深圳中西醫結合雜志，2015，9（25）：193-194

[3]習近平.決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告[N].人民日報，2017-10-28.

責任編輯：于蕾