高校圖書館利用信息資源提升大學生綜合素質的策略

夏小輝 新疆師范高等專科學校圖書館

當代大學生的素質教育主要包括文化素質教育、身體素質教育、思想道德教育素質、創新能力素質教育等。提升當代大學生的的綜合素質教育其目的是使大學生在每個方面的能力都協調發展，從而提高當代大學生的綜合素質水平，只有綜合素質的提高才能更好地適應時代與社會的發展。圖書館教育方式同課堂教育方式不同之處在于，圖書館具有豐富性、靈活性、可選擇性。高校圖書館可以豐富學生的專業知識水平、提高文化素質，還可以豐富學生的課外知識、精神世界，也是提高大學生創新能力的培養中心。

一、高校圖書館在提升大學生綜合素質教育中的作用

(一)提供良好的學習環境

孟母三遷的故事中得出學習環境的重要性不言而喻，一個優越的學習環境對教育人起到耳濡目染的效果，對人的整體素質修養水平提升也有一定的幫助。高校圖書館擁有悠久的歷史，一所富有特色和歷史情懷的圖使館可能會成為一所學校的標志。圖書館有其獨特的濃厚文化底蘊及安靜美化的館內環境，這對大學生的素質培養提高了一個良好的基礎，有助于綜合素質的人才培養。

(二)豐富的館藏文獻資源對大學生思想品德教育具有重要作用

高校圖書館豐富全面的館藏為當代大學生提供了多種多樣的“精神食糧”，走進圖書館是獲取這些“精神食糧”的必由之路，也是提升思想品德教育的最佳途徑。高校圖書館擁有豐富的文獻信息資源，是當代大學生學習思想品德的重要場所，同時也是拓展學生創新思維、提高綜合素質的重要基地。通過對歷史文獻的閱讀可以更好地開展愛國主義、社會主義學習及教育。

(三)高校圖書館是大學生信息素質教育的基地

當前社會是網絡化與信息數字高速發展的時代，高校圖書館作為學校的信息中心及教育中心，是實施大學生信息素質教育的重要場所。隨著互聯網科技的快速發展，圖書館內的學習不僅局限于圖書的閱讀，圖書館內的信息資源建設也快速發展，電子圖書、報紙、雜志、互聯網閱讀等信息資源的使用率也在不斷提高，圖書館應多渠道的提高大學生信息素質水平，加強當代大學生對各種信息資源的綜合利用能力，引導學生正確使用信息資源。

(四)圖書館是大學生提高文化素養和陶冶精神情操的重要場所

在圖書館通過自學走出過很多作家、偉人，也有一些普通人通過在圖書館的學習獲得成功的，例如：北京大學里的保安隊，在過去的20年先后有500名保安通過旁聽及通過在圖書館的自學，參加成人高考圓了自己的大學夢，有的人考上了研究生。高校圖書館被稱作知識的寶庫，它承擔著對大學生文化素質、創新素質教育的重要職責，這種無形的職責是無法被其他部門所取代的。

二、高校圖書館強化大學生素質教育的途徑與方法

(一)新生的入館教育開展素質教育工作

通過對新生進行入館教育工作，參觀、介紹圖書館的基本知識、服務內容和圖書館的使用方法，可以使新生更快了解圖書館整體布局結構及館藏資源情況，從而增加新生對圖書館的感性認識，讓新生盡快適應圖書館的學習環境，更加熟練地運用文獻檢索的方法查詢圖書，提高對文獻信息的利用的能力，為圖書館更好地開展素質教育打下堅實有力的基礎。

(二)合理設置學生崗位

高校圖書館可以合理設置各種學生崗位，為學生提供更多機會加入圖書館建設。首先，在不影響正常學習的前提下，在圖書館為學生安排為其一周的勞動崗位，主要工作內容為整理圖書館圖書價位、做好圖書館內部的衛生等，如此可以培養學生吃苦耐勞的精神。其次，為學生設置勤工儉學崗位，主要工作內容為協助圖書館管理工作，比如圖書的上架整理、處理學生需求等，可以為家庭困難的學生提供一定的幫助，同時還能夠提升學生的協作能力與管理水平。

