應用型本科院校產學研結合教學模式類型及要點研究

李鋼

[摘要]產學研結合教學模式是實現應用型本科院校自身發展、為地方經濟發展服務的重要途徑。主要類型包括：研發結合模式；人才交流與培養模式；學高校和企業項目合作模式、產學研結合模式的四種模式，影響因素包括個體內部因素，和外部環境因素。研究表明，產學研結合教學模式要求高校提高科研水平、運行資源和人力資源和業務活動的整合程度；產學研結合教學模式受政府政策、市場環境和文化環境的影響較大。

[關鍵詞]應用型本科院校 學研結合 教學模式 類型

產學研結合通常指企業生產與高校教育相結合，高校教學和科研在生產實踐中，企業的生產實踐與高校教學密切相關。地方應用型院校作為應用知識傳播、創新領域的重要力量，是應用型發展的重要載體，應用成果與技術轉移的重要平臺。然而，目前許多應用型院校校的生產、教學、科研三者相結合是不夠的，導致了生產、學習、研究等各方利益不明確，許多高校的產學研結合具有偶然性、暫時性和不穩定性的特點。因此，深入分析應用型本科院校目前的產學結合模式的類型及其影響因素，具有重要的理論價值和現實意義。

一、產學研結合模式類型

（1）研發結合模式。該模式旨在提高各方的創新能力，將技術開發與科研相結合，是應用型院校和企業的技術、服務等創新能力快速提升的重要手段。研發結合模式主要形式包括技術咨詢、技術交流、技術服務、合作研發項目等。該模式是產學研合作的半緊密合作創新組織形式，具有互補性強、組合度高、抗風險能力強的優勢。因此，它是產學研結合最常見的一種模式。

（2）人才交流與培養模式。該模式主要是指應用型院校與企業參與人才培養的全過程，相互配合，實施應用型院校和企業的合作教育模式。一方面應用型院校可以派遣教師做為企業顧問，在“企業課堂”的培訓大學生，另一方面企業可以在高校建立長期穩定的教學和培訓基地等方式和高校進行溝通和互動、企業人員和高校教師可以知識共享、相互促進、相互交流和創新。這種模式擴大應用型院校教師和科研人員的作用，提高應用型高校師生的實踐能力和創新能力。

（3）高校和企業項目合作模式.應用型高校也應該以項目引導，努力參與當地經濟與社會發展的應用型項目；同時根據當地政府部門的要求參與地方各級地方企業承擔的重大項目，積極承擔地方企業委托的橫向工程，建立和完善扶持學校科研人員的優惠政策。

（4）產學研結合模式。這個模型提供了創新的元素，如項目、資金、技術、人力資源、公眾和科學研究。學校通過兩個或兩個以上企業，以合作組織的形式共同構建經濟實體，共同構建人才培養基地和建立研發機構。然后應用型院校和企業產生技術創新。該模式為用型院校和企業的深層合作，可以由政府主導，建立重點實驗室，研究和發展基地，為大學提供財政支持。政府還可以設立項目，吸引高校和企業共同建設研發機構、經濟實體和人才培養基地。另外，應用型院校也可以成為主導因素，依托自身優勢和學科優勢，在學校內部的各級各類重點實驗室中吸引本地企業加入，建立專門的研發中心，解決企業問題。

二、產學研結合模式的發展方向

（1）應用型本科院校應堅持為地方經濟和社會發展需要服務的理念，根據社會發展和區域經濟需求的特點，優化應用型人才的培養方案，合理設置應用型專業，促進科研活動，提高科研水平。合理配置學校的辦學資源和人力資源。在促進區域經濟和社會發展的同時，應用型院校要不斷提高學校整體水平和辦學能力，形成與企業合作的產學研模式的基礎。

（2）政府部門政策、市場環境和文化環境相結合，形成產學研結合、產學研結合的辦學模式。因此，應用型本科院校應注重對市場信息的獲取和利用和企業需求信息的獲取。一方面要注重市場環境和科技發展需要，樹立市場導向意識，在申報相關項目的時候，密切聯系社會實踐與科學研究，最大限度地發揮社會經濟效益。一方面，應用型院校要鼓勵和組織教師參加各種行業交流會、企業的信息發布會及地方的學術研討會。高校和科研院所要拓寬政府信息溝通渠道，及時了解政府、行業和企業政策、信息和需求等內容；實現應用型高校和地方企業之間信息資源對接與共享。

（3）應用型本科院校要注重政府政策、市場環境和文化環境相結合，形成產學結合的辦學模式。因此，應用型本科院校應注重對市場信息的獲取和利用，獲取企業需求信息。第一，應用型高等學校著眼于技術發展和市場特色的需要，樹立市場意識，解決地區發展的問題。應用型院校與地方經濟緊密結合，最大限度地發揮社會和經濟效益。其次，高校應鼓勵和組織教師參加各種行業交流會議，信息會議和研討會，拓寬應用型高校和地方之間溝通的渠道，了解政府政策、行業信息和企業需求信息等，實現信息資源的共享。

（4）產學研共建模式是一種深層次的組合形式，主要涉及研發機構，經濟實體和孵化開發建設基地。一是應用型院校和企業培養或建立實驗室和實踐中心。二是應用型院校要以應用型高校資助政策為特征，根據當地經濟社會發展的需要，為教師提供優惠補貼，購房政策吸引高層次，高學歷人才，加強當地創意人才。

（5）結合產學研結合教學模式的需要，學校和企業之間應該互相整合和介入人才培養全過程，通過大學教師有效參與企業顧問或任職，開展在“企業課堂”實踐的應用型人才培養的研究，在高校教學和企業人員培訓，開展高校與企業的育人模式。

三、結論

生產、研究、教學相結合，對促進區域經濟社會發展，增強高校教育實力有重要意義。產學研結合辦學模式與應用型本科教育相結合，它是實現應用型人才培養目標的系統工程，提高應用型教育質量的重要途徑。目前的產學研結合辦學模式與應用型本科教育相結合，其內涵和實踐的問題不斷涌現，我們需要進一步的研究和實踐。