新媒體如何在日常學生管理中發揮優勢作用

蘇淼　田洪舟　周素欣

摘 要：新媒體是信息時代下的產物，為人們生活帶來了方便、快捷，成為了人們生活中不可缺少的一部分。在院校日常學生管理中，新媒體的運用為其帶來了良好機遇，它能夠充分發揮優勢作用，創新管理形式、有效提升管理質量、降低管理者的工作負擔，從而為院校良好創新及改變生存環境。因此，本文將基于新媒體的內涵與特征，分析了新媒體為日常學生管理帶來的優勢及作用，以此提出新媒體在日常學生管理中發揮優勢作用的有效途徑，進而良好提升院校日常學生管理工作，促進學生的進一步發展。

關鍵詞：新媒體 日常 學生管理 優勢作用

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2018）11（b）-0137-02

1 新媒體的內涵與特征

1.1 新媒體的內涵

目前，人們已經進入21世紀，信息技術已經逐漸代替了人們一些生存方式與學習形式，成為了人們生活中不可缺少的一種形式。新媒體是信息時代下“催生”而來的一種以媒為介的一種媒體形態。新媒體沒有相對的概念，就現階段而言，新媒體是以大眾為傳播目標，以新的技術為支撐體系，以互動傳播為特點、具有創新形態的媒體。目前，新媒體作為主流溝通工具其形式也是多種多樣，其中包含微信、QQ、微博、貼吧等一些列社交媒體軟件，同時還包括了在線直播以及搜索引擎的內在網站，促進了人們溝通交流與學習的有效性，是人們生活與學習不可缺少的重要媒體技術。

1.2 新媒體的特征

新媒體的主要特征即是為人們生活與學習帶來高效、快捷。新媒體的類型多種多樣，在各個領域中能夠發揮其重要優勢，而信息傳播效率較高、信息傳播開放性強、信息傳播具有虛擬性等，都是新媒體的主要特征。新媒體以網絡平臺為主要媒介，運用數字報紙、數字廣播等，都能夠潛移默化地提升人們學習效率、溝通效率等。同時，人們通過新媒體能夠學習思想觀念，以及發表自身的觀念建議，與其他人實行在線溝通，在一定程度上影響著人們正確思想意識的形成，與正確價值觀的認知。但是，新媒體的虛擬性即是指用戶可以隱藏自身的真實身份，與現實生活中的交際存在著較為明顯的差異。

2 新媒體為日常學生管理帶來的優勢及作用

2.1 能夠為日常學生管理提供良好平臺

院校中學生管理具有開放性，基于新媒體背景下院校必須充分認知與掌握此技術，并且要良好地了解新媒體在學生日常管理中的優勢及作用。一方面，新媒體能夠為日常學生管理提供良好平臺，創新學生學習與生活方式，讓每位學生都能夠利用微信、QQ、微博等社交軟件進行在線學習探討，以及對學習資源的獲取，并且還能夠提升院校開設各種活動的有效性。另一方面，運用新媒體技術可以根據學生的要求，創設一個良好的學習氛圍與生存環境，促使學生能夠積極主動地參與其中，使其院校的教育事業能夠得到進一步的提升。

2.2 能夠創新日常學生管理的工作方式

新媒體在日常學生管理工作中其最大優勢，即是能夠有效創新其管理方式，提升管理成效，使其學生能夠良好發展，推進院校教育事業的穩定發展。首先，院校能夠充分運用新媒體為學生開設新型的學習軟件，積極拓寬學生學習渠道、增強學生學習視野，讓學生能夠充分豐富其自身知識。其次，可以運用新媒體互動交流的特征，促使學生能夠提升與他人溝通交流的成效，幫助學生提升積極主動探索知識的精神，使得學生所學習的知識能夠得到更加廣泛運用，進而在一定程度上能夠減輕日常學生管理工作中的負擔。最后，新媒體在創新日常學生管理工作中，不僅是要對學生進行學習上的指導，更是要對學生進行生活上的引導，新媒體能夠有效掌握學生的思維意識，以此運用新媒體培養學生正確的思想意識與價值觀的形成，使得學生能夠在新媒體環境下正確掌握與認知正確的知識學習，并且可以形成良好的生活習慣，從而能夠有效提升其管理工作的實效性，幫助院校積極培養出高技能的人才。

3 新媒體在日常學生管理中發揮優勢作用的有效途徑

3.1 提升學生管理工作者使用新媒體的能力

針對上述分析，在院校日常學生管理工作中，將新媒體技術引入其中具有重要意義，能夠改革創新其管理方式，減輕日常學生管理工作的負擔，有效提升其整體管理成效，促進學生學習與生活習慣都能良好發展。例如，有效提升日常學生管理工作者使用新媒體的能力，就能夠使其在學生學習上進行良好創新與改革。目前，大部分教師在接受教育階段未能有效地接受過系統化的新媒體技術培訓，未能積極有效地掌握新媒體的相關知識與技術的運用，導致在日常學生管理工作中，不能有效運用新媒體技提升其管理質量。因此，基于此現象，在院校中加強對學生管理工作者進行新媒體培訓，讓其通過各種方式的學習有效認知并掌握新媒體，以此能夠有效提升其學生管理工作的運用新媒體的能力。同時，院校可以將新媒體作為學其工作者的考核標準，學生管理工作者必須通過此種形式完成教學目標，并且可組建新媒體技術知識競賽，由此可在實踐操作中良好提升學生管理工作者新媒體的運用成效。

3.2 運用新媒體創新加強與學生之間的溝通

運用新媒體創新并加強學生之間的溝通，是新媒體在日常學生管理中發揮優勢作用的有效途徑。為此，積極院校相關人員要結合多種方式，有效運用新媒體充分發揮其優勢作用，實現新媒體背景下的理想管理目標。例如，創新管理形式、轉變教學理念，突出學生的主體地位，能夠充分調動學生學習的積極興趣，讓學生能夠積極主動地參與到其中，并且通過新媒體的運用，能夠正確引導學生通過各種社交軟件豐富其對知識的掌握，并且能夠幫助學生形成良好生活習慣。新媒體能夠幫助學生管理工作者，通過社交媒體對學生發出的動態信息對其行為思想進行掌握了解，由此能夠有針對性、有目標地對其學生進行正確的學習引導與生活行為指導，幫助學生能夠健康良好發展。此外，新媒體在日常學生管理工作中，通過新媒體的虛擬性學生能夠有效消除對溝通交流的畏懼心理，提升自信心，以此能夠更加輕松愉悅地加入到有效的溝通交流中，管理工作者在進行適當的指導與問題改正，能夠有效提升日常學生管理成效，促使學生能夠良好發展，而院校其管理工作也能夠有效開展。

4 結語

綜上所述，在日常學生管理工作中，新媒體技術的運用能夠良好提升其管理質量，促進學生良好發展，是信息時代背景下的一種有效的新型技術。基于新媒體為日常學生管理帶來的優勢中分析，新媒體不僅能夠創新其管理工作，還能夠為日常學生管理提供有效平臺，促進管理成效有效提高。因此，積極提高學生管理工作者新媒體技術的使用能力，創新并加強學生之間通過新媒體溝通的方式與效果，能夠良好實現新媒體背景下，日常學生管理工作質量有效提升的目標，進而能夠有效促進學生綜合能力良好發展。

參考文獻

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