(三)通過開展全方位服務，提高大學生的素質教育

高校圖書館應根據學校學科設置的具體情況配備相應的圖書館館員，開展全方位服務工作，提供包括學科文獻資料的參考咨詢、學科導航庫、定題服務等一系列個性化的服務，并定期開展讀者調查，以便能夠根據學生所反饋的需求信息，提供更加人性化的服務。另外，高校圖書館還可以通過設置文獻資料檢索及應用等內容的講座或者培訓課程，并充分利用宣傳欄及電子公告等多媒體方式向學生推薦館藏資源，以便學生能夠更加詳盡的了解館藏信息，掌握文獻知識。與此同時，高校圖書館可以經常性的舉辦專題辯論賽、知識問答、讀書座談會或研討會等各種形式的趣味活動，培養大學生的文明行為與思想素養，為全面提高學生的綜合素質打下思想基礎。高校圖書館應采取相應措施，鼓勵學生充分發揮自身的能動性，利用課余時間，根據自己的興趣愛好、學習方法與學習目標進一步更新專業知識，完善知識體系，全面激發他們的學習積極性與創造性，提升學生的自主學習能力及創新能力，使之成為既擁有一定的專業知識又具備開拓創新能力的人才。

(四)調整館藏結構，豐富館藏資源

隨著人類社會的不斷發展，知識結構的不斷更新，高校圖書館作為知識存儲與傳播的重要媒介，其館藏結構也應隨之不斷地進行相應調整，從而使得存儲的文獻知識更加復雜多樣。但是隨之而來的“信息污染”，為學生在文獻知識的選擇及利用造成嚴重困擾。高校圖書館作為素質教育的重要陣地，文獻知識的存儲中心，在高水平人才培養、精神文明建設等方面都有著不容忽視的作用，高校圖書館的館藏質量對全面提升大學生的綜合素質有著直接影響。因此，高校圖書館適應現代素質教育的需要，根據高校的學科設置情況與科研教育的具體需求以及學生的興趣愛好，科學合理地制定館藏搜集方案，并進行及時更新與調整，有針對性的、有計劃性的搜集內容向上、思想健康、形式豐富多樣、可讀性強的文獻資料。與此同時，還要注重培養大學生用科學的態度與方式獲取信息、鑒別信息、利用信息，為大學生提供健康有益的精神文化食糧。

(五)創造良好的人文環境

圖書館所特有的文化氣息及藝術氛圍是其他環境所不具備的。高校圖書館良好的內部環境可以給學生一種投身知識海洋、步入文化殿堂、享受文化盛宴的心理感覺。寧靜的閱讀環境、悅目和諧的內部裝飾、整齊有序的書籍排列、精致美觀的綠植布置等所營造出的“潤物細無聲”的文化氛圍，能夠使大學生在潛移默化間增長了知識、拓寬了視野、豐富了內涵。

(六)提升圖書館館員的綜合素質，為學生提供專業化服務

高校圖書館館員的綜合素質是圖書館充分發揮教育職能、營造良好學習環境、提升大學生綜合素質的重要影響因素。因此，高校圖書館館員應從以下幾方面全面提升綜合素質：第一，具備強烈的責任感與事業心，提高思想道德素質：圖書館館員應秉著求真務實的態度，認真負責的做好圖書館工作，通過自身的行為舉止營造圖書館“求實”的文化氛圍，從而使高校圖書館在為學生提供“讀書”場所的同時，更是實事求是、追求真理的學術殿堂。第二，高校圖書館館員應不斷地加強自身學習，調整知識結構，更新知識儲備：高校圖書館館員作為高校知識信息引導員，不僅要具備基本的圖書館學的專業知識，同時還要學習現代化、信息化的圖書館管理技術，掌握基本的外語知識，以便能夠快速的獲取、理解信息資源。第三，要學習基本的學科專業知識，在此基礎上才能為學生提供更好的引導服務，滿足不同層次讀者的需求，促進學生綜合素質的提升。

高校圖書館不僅為學生提供讀書場

所，更是開展大學生素質教育的重要場所，其對提升大學生綜合素質方面的作用與單位不容小覷，是其他任何途徑所不能取代的。因此，高校圖書館需從入館教育、全方位服務、館藏儲備、環境建設、館員培養等方面著手，發揮自身優勢，為大學生綜合素質的提升做出應有的貢獻。

[1]曾麗霞.高校圖書館在大學生素質教育中的實踐探索[J].中國科教創新導刊，2012(07).

[2]杜曉敏，付莉莉.高校圖書館資源利用影響因素研究力法探析[J].科技情報開發與經濟，2013(08).

[3]倪莉，王靜芬.網絡環境下高校圖書館信息素質教育的新發展[J].廣東行政學院學報，2015(02).

[4]趙慶玲.圖書館在實施素質教育方面應有大作為[J].科技情報開發與經濟，2011(02).

[5]郭希娟.圖書館在大學生信息素質教育中的作用[J].內蒙古科技與經濟，2016(07).

[6]傅若宇.淺議閱讀療法與大學生心理健康[J].圖書館工作與研究，2016(02).