生活處處都有“秤”

周可欣

今天，數(shù)學作業(yè)是預習《克、千克的認識》，其中有一道題是要稱一雙鞋子的重量。于是，我便去找媽媽要秤。媽媽說只有體重秤，我滿不在乎地說：“沒事，有秤就行。”可我把一雙拖鞋往秤上一放，體重秤的電子屏沒有任何顯示。

“媽媽，沒有顯示重量。怎么回事？秤是不是壞了？”我著急地問。媽媽說：“不可能呀！早上我還用了，你站上去試一試。”于是，我光著腳往秤上一站，顯示“34.22kg”。但我再次把拖鞋放上去，還是沒有顯示。后來我再一想，才知道是拖鞋太輕了，體重秤稱不出來。這可怎么辦呢？俗話說：“世上無難事，只怕有心人！”我一定能想出辦法來的。于是，我喚醒大腦里的每一個腦細胞，終于想出了一個辦法。

我穿著拖鞋站上秤，體重秤顯示“34.81kg”。也就是說，我的體重加上拖鞋的重量是34.81千克。那么用34.81千克減去我的體重34.22千克，就能得到拖鞋的重量了。想到這我好興奮，馬上就可以解決問題了。可是當我拿出筆來要計算34.81-34.22時，我停了下來，因為我還沒學過小數(shù)的加減法。于是，我又跑到媽媽那求助。媽媽說：“我?guī)湍惆研?shù)換算成整數(shù)吧！用克作單位，因為1千克=1000克，所以34.81千克=34810克，34.22千克=34220克。”然后，我拿來作業(yè)本列豎式計算得到34810-34220=590（克）。在媽媽的幫助下，我完成了這道題，可是心里沒有預期的那么高興。還有沒有更好的辦法呢？想了很久，我想到了“曹沖稱象”。看著課本上的天平，我又想出了一個辦法：自制天平。

我借用家里的大碗反過來蓋在一個空快遞紙盒上，然后用筆沿著碗邊畫下一個圓，用同樣的方法又畫了一個圓。隨后，我沿著畫的線把圓剪下來，在剩下的紙皮上剪下一塊折成一個四面體，用膠布粘好放在臺面上。然后，我又裁了兩個長方條作秤桿。剪下來的那兩塊圓紙皮被當作天平的左右盤，平衡地放在秤桿上。接著，我在家里找來一些標有重量的物品作砝碼，比如家里還沒拆用的香皂120克、牙膏50克、肥皂200克，潤膚霜有50克的、15克的、5克的。

激動人心的關(guān)鍵時刻馬上開始了，心里有點小興奮。我將拖鞋放在自制天平的左邊，把“物品砝碼”放在右邊，慢慢添加“物品砝碼”，直至兩邊平衡，然后把砝碼的重量記錄下來：200克+200克+120克+50克+15克+5克=590克。功夫不負有心人，我終于憑借自己已有的知識完成了數(shù)學作業(yè)。媽媽知道后對我贊不絕口。

吃晚飯時，爸爸笑著對我說：“古代有曹沖稱象，我家有可可稱鞋！”說完，大家都哈哈大笑起來。原來，生活處處都有“秤”呢！

337200 江西省蘆溪縣蘆溪鎮(zhèn)第二小學三（2）班

指導老師 陳 沙