國家要“富強”青年需擔當

摘要：實現"兩個一百年"的奮斗目標，實現中華民族偉大復興的中國夢，要求我們持續加強社會主義核心價值體系和核心價值觀建設。社會主義核心價值觀中國家層面的首要目標是“富強”，青年是國家富起來、強起來的重要支撐力量，更是青年的歷史使命和時代擔當。作為一名黨校青年教師，要在把握“富強”內涵的基礎上，不忘初心，擔當有為，不辱使命。

關鍵詞：富強；青年；擔當

社會主義核心價值觀有12個詞，為什么把富強放在首位呢？因為中國近代太貧太弱，所以讓國家站起來、富起來、強起來就成為了中國幾代人的夙愿。因此在國家層面上，富強作為首要的目標被提出來。“富強”這個詞，與“貧弱”相對，是一個并列詞，由“富”和“強”構成。誰富？誰強？仁者見仁，智者見智。我的理解是：民富而國強，才是國家的真正富強。

何謂民富？孟子曾說：“五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣。百畝之田，勿奪其時，數口之家，可以無饑矣。”意思是人們通過辛勤勞動，就有衣服穿、有肉吃，就可以沒有饑餓。豐衣足食，這就是中國古代最樸素的民富思想。當然，這僅僅是指生活富足；而真正的民富，還要追求生命富足——也就是精神富足、文化富足。因此孟子說完衣服、食肉、無饑，馬上說到了文教，給人民以教化，讓人民懂得禮儀規范、讓人民懂得仁義道理，這是民富的更高表現。所以，民富的含義有二個：豐衣足食和精神富足。換句話說，一國的財富主要是由經濟和文化構成。

何謂國強？我的理解是：國強主要由政治和軍事來表現。在政治方面：國家領土完整、政治統一并具有國際影響力。在軍事方面：軍事強健，軍事強大的理想狀態是維持穩定的靜態守備，而不是沖鋒陷陣的動態進攻。所以說強而不霸、盛而不驕這才是中國人的智慧。政治的統一、軍事的完備，這兩方面共同構成了國家強盛。

提到“富強”，我們期待的是一個民富而國強的中國。跟個人有關系嗎？當然有，個人既要追求生活富裕，也要追求精神富足，更要維護國家政治統一。特別是作為一名青年，跟國家“富強”有莫大的關系，因為青年正值“年富力強”的時候。正所謂青年興則國家興，青年強則國家強。習近平總書記也指出，“青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。實現我們的發展目標就有源源不斷的強大力量。”“我們黨始終代表青年、贏得青年、依靠青年，始終重視青年、關懷青年、信任青年。”今年是周總理誕辰120周年，他在十二三歲時就立下了“為中華之崛起而讀書”的遠大理想。作為一名青年，更要向周總理學習，把實現國家富強當作一生的理想追求。我認為應該做到以下三點：

不忘初心，堅定理想信念。今年是馬克思誕辰200周年，馬克思主義就是實現國家富強的思想指南。但是馬克思主義，不是憑空而來的，是馬克思在青年時期就樹立遠大理想，并且為之終身學習、不懈奮斗的結果。作為一名青年，要學習馬克思精神，爭做馬克思式青年，樹立遠大理想，堅定理想信念。作為一名黨校教師，擔負著宣傳馬克思主義的重要使命，課堂上講得好，宣傳的好，就會有更多的人信仰馬克思主義，就會有更多的人堅定不移的致力于國家富強、民族振興。

堅持黨校姓黨、堅定政治方向。黨校是學校，但不是普通學校，不是一般的學校，是黨教育培訓執政骨干的學校，政治上必須有更高要求。維護國家統一是國家“富強”的應有之義，而實現國家富強，關鍵在于培養一支有信仰、講紀律、敢擔當的干部隊伍。在培養這支干部隊伍過程中，黨校承擔著關鍵的、主體的作用。所以黨校的一切教學活動、一切科研活動、一切辦學活動都要堅持黨性原則、遵循黨的政治路線。作為一名黨校教師，在教學與科研過程中一定要謹言慎行，把講政治放在首位，絕不能口無遮攔、對黨和國家大政方針妄加議論，發牢騷、說怪話。

堅持不懈，積極向上。實現國家富強畢竟不是一句空話，需要每個人的付出。當然在我們的工作和生活中總會有這樣或那樣的不如意，都會存在著大大小小的問題。如果馬克思在青年時代總是埋怨生活的不如意，他就沒有平和的心情、冷靜的大腦去思考那么多復雜的問題，就不會寫出像《資本論》這樣的不休著作。作為一名青年，就要學習馬克思無論身處順境逆境都不計較、不埋怨、不等待的奮發有為精神。作為一名黨校教師，更要踏踏實實工作，不計名利得失，以積極向上的態度對待的每一分鐘。

結語：現在，我們比歷史上任何時期都更接近實現中華民族偉大復興的目標，比歷史上任何時期都更有信心、更有能力實現這個目標。而實現這個目標不是一句空話，需要每個人的付出。青年最富有朝氣，最富有夢想。作為青年只有把個人前途與祖國命運緊密相聯，才能大有作為。 馬克思主義是實現國家富強的思想指南。作為黨校青年教師，擔負著宣傳馬克思主義的重要使命。宣傳的好，就有更多的人信仰它，就有更多的人致力于國家富強。作為黨校青年教師，一定要把講政治放在首位，絕不能口無遮攔、對黨和國家大政方針妄加議論。作為黨校青年教師，要踏實工作，不計得失，以積極向上的態度對待工作的每一天。

參考文獻：

[1]國學與社會主義核心價值觀-富強，微信公眾號“子曰師說”

[2]張記合.青年人的奮進是國家富強的強大力量，宣講家網評論

[3]中國共產黨第十九次全國代表大會報告

作者簡介：安康（1984—），男，河南濮陽，思想政治教育碩士，中共濮陽市委黨校，政治學。