漢語言文學中語言的應用及意境分析

孟佳琦 西北大學附屬中學

漢語言文學主要是指借助漢語的編著而形成的文學作品，通過形成的漢語作品來實現進一步的溝通交流。優秀的漢語言文學為人們呈現的就是讀者與作品之間進行的對話，不同人通過對文學作品中語言的應用與寫作意境的解讀，從而體驗不同的情感表達，最后建構讀者自己的文學作品解讀構架，也就是常說的一千個讀者就有一千個哈姆雷特，同時在這一過程中體會漢語言的精髓之處。基于此著重了解學習漢語言應該用的特點與方式，對我們自身提高漢語的表達與應用水平有著現實的意義。

一、漢語言文學中語言的應用

(一)寫作中呈現出的美感

漢語本身是其漢語言文學的基本構成要素，也是一項充滿情感表達性的溝通方式，語言在漢語言文學中的應用不僅為文學作品帶來強勁的生命力，同時還使文學作品更為的生動形象有血有肉，滿滿的藝術美感，每每使人流連忘返。以唐詩為例，描寫春天的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，抓住春晨到處鳥鳴雀躁的特征，烘托出一片生機盎然，春意醉人的意境；描寫夏天的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”用碧與紅兩個字突出蓮葉與荷花帶給人的視覺美感沖擊，同時蓮葉的無窮無盡與天宇的相接又渲染了天地之間遼闊場景，詩句極具強大的空間感；描寫秋天的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”作者借助落霞、孤鶩、秋水、長天四個景象勾勒出一幅寧靜致遠的畫面，一直被奉為寫景的絕妙詩句；描寫冬天景象的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”北風一吹，大雪紛飛，漫天皆白，遍地銀裝素裹，所有樹枝掛滿了雪花，仿佛一夜春風而至，大地上千樹萬樹的梨花都開放一樣。通過這樣形形色色的文學事例只是進一步說明了語言在文學應用中呈現出的不同靈動美感，是作品具有持久生命力的重要原因之一。

(二)文學語言表達來源于生活但高于生活

對于這一特點的簡單理解就是說漢語言文學中的語言來源于生活，但文學作品中的語言又不僅僅是對現實生活的簡單總結概述，更為重要的是借助文學語言實現對現實生活的升華總結，作者以期借助文學作品喚起讀者的思想共鳴。通過文學作品中的語言實現人與人之間的溝通交流，并進一步促使人們語言表達提煉能力得到有效提升。現實生活中語言表達能力可以說是每個人生活中應該具備的最基本能力，精煉的語言表達不僅融入了作者蘊含的真摯情感，同時營造的極具感染力意境在顯示語言本身文學魅力的同時，更容易得到讀者的認可與肯定。良好的漢語表達溝通能力，不僅使人在人際交往中提升自信心，還可以使人更為的沉重自信，獲得更為有效的人際溝通效果。而這一理想效果的實現最終靠的是回歸生活不斷實踐的結果，不斷地改進修正，打下堅實地漢語言表達基礎，從而確保在文學作品中呈現出良好的意境營造效果。

二、在漢語言文學中用語言如何營造意境

(一)形成扎實的語言文學素養

語言頑強生命力的流傳發展就在于人們的創新發展與實際應用，缺乏實踐運用的語言是沒有生命力的處于靜止狀態，也就失去了語言自身的本質意義。漢語語境的營造最基本的要求是其作者具備扎實的語言文學素養，從字詞句的積累，遣詞造句的琢磨，到水到渠成的良好表達，這種文學素養的形成有賴于日積月累的訓練，同時這一過程也是養成良好語言素養的必經過程。以形容風景的優美為例，會說風景秀麗，也可以說是風景旖旎，但是如果用風景艷麗或是風光旖旎這樣的表達方式，難免沒有第一種呈現出的表達效果要好。首先讀的效果不好，其次因用詞不當造成的感覺差異與表達差異是相當不同的，因此最終在讀者腦海種形成的意境差異更是差之千里。在文學作品種美好恰當的語言表達讀之不經讓人心生美好，反之則缺乏美感甚至抹殺了想像的空間。

(二)熱愛生活親近自然

中國方塊字中簡單的橫平豎直構成了我國獨具特色的漢字，偉大作者們在文學作品中營造的五彩斑斕意境又將我國壯美山河化為無窮繁華躍然紙上，至此形成了獨具特色的漢語言文學意境之美。文學意境美的營造能力不是一蹴而就的，它是作者日積月累的素材積累以及生活點滴中的體驗感悟，以及前文所述的文學功底的扎實訓練基礎上形成的。熱愛生活感悟生活中蘊含的酸甜苦辣，親近自然吸收天地間大氣精華。杜甫要是沒有憂國憂民的愛國意識，怎么會寫出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”體現出其自身崇高的愿望。要是沒有游覽壯美山河的體驗，怎么會寫出“會當凌絕頂，一覽眾山小”體現出其自身博大胸襟的詩句。所以從自然生活中提取素材，積累養分，將自己的所思所想所感與其結合升華，創作出的優秀的文學作品。

三、總結

綜上所述，本文主要介紹了漢語言文學中語言的應用與意境分析的相關內容，希望可以實現拋磚引玉的目的，提出更多的有利于漢語言文學發展的有益舉措，同時為傳承中華文化以及今后的學習創造良好的氛圍。