做好報刊校對應先明確的幾個問題

薛海蘭

（內蒙古新華報業中心，內蒙古 呼和浩特 010010）

校對起源于書籍出版，是一項極為細致、重要的技術性工作，是各類介質出版工作中不可缺少的重要環節，關系到出版物的質量。隨著網絡和新興媒體的發展，報刊出版質量面臨更大的挑戰，校對工作變得越來越重要。但完成高質量的報刊校對工作，一定要先明確幾個問題。

一、態度問題

這里是指出版工作者對校對勞動的職業認同，一方面是客觀上認為校對工作基本的文職人員都可以干，因此任職條件設置寬松，待遇也相對較低。要意識到報刊作為媒體，在語言上有引導輿論的功能和職責，錯誤百出的出版物既會誤導大眾，又會使報刊本身的公信力大打折扣。另一方面是校對人員主觀方面本身對校對工作不夠重視，潛意識里遵守語言文字規范的意識淡薄，不以為然，認為錯幾個字、錯個標點不是大問題，意識不到報刊差錯的危害性，再加之粗心大意，錯誤百出。報刊校對不同于圖書，出版周期短，日報更要日日出版，因此留給哪個環節的時間都相當有限，因此要在有限的時間內消滅各式各樣的差錯，除了有較高的學養外，還必須具有比圖書校對更為敏捷的思維和反應能力，尤其要有更加認真的態度，不能有絲毫的漫不經心。另外對于基礎薄弱者，明確的學習態度也是必不可少的。

二、功底問題

所謂外行看熱鬧，內行看門道。只有具備一定的知識才能校出是非和異同。如果下定決心在此行業長期立足的話，業務成長是必不可少的，打鐵需要自身硬，需要夯實基本功。一方面出版單位要做好崗位培訓，另一方面自身也要提高學習的自覺性。一個優秀的活校對，不說要上知天文，下知地理，中曉人和，但也要具備寬泛的知識結構。報紙校對從黨的政策到市井瑣事都要通曉，行業報校對者還要熟悉相關專業知識，像法制報就要熟悉一些法制方面的知識、規范的術語。這樣工作起來才會游刃有余，得心應手。

（一）基礎知識的預備

做好校對工作，基本的語言功底是一定要具備的，這在大學之前就可以完成，日后工作中點滴累積，厚積薄發。傳統觀念中，只有畢業于文科專業才能當好一個校對，其實非也。就個體來說，要涉獵廣泛，博學多能，一定要自己肯下功夫扎扎實實掌握一些基本的知識。一是要具備基本的語言知識，主要從文字、語法、修辭等幾方面進行學習。除基本的語言知識學習資料外，可以參考《出版專業基礎知識》一書。二是要掌握報紙出版方面的專業知識，對編輯、校對、版式、印刷等等方面都要熟悉了解，只有做到自知，才能在真正的編輯過程中做到駕輕就熟，也只有你自己了解了，才能看出錯誤，瞧出毛病。專業知識可以參考《出版實務》《報紙出版管理規定》《期刊出版管理規定》等等書籍和法規。行業知識不再贅述。

（二）知識累積問題

校對是一個細水長流的工作，比較瑣碎，點滴成河，平時的積累必不可少。

（1）良好記錄習慣的養成。好記性不如一個爛筆頭。校對工作者一定要每年準備一個專門的筆記本，養成隨時記錄的習慣。對于責任校對來說，因為要核紅，每期核紅的時候要刻意留心那些別人校出而你自己沒有看出的錯誤，同時要記錄一些自己不明白通過查詢獲得的知識點，公信力較強的網絡與工具書是最好的選擇，新學習的知識點要認真記錄下來，且要時時溫故而知新，內化為自己的儲備。

（2）抓盲區。除正常校對主文以外，標題、圖說、日期、版次、版眉、刊頭、廣告、文章首尾，都要看仔細。轉版處要銜接，是否帶了標題；動版處要再看，是否有移位問題等等。技能是用一片一片零碎的點連起來的，校對工作也要善于總結，時間久了，你會發現自己的技能有顯著提高。

（3）多讀書，善存疑。魯迅曾經說過：“校對和創作的責任一樣重大?！毕氘斠粋€優秀的報刊校對工作者，還必須與時俱進。平時要博覽群書，選擇一些有益于開拓視野的圖書。遇到工作中不懂的地方多查、多問、多學，日復一日，年復一年，就是職業成長。

三、制度問題

當然，這是報刊社管理層面應該考慮的事。不以規矩，無以成方圓。要使編校工作順水順舟，經得起推敲，報刊社必須用一定的制度去約束和激勵。一方面是基本的與校對有關的常規制度，如三審制、報紙出版流程制度、報紙編排技術制度、三校二讀制等，還有就是獎懲制度，如差錯追究制度，一般性差錯、重大差錯、原則性差錯分別如何處罰；同時僅處罰還不夠，還要有一定的激勵制度。一般的報刊社都會有業務評優制度，月底評出好新聞、好版面、好配圖以及好記者、好編輯等等，同樣應該有好校對，對定期差錯率低于多少或無差錯版面給予一定的獎勵等，無疑會對工作是一種推動。

四、結語

校對是編輯工作的一種延續和完善，同樣是一種創造性勞動，是報刊出版的一個非常重要的環節。它事關報刊在讀者心中的威信，即使有一個讀者在看，我們也得以最美的一面呈現給讀者，這是報刊人起碼的職業操守。