我想我會(huì)更優(yōu)秀

翁晴

“大家掌聲鼓勵(lì)！”

在一陣熱烈的掌聲中，我看著前桌的她緩緩起身，走到講臺(tái)上，從老師的手中領(lǐng)取了那張鮮紅的獎(jiǎng)狀，在同學(xué)們羨慕的目光中走下了講臺(tái)。我隔著桌子望向她桌子上那張不平凡的獎(jiǎng)狀，心想，那要是我的該多好……

我的前桌，是我的小學(xué)同學(xué)，小學(xué)六年里，她一直都是學(xué)習(xí)上的佼佼者，參加許多比賽，榮獲各種獎(jiǎng)項(xiàng)，總是得到老師的表?yè)P(yáng)、同學(xué)的夸獎(jiǎng)。成績(jī)中等的我，并沒(méi)有在同學(xué)心中留下過(guò)多印象。我心想：我要是能像她那樣厲害就好了……

六年過(guò)去了，進(jìn)入初中，我們又在同一所學(xué)校同一個(gè)班級(jí)，她的名字又頻頻出現(xiàn)在年段優(yōu)秀名單中、同學(xué)的贊嘆聲中。我心底早已將她當(dāng)作我的目標(biāo)、對(duì)手。在這高手如云的學(xué)校里，我從未停止過(guò)努力。我在第一次考試中，獲第十名；第二次，第八；第三次，第五；再下一次，獲得了第三名！從前十到前五，再到前三，我一直在努力追趕著她的步伐，將我們的距離漸漸拉近。

漸漸地，班級(jí)前三有我，老師的夸獎(jiǎng)聲中有我，我慢慢進(jìn)入到同學(xué)仰慕的視線里，成了優(yōu)秀學(xué)生。而她，依然那么優(yōu)秀，站在最高的地方，一如既往。

到了初二那年，我的成績(jī)穩(wěn)定在前五。面對(duì)不同的環(huán)境，對(duì)手又多了，不過(guò)，曾經(jīng)她擁有的，現(xiàn)在我也有了，只不過(guò)來(lái)得晚了些。

她在紅色橡膠跑道上奔跑著、跳躍著，我在距她不遠(yuǎn)處一樣奔跑著、追逐著。我相信，總有一天，我一小步一小步快速地、不停地前進(jìn)，就能追上她跨越的一大步，我曾經(jīng)灑下的汗水將成為我成功時(shí)喜悅的淚水，我的努力將成為我最終的驕傲！

（指導(dǎo)老師 陳倩瑜）

簡(jiǎn) 評(píng)

少年心事，微妙細(xì)膩，好勝心、榮譽(yù)感，自我鞭策、絕不服輸、迎頭趕上，諸如此類的情緒和行為伴隨著我們的成長(zhǎng)。能毫不掩飾地如實(shí)記述這一切，小作者有一種可貴的坦誠(chéng)，毫不做作。如果能把自己的心理和努力寫得更詳細(xì)些，會(huì)更有感染力。

（郭培旺老師）