論“一帶一路”倡議給語言學習帶來的機遇

（河北省唐山市外國語學校，河北 唐山 063000）

語言是文化溝通和交流中最為直接有效的方式，在文化探索與發展的過程中起到了無法代替的作用。在古絲綢之路上，因語言不通，帶來了眾多交流問題。如果在商業活動中，彼此都無法弄清楚對方所表達的意思，亦不了解對方的需求，就無法完成供需對接，滿足對方消費者的需求。于是，古絲路沿線國家興起了一波“漢語熱”，對商業發展起了積極的促進作用，為后來的古絲路繁榮奠定了基礎。與此同時，當地居民創造了一種名為“小經”的語言進行交流。“小經”兼具了中阿語言的特點，將沿線語言進行融合簡化，便利了人們對新語言的接受和學習。其次，語言并不是一成不變的，而是隨著歷史推移不斷地豐富和發展。面對今天所形成的新語言文化，我們應該廣泛吸納人才流入，建立新的人才補充調節機制，才能在時代的高起點上抓住機遇。

一、陸上絲綢之路沿線有近百個國家，囊括了幾千種語言

在經貿活動中，語言溝通的障礙是不可避免的，而針對個人來說，一門語言的學習是長期的工作。因此，要想跨越語言交流的鴻溝，多種翻譯人才的培養是實踐“一帶一路”倡議的必由之路。其次，對于翻譯人才的要求也具有新特點。“一帶一路”沿岸國家交融復雜，其中更包括相當一部分的宗教國家，文化沖突時有發生。翻譯工作者唯有深刻了解對方的文化背景與生活習俗，擁有極其優秀的專業性知識才能脫穎而出。

（一）以新疆為例

新疆是“一帶一路”的重要驛站之一，是人才供給的首發站。但新疆經濟發展水平較沿海地區差距較遠，缺乏高素質人才和完善的基礎設施，無法滿足“一帶一路”發展的需求。并且，新疆的人才流失嚴重，對外來人才的吸引力少，尤其是語言方面的人才。“一帶一路”的優惠政策和光明的發展前景對人才流入的積極影響是無法估量的，并且帶動本土語言人才的成長。

（二）最后是“一帶一路”中需要大批專業人才和綜合型人才的充盈

要求相關人才兼具對專業詞匯具有的精確的把握及豐富的經濟知識能力。促進專業化培養，綜合經濟，旅游，文化及英語全面性發展，發揮語言優勢，才能與“一帶一路”的偉大構想相對接。

三、“一帶一路”的發展

（一）“一帶一路”的發展將促進小語種的學習

根據數據調查，目前阿拉伯語的學習人數的僅有30萬左右，而學習波斯語的人數只有5萬。英語作為每個學生的必修課程，卻覆蓋了幾億人。絲綢之路沿線64個國家，語言狀況復雜多樣，以阿拉伯語為代表，國家對小語種人才的需求無疑是巨大的。

（二）縱觀“一帶一路”沿線國家，英語毫無疑問的具有較大優勢

隨著俄語地位的衰落，英語將在“一帶一路”沿線國家合作發展時起到重要作用。蘇聯解體前，中西亞國家大部分具有俄語的影子。而他們自己的民族語言則無法占據主體地位。后期，各國紛紛出臺政策保護本民族語言和文化，推動了語言文化的復興，也出現了今天絲綢之路語言文化多極化趨勢。

英語與漢語同為聯合國官方語言，但漢語在世界的傳播力度和影響程度還遠不及英語。在過渡階段，英語無疑是最為合適的，具有廣泛的應用基礎與實踐條件。

（三）同時推動漢語的普及與外語的學習是不沖突的，是具有前瞻性的

孔子學院日益普及，漢語學習方興未艾，在漢語的傳播與普及達到一定的程度后，漢語國際教育及雙語人才是更為寶貴的。他們將在跨文化交流與國際商業貿易中發揮意義重大的作用。

四、推進絲路英語進課堂具有重要意義

青少年是未來的文化實踐者與傳播者，基于目前廣大中學生的英語學習狀況，應積極推進絲路文化的英語教育。例如，以課文的形式，講述沿線情況，并了解各國的文化背景。

英語教育的創新性發展是英語教育改革的方向之一。要求同學們具有更加優秀的語言素養，聽說讀寫全面均衡發展，尤其是加強對口語能力的培養。中國學生習慣于應試教育，對英語的實際應用能力較差，缺少相關的文化背景知識。教育工作者門應立足當下，緊跟時代步伐，培養國家需要的高素質人才和具有一定跨文化交流能力的國際性人才，積極推動中華文化傳播，服務于經濟發展和新時代的中國特色社會主義建設。

五、結語

“一帶一路”倡議是順應時代潮流的偉大構想，同時為語言學習帶來了機遇與挑戰。運用語言能力落實“一帶一路”實踐，培養更多人才，是時代賦予我們的使命。