試論深化課程改革對中學(xué)數(shù)學(xué)的重要性

齊燕

摘 要：課程改革正在進(jìn)行著，對學(xué)校，老師，學(xué)生各方面有著很大的影響，本輪深化課程改革在內(nèi)容上沒有太多的增加和減少，但是卻在教育理念上提出了新的要求，對學(xué)生要求的培養(yǎng)目標(biāo)也發(fā)生了很大的變化，本文在分析課程改革內(nèi)容的基礎(chǔ)之上，詳細(xì)論述了深化課程改革對中學(xué)數(shù)學(xué)的重要性。

關(guān)鍵詞：深化課程改革；中學(xué)數(shù)學(xué)；課改內(nèi)容；重要性

中圖分類號：G633.6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號：1992-7711（2018）04-076-01

隨著各領(lǐng)域的不斷開放和發(fā)展，同樣在教育領(lǐng)域，傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教育理念已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，深化課程改革勢在必行，新課標(biāo)對中學(xué)數(shù)學(xué)的修改，需要中學(xué)老師調(diào)整教學(xué)思路，以便更好的讓學(xué)生接受。研究課改對中學(xué)數(shù)學(xué)的重要性具有重大的意義，因此本文通過研究課改內(nèi)容詳細(xì)的分析了深化課程改革對中學(xué)數(shù)學(xué)的重要性。

一、課程改革對中學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容上的修改

（一）首先表現(xiàn)為教育理念的修改

新課程的改革，對教育理念發(fā)生了很大的變革，更加表述清楚，也論述的更加詳細(xì)，涵蓋了基本所有方面的內(nèi)容。新課程的標(biāo)準(zhǔn)指出，教育要面向社會，面向現(xiàn)代化，面向全體師生，讓學(xué)生得到更好的發(fā)展，同時(shí)改變以前的老師主動教學(xué)的模式，讓學(xué)生更加積極的參加進(jìn)來，這樣不同層次的孩子都將得到進(jìn)步，得到發(fā)展。

（二）設(shè)計(jì)思路上發(fā)生了很大的變化

中學(xué)數(shù)學(xué)這次改革在設(shè)計(jì)思路上也發(fā)生了很大的變化，中學(xué)數(shù)學(xué)主要講解的四部分內(nèi)容，分別為：數(shù)與代數(shù)，統(tǒng)計(jì)與概率，圖形與幾何，綜合與實(shí)踐。新課程改革充分考慮到孩子的接受能力以及數(shù)學(xué)本身所具有的特點(diǎn)，提出了符號意識，數(shù)感等幾大關(guān)鍵詞，貫穿整個(gè)中學(xué)數(shù)學(xué)，這在設(shè)計(jì)思路上無疑是一步很大的跨越。

（三）課程目標(biāo)發(fā)生了變化

其實(shí)綜合來看，課程目標(biāo)是改革的最重要的內(nèi)容，可以說是課改的靈魂所在，只有課程目標(biāo)改革了，教學(xué)內(nèi)容才會發(fā)生變化，相對應(yīng)的考試的側(cè)重點(diǎn)也會隨著發(fā)生變革，本次新課改從知識技能，數(shù)學(xué)思考，問題解決以及學(xué)生的情感態(tài)度等幾個(gè)方面進(jìn)行了實(shí)質(zhì)性的修改。完善的課程目標(biāo)修改才能指導(dǎo)教師的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生適應(yīng)新課改，得到真正意義上的提高。

（四）內(nèi)容上的修改

雖然本輪修改內(nèi)容上基本沒有太大的改變，但是為了 配合教學(xué)目標(biāo)也進(jìn)行了部分的修改，例如幾何與圖形中，將空洞的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的更加貼近生活，其目的是為了培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的東西可以解決實(shí)際問題的能力，將書本上的知識真正的學(xué)活，用活。

