高校博物館教育資源數字化研究

柴婧

摘要：高校博物館蘊藏著豐富的人類文化寶藏，對其進行有效的數字化開發能夠更好地發揮其教育職能，促進教育事業發展。本文分析了高校博物館教育資源數字化現狀，總結了數字資源建設中存在的問題，探討了資源數字化建設方法，為我國高校博物館教育資源數字化建設提供新視角。

關鍵詞：高校博物館 教育資源 數字化

中圖分類號：G269 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2018）24-0026-02

十九大報告指出：“必須把教育事業放在優先位置，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育”。2018年4月教育部印發了《教育信息化2.0行動計劃》，旨在把現代信息技術手段更全面地應用到教育教學實踐中去，使數字教育資源更好地服務于學校和社會。高校博物館是一類擁有獨特教育資源的龐大群體，既是高校教育資源的重要組成部分，又是高校聯結社會重要的教育服務窗口，做好其教育資源數字化建設，是新時代推進教育現代化的重要方式。

一、高校博物館教育資源數字化意義

（一）拓展高校教育服務能力

高校博物館的主要任務是服務和支持高校教育發展，加強其資源數字化建設對提升高校教育服務能力具有重要作用。一是豐富高校學術資源。通過資源數字化方式整合多學科知識內容，建立跨學科數字知識體系，使大量存放在倉庫的藏品走進師生、學者和公眾視野，提升藏品利用效率，擴大學術資源共享范圍。二是拓展教學手段。通過互聯網和多媒體技術快速直觀地展示學科內容，變單向知識傳授為多樣化互動教學模式，提升教學效率。三是提升科研服務能力。博物館資源數字化便于科研人員隨時查閱館藏信息，了解最新的博物館學術研究和展覽動態，為增進科研交流提供平臺。

（二）有助于推進公共文化教育服務

高校博物館作為學校與社會聯結的重要窗口，承擔著公共文化教育、傳播和引導的重要責任。據不完全統計，我國高校博物館數量約300余家，普遍開放程度不高，沒有發揮出公共文化服務應有的作用。在“互聯網+”時代背景下，高校博物館的轉型升級改變了公共文化服務模式，將其教育資源數字化在知識呈現上不再局限于實體空間與實物，而是轉向虛擬空間與多媒體互動展示，突破公共文化服務的時空制約；在傳播方式上從實地參觀講解轉向互聯網媒介、多途徑的知識輸出，擴展公眾的知識獲取方式；利用數字化方式整合了多種形式和零散的文化資源，形成多元的資源儲備和系統的知識構架，豐富公眾的教育內容選擇。高校博物館教育資源的數字化，為建設學習型社會和公共文化服務體系起到重要推動作用。

（三）助力高等教育資源均衡化

當前我國高等教育尚存在資源分配不均的問題，據教育部統計，截至2017年年底我國共有普通高等院校2631所，而全國高校博物館數量僅為300余所，平均每9所院校擁有1所博物館。為了能使優質教育資源惠及更多高校和師生，將博物館教育資源數字化，成為促進教育公平、實現資源共享的一個新的教育發展方向。利用信息技術使教育資源在高校間互聯互通，發揮高校博物館資源的最大效益，有利于促進高等教育均衡發展。

二、高校博物館教育資源數字化現狀與問題

20世紀90年代中期英美等發達國家開始運用互聯網技術實現高校博物館館藏資源共享，擴大博物館的教育服務范圍。目前，牛津阿什莫林博物館在線瀏覽藏品已超過52500件，并在“2015年數字館藏項目”中計劃到2020年建設成25萬藏品的線上集合。我國高校博物館在資源數字化建設上起步稍晚，2001年教育部啟動了“現代遠程教育網上公共資源建設——大學博物館建設工程”項目，實現了超過10萬件數字藏品的共享。2007年“大學數字博物館二期建設工程”遴選了11個主題特色的高等院校參與建設特色數字博物館。目前已經形成了地球科學、生命科學、人文藝術以及科學技術四大領域的數字博物館群，實現了數字資源從無到有、從低質到優質、從單向輸出到雙向交互的發展。盡管部分高校博物館在教育服務和社會影響力上取得了一定的成效，但仍有很多博物館存在如下問題：

（一）對數字化建設重視不足

博物館數字資源建設是一個長期的過程，很難在短時間內取得明顯回報，我國很多高校博物館還沒有認識到資源數字化在未來給博物館帶來的直接和間接效益，忽視了對高校發展及社會服務的長遠意義，更愿意經營容易取得短效成績的業務。以基礎網站建設為例，它早已成為英美發達國家高校博物館發展的標配，而在我國尚沒有普及。根據國家文物局公布的《2016年度博物館名錄》，入錄統計的高校博物館數量為96所，而已開發網站的博物館為48所，僅占實體博物館數量的一半，依然有大量的高校博物館資源被閑置，無法積極地參與校內外信息服務。

（二）數字化建設水平低

我國高校博物館數字資源建設水平普遍偏低，一方面由于教育資源數字化體系建設不完整。部分高校博物館缺少相應的數字化資源、數字化服務的建設，忽視了對藏品及教育資源的深入開發，數字資源的應用與服務功能規劃不完善，導致數字資源建設僅停留在功能簡單的博物館信息發布階段。另一方面是由于高校博物館人才、物力和資金缺乏導致數字開發能力有限。面對信息技術快速更迭的現狀，博物館難以對技術更新做出及時反饋，雖然很多已經完成的數據開發和采集工作呈現出落后和時代特征，但多數博物館依靠現有的力量，難以實現對博物館資源數字形式的持續升級更新。

