大學圖書館讀者心理健康信息服務平臺的建設

（青島理工大學臨沂校區，山東 臨沂 273400）

隨著社會經濟的快速發展，人們逐漸意識到心理健康對大學生成才有著非常大的影響，但是目前大學生的心理健康狀況并不樂觀。因此，必須重視心理健康教育，并加強對圖書館資源的利用，建立起專門的心理健康信息服務平臺，有效解決大學生的心理健康問題，從而為其日后發展奠定良好基礎。

一、心理圖書期刊借閱平臺的構建

（一）重視心理健康文獻資源建設

要想建立起心理圖書期刊借閱平臺，就必須合理利用相關的文獻資源。在日常工作中，圖書管理員應該對大學生讀者反饋回來的信息進行分析，了解其實際需求，并合理規劃心理健康文獻資源。可以通過讀者調查、讀者留言、讀者信箱等方式獲得相關的反饋信息，之后再通過對這些信息的分析，在采購經費允許的范圍內，制定出短期與長期的文獻資源建設方案，并將其落到實處，從而盡可能滿足大學生讀者的心理需求。

（二）營造良好的讀書氛圍

圖書館最主要的工作就是為大學生讀者提供服務，而這也是建立心理圖書期刊借閱平臺的最終目的。目前，雖然各大高校都是通過計算機進行借閱，但是圖書管理員的素質也起著非常重要的作用。圖書管理員應該做好以下工作：必須耐心解答讀者咨詢，盡量避免出現借閱錯誤的問題；準確、合理地排列書庫與期刊，為讀者借閱提供便利；適當進行推薦活動，保證借閱室的安靜與明亮，營造出良好的讀書氛圍，從而讓大學生讀者在這一環境中放松心情。

（三）積極開展閱讀療法

閱讀療法指的就是利用閱讀圖書或者是其他的信息資料，幫助讀者緩解負面情緒的困擾，從而使其達到身心平衡的一種方法。在長期的學習、交際、生活下，大學生承受著非常大的壓力，這使得其經常出現心理問題，不利于其健康成長。因此，必須利用圖書資源，建立心理圖書節約平臺，積極開展閱讀療法，從而有效解決大學生讀者的心理問題。一方面，應該加大宣傳力度，讓大學生讀者對閱讀療法有所了解，減少其對這種方法的抗拒心理。另一方面，要成立專門的小組，負責向讀者介紹心理學知識，并在了解其心理問題后，合理推薦書籍，幫助其緩解負面情緒的困擾。

二、網絡交流平臺的建立

（一）加強對網絡的使用

圖書館要加強對門戶信息網站、資源庫以及相關技術的利用，建立起網絡交流平臺，對學生開展有效的心理健康教育。圖書館可以在門戶信息網站中開辟出心理健康樂園，并把相關的案例或者是資料以視頻、音頻、圖片以及文字的方式展示出來，加強讀者對心理學知識的理解與掌握，滿足其實際需求。同時，還可以研究心理測試題或者是游戲，讓學生了解到自己的實際心理健康情況，并通過不斷的訓練，促進自身心理健康水平的提高。

（二）建立在線心理咨詢室

目前，各大高校都成立了心理治療室，但是由于時間、空間以及性格等因素的影響，這種面對面的交流方式效果不佳。但是，在線心理咨詢室可以不受上述因素的影響，而且還具有速度快、保密性好等特點，這樣不僅可以把心理援助提供給大學生讀者，還可以讓其愿意說出自己的困惑，有利于大學生的健康發展。因此，圖書館可以組建起心理咨詢團隊，在網上對學生進行一對一的咨詢，從而有效提高學生的心理健康水平。需要注意的是，團隊中的人員必須是專業的教師或者是擁有職業證書的圖書館成員。

三、心理健康活動平臺的開設

圖書館管理者應該加大對大學生讀者心理健康情況的重視力度，并成立專門的心理健康活動部門，積極開展各種主題活動，從而有效對學生進行心理教育。

首先，應該在心理健康節這一天開展相關的閱讀活動，讓學生在閱讀中放松心情。同時，還可以加強與學校、社團等的聯系，共同開展心理健康資源閱讀活動，擴大活動的覆蓋面。

其次，要積極開展心理健康講座，并通過互動、交流等方式，加強學生對心理健康知識的理解。還可以把講座錄成視頻并發布到校園網中，供學生隨時進行觀看。

再次，要做好新生與畢業生的心理輔導。對于新生，因為校園環境以及學習方式等的變化，其會產生迷茫，因此，應該開展專場輔導來幫助其調節心理壓力；對于畢業生，其面臨著非常嚴峻的就業形勢，承擔著很大的壓力，因此，應該對其進行職場心理輔導。

最后，應該將相關的心理學知識、專家指導以及讀者體會等編成刊物，并將其免費發放給大學生讀者，從而有效提高其心理健康水平。

總之，進入新時代后，建立起圖書館大學生讀者心理健康信息服務平臺已經成為了各大高校的重點工作。因此，必須通過營造良好的讀書氛圍、積極開展閱讀療法、加強對網絡的使用、建立在線心理咨詢室以及成立專門的心理健康活動部門等方式，從借閱、交流與活動三方面做好平臺的建設，從而促進大學生更好更快發展。