淺談讀書三法

牧云

古人說過：“讀書如同吃飯，善吃者長，不善吃者病。”意思是說讀書要有方法，得法者受益，不得法者可能還會受害。究竟應該怎么讀書呢？筆者體會到了“三種方法”——問、鉆、思。

問是前提。“生疑——析疑——解疑”是讀書的過程。一個人讀書時如果心中沒有疑問，只能是泛泛而讀，隔靴搔癢。例如，古人原本都比今人矮，可在一些古籍里為啥記載古人時都說身高八尺？筆者經(jīng)過閱讀大量書籍才得知，原來是度量衡不同，古短今長，每個朝代又不同，且越變越長。是什么原因造成的呢？原來是尺度變長了，稅收就能夠加重，統(tǒng)治階級對勞動人民的剝削程度就能夠更多一些。所以說讀則需問，才會受益匪淺。

鉆是過程。古人云“讀書百遍，其義自見”。當代著名女作家茹志鵑認為鉆的最好方法是“煮書”，她說書可看、可讀還不夠，還應該能“煮”，像燉肉熬湯那樣反復用火，先用大火，后用文火，直到爛熟、透徹、飄香……這是何等形象的比喻啊。鉆書其實包括三層意思，一是橫向上的鉆，也就是博覽群書、開闊視野、啟迪思路。二是縱向上的鉆，就是強調(diào)細讀精讀，專門就某一門知識主攻深究，去骨見髓，層層鉆入，直到領(lǐng)會書中的要義為止。三是縱橫結(jié)合上的鉆，指的是讀書既要博覽得其梗概，又要老牛反芻含英咀華。

思是關(guān)鍵。古人曰“學而不思則罔，思而不學則殆”。如果讀是手段，那么思就是方法。《南史》記載，陸澄讀《易》書三年，倒背如流，卻不明其義，被譏為“書櫥”；晉朝傅迪喜讀，但學而不思，被諷為“書麓”。可見讀書要思，這樣才能相得益彰、相互促進。