（三）數字資源共享程度低

高校博物館的藏品作為原始信息資源，只有被不斷地討論、研究才能實現其歷史與藝術價值，促進新的信息資源再生，然而我國高校博物館數字教育資源對外開放程度不高，共享程度低。一方面由于缺乏公共和共享意識，很多高校博物館仍存在狹隘的“私藏”觀念，不愿向社會甚至校內公開優質的數字教育資源，人為制造學術資源壟斷，使得藏品背后的學術價值難以得到發揮。另一方面由于我國目前圖像版權、信息知識產權體系不健全，很多高校博物館為了保護館藏文物數字化成果，避免后期發生侵權紛爭，不敢將資源全面共享，通常僅做內部交流使用。

三、高校博物館教育資源數字化建設對策

（一）明確各層級高校博物館數字化建設職能

高校博物館數字化是網絡信息時代發展的需要，也是高校博物館走向智慧化的基礎，各層級需明確高校博物館數字化建設的工作任務。政府層面要提高對高校博物館數字化發展的支持力度，文化、教育主管部門需出臺相應的扶持政策，統籌規劃高校博物館數字平臺建設與發展，給予專項資金投入、加強人才培訓和技術支持，激發其參與教育事業發展的積極性；高校層面應將博物館數字化建設納入數字校園建設整體規劃，注重博物館品牌特色打造，提升博物館數字資源的校內外教育服務能力；高校博物館本身要更新建設發展理念，加強國內外專業與學術交流，重視員工業務能力和專業素養的提高，充分利用新技術新媒介擴大自身影響力，朝著更加開放、更加智慧化的方向發展。

（二）加強高校博物館藏品資源數字化開發

藏品資源數字化是高校博物館數字資源開發的核心工作，它的開發并不僅僅是運用數字技術對實體文物進行復制形成數字作品，還需注重藏品文化價值、社會價值和經濟價值的開發，加強與學校相關學科、教學科研的聯系。要深挖藏品文化價值，既要說明藏品屬性及功能性，還要從歷史、藝術、科學層面深度解讀蘊含在藏品中的文化價值，使藏品生動起來。要拓展藏品的社會價值，創新教育內容的傳播形式與手段，提高博物館校內外的線上服務水平，滿足師生與公眾的知識增長和精神文化需求。要探尋藏品的經濟價值，做好藏品文化授權和知識產權歸屬工作，通過開發網絡創意產品和數字出版物，輔助博物館獲得一定的經濟收益。

（三）完善高校博物館資源數字化建設體系

明確高校博物館資源數字化建設的基本內容，統籌規劃、逐步打造博物館教育資源數字化的四大主體：數字資源數據庫群、數字資源管理平臺、數字資源服務平臺和網絡互動傳播平臺。建立集部門數據庫、后臺數據庫和前臺數據庫等為一體的多層次文化遺產資源數據庫群，為數字博物館提供強大的信息資源支持；構建網絡管理、系統服務管理、業務管理等各資源統一管理平臺，保證數字資源的存儲安全；三是運用多媒體技術打造數字資源服務平臺，根據館藏資源特性進行采集儲存、加工整理，為藏品展示、再現和共享奠定基礎；四是探索新媒體新媒介與公眾互動的新形式，推動網絡互動傳播平臺建設，增強教育資源與公眾之間的交流與傳播。

（四）提升高校博物館數字資源利用效率

隨著高校博物館將焦點從物質文化保護與研究場所轉變為增進知識交流的平臺，如何提升教育資源利用效率成為一個重要問題。首先要拓展教育資源應用展示模式。利用線上多媒體展覽方式補充實物展品信息不足的現狀，提供完整系統的知識信息，推出知識解讀的作品，提升知識的傳播成效。其次，提高公眾信息參與意識。利用社交媒體與公眾建立對話關系，增強公眾與博物館的互動意識，使公眾的角色逐漸從用戶參與、用戶主導、用戶創造轉變為用戶生成，使資源需求方成為參與資源再生的資源再生者。最后，有針對性的開展信息服務。根據用戶屬性及其關注內容，有針對性地對不同用戶開展不同的信息服務，解決信息源和信息用戶之間的信息不對稱的問題。

（五）加強高校間博物館和社會博物館的網絡資源共享

高校博物館想要成為師生真正的專業學習實踐基地，發揮更大的校內外教育職能，應打破博物館信息孤島現狀，加強與其他高校博物館和社會博物館的交流與互動。集合高校博物館和社會博物館資源，打造全國博物館數字資源共享平臺，建立高校博物館和社會博物館人才、技術、裝備資源的互通互用機制，支持全數據共享查詢，逐步實現社會資源與校內資源的有效整合，使高校博物館資源在社會范圍內真正流動起來，使線上文化知識寶庫廣泛地服務于師生和公眾，為我國建立終身教育體系和學習型社會做出應有貢獻。

參考文獻：

[1]陳剛.智慧博物館——數字博物館發展新趨勢[J].中國博物館，2013（4）.

[2]安娜·路易莎·桑切斯·勞斯.博物館網站與社交媒體[M].上海：上海科技教育出版社，2017.

[3]中國教育網.大學數字博物館（DMCU）建設情況[EB/OL].http：//www.edu.cn/xxh/ji_shu_ju_le_bu/dsj/201502/t20150228_1233163.shtml，2012-09-04.

責任編輯：于蕾