二、課程改革對學(xué)數(shù)學(xué)的重要性

（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容對學(xué)生具有指導(dǎo)性意義

新課改明確提出，學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)的，有實(shí)質(zhì)意義，具有自身挑戰(zhàn)性，新課改中增加了很多活動和探索的內(nèi)容，這雖然是可能作為運(yùn)用很少的課時(shí)去完成的講解內(nèi)容，但是確實(shí)是對學(xué)生的思維引起了很大的思考，讓其認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不光是為了升學(xué)應(yīng)付考試，更是以后長大成材后走向社會不可或缺的知識，把抽象的問題轉(zhuǎn)化實(shí)際的問題讓學(xué)生有了更深一層的思考，這是改革的靈魂所在，同時(shí)也對學(xué)生起到了現(xiàn)實(shí)性的指導(dǎo)意義。

（二）教材更加實(shí)用

此次改革，使得教材更加具有實(shí)用性，對學(xué)生起到了指導(dǎo)作用。中學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)該從課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，具有創(chuàng)設(shè)性的加工和使用配套教材，把教材用活，這就需要老師從教的層面上解放出來，變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的參與者，合作者或者稱為幫助者，只有立足于運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，才能最大層次上激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，真正的把數(shù)學(xué)學(xué)活，把教材變?yōu)橐槐旧畹闹笇?dǎo)書。

（三）更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力

新課程的改革，變以前的以教師為主導(dǎo)的教學(xué)為以學(xué)生為主導(dǎo)，在我國現(xiàn)有國情下，一個(gè)人要想成為對社會有用的人，必須富有創(chuàng)造力，新課改更加貼近我國的國情，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力作為基本目標(biāo)。其實(shí)，最好的老師不是每天站在三尺講臺上給學(xué)生不斷的講解內(nèi)容，講解習(xí)題，而是需要激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，這樣才能讓學(xué)生積極主動的參與到教學(xué)活動中來，從而喚醒每位學(xué)生的創(chuàng)造力，進(jìn)而促進(jìn)每位學(xué)生的全面發(fā)展。

（四）更加注重師生間的關(guān)懷培養(yǎng)

對于任何一項(xiàng)工作，相互間的關(guān)懷，彼此信任才能使得工作順利展開。新課程在這點(diǎn)上也做了相應(yīng)的要求，對于老師和學(xué)生而言，一個(gè)想要教好，一個(gè)想要學(xué)好，這必須建立在相互關(guān)懷的基礎(chǔ)之上，師生之間必須建立良好的關(guān)系。因此，新課改就要求老師在傳授知識的基礎(chǔ)之上，更加注重關(guān)懷每一個(gè)孩子的身心健康發(fā)展，注重每一個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展，讓他們體會到老師對自己的關(guān)懷和愛護(hù)，只有這樣學(xué)生才有可能更加的喜歡所帶課的老師，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)做為一件快樂的事情，這樣收到的學(xué)習(xí)效果會大大提高。

三、小結(jié)

本文結(jié)合個(gè)人多年實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn) ，就深化課程改革對中學(xué)數(shù)學(xué)的重要性進(jìn)行了認(rèn)真的探索，詳細(xì)的分析了課程改革對中學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容的修改，主要有四點(diǎn)，分別是教育理念的修改，設(shè)計(jì)思路的修改，課程目標(biāo)的修改，內(nèi)容的修改，并指出了課改的重要性，分別是學(xué)習(xí)內(nèi)容對學(xué)生具有指導(dǎo)性意義，教材更加實(shí)用，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，更加注重師生間的關(guān)懷培養(yǎng)。總之來說，從老師角度來講，要注重新課程的改革，不要以以前的老路子授課，對學(xué)生而言，要緊跟老師的步伐，爭取用最短的時(shí)間接受課改的變化，從而讓自己得到實(shí)質(zhì)意義上的進(jìn)步，成為對社會有用的人才。由于個(gè)人所學(xué)知識以及思維的局限性，并沒有能做到面面俱到，但是希望可以因?yàn)榇宋囊饛V大學(xué)者對此問題的關(guān)注。

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