高校宣傳片的創意缺失：現狀、原因及策略

一、高校宣傳片創意缺失的現狀

為了能夠提升高校品牌形象，吸引優質生源，高校越來越重視自己的品牌形象打造。宣傳片的拍攝就是其手段之一。但是對高校的宣傳片進行歸納，可以發現存在著創意缺失的問題，表現在：

第一、創作模式固化。當前高校在進行宣傳片拍攝的時候往往會采用一種老套的模式，主要呈現為校園景觀的展現+知名校友+祝福期許，從而對學校進行介紹。但是這種拍攝方式難以與其他學校進行區分，也不利于展現高校特有的校園文化，起到的效果并不理想。對武漢大學2017年招生宣傳片進行分析，其主要從武漢大學的歷史、與國際合作的掠影、校園美景等多個方式進行介紹，但是這種宣傳片的構思方式知識進行信息的傳遞，而難以給人留下深刻的印象。

第二、內容趨于雷同。對高校的宣傳片進行觀看，發現這些宣傳片具有諸多雷同之處，都是對校園環境進行堆疊、學生身穿學士服大笑、都有大量學生齊喊“XX大學歡迎你”的口號。千篇一律的高校宣傳片難以給觀看者留下耳目一新的感覺，不利于在其心中留下深刻的印象。

第三、信息量過大。一般而言，高校的宣傳片會控制在10分鐘左右，高校在進行策劃的過程中為了在這10分鐘時間里展示學校的更多信息，從而進行了信息的堆疊，卻適得其反，給人信息多而亂的印象，不利于觀眾從雜多的信息中獲得重點信息，因此高校宣傳片信息傳遞的功能難以實現。

二、高校宣傳片創意缺失的原因分析

為了能夠改變高校宣傳片的現狀，實現高校宣傳片的創意化，更好的發揮其作用，應該對當前宣傳片創意缺失的現狀進行分析，明白其癥結所在：第一、管理人員的主觀影響。一般而言高校宣傳片的拍攝工作由宣傳部門負責，因此管理人員的喜好對于宣傳片的內容、形式、展現效果具有重要的影響。但是這些人員往往并不是專業的宣傳人員，因此會出現形式老化、內容與受眾需求不相符的情況。第二、受經費限制，高校在進行宣傳片拍攝的過程中往往與文化公司合作，而非是專業的媒體創作機構，使得最終設計出來的作品缺乏創意。第三、在完成拍攝方案的設計后，需要提請有關部門申請，申請合格后才能夠正式進行拍攝，但是部分領導思想固化，對具有創意的拍攝方案持否定態度，最終只能按照固有的模式進行宣傳片的拍攝。第四、缺乏專業的策劃人員。高校進行宣傳片的拍攝，要想能夠創意滿滿，就要對文化內涵進行深度挖掘，能夠提取有效的信息，這也就需要專業的團隊來開展這項工作。但是高校的創意團隊往往是由學生組成了，學生操刀宣傳片的經驗不足，只能從其他高校的宣傳片中汲取營養，這也就使得各個高校的宣傳片具有一定的相似性。

三、高校宣傳片的創意策略

在進行高校宣傳片拍攝的過程中，為了能夠更好的展現高校的風采，應該創造性的將校園文化進行整合，使最終的作品與觀看者產生共鳴，提高宣傳片的宣傳效果。

為了使拍攝的宣傳片更加具有創意，在拍攝的過程中應該遵循一定的原則。首先應該明確自己的拍攝目標。并根據確定的目標進行創意風暴。其次，在生活中要重視積累。從生活中發現可利用的素材，并從素材中獲得靈感，使得最終創作的作品能夠貼合學校的實際，風格別具一格。如果在進行宣傳片拍攝的過程中，對于高校的情況并不了解，就很難獲得具有生命力的創意。最后，要與時代發展方向保持一致。能夠主動的吸收社會新元素，使最終的宣傳片成品具有鮮明的時代特點，從而能夠滿足受眾需求。因此要想拍攝一部獨具創意的作品，就要在策劃階段明確目標，并根據目標進行素材的挖掘，確定內容形式，不斷汲取新時代的養分，使其具有鮮明的時代特征，從而能夠迎合觀眾的觀賞需求，創造出優秀的作品。

在進行高校宣傳片拍攝的過程中應該保證其滿足一定的創意特征。首先拍攝的作品應該具有一定的藝術性，使觀看者在看影片的時候能夠得到美的享受。其次作品應該具有一定的獨特性，能夠與其他產品形成鮮明的差異，使人們在欣賞作品的時候只會想到目標院校，不會想到其他的院校。再次是能夠形成一定的收益，這里的收益是指能夠達到高校對外宣傳的目的，提高社會對高校的認可程度。第四、能夠形成一定的記憶。使觀看者能夠在看到某一元素的時候想到該高校，從而形成良好的宣傳效果。進行高校宣傳片的拍攝，為了使其能夠具有創意性，應保證其能夠滿足上述要求。

四、結束語

隨著高校的不斷發展，打造高校的品牌形象，提升高校的知名度具有重要的意義。而高校宣傳片的拍攝是展示高校文化、提高高校知名度的重要措施。在進行高校宣傳片拍攝的過程中要重視創意的應用，做到推陳出新，不斷吸引觀眾的目光，給其留下深刻的印象。

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