強(qiáng)勢(shì)的父母容易逼龍成蟲

尹建莉

在監(jiān)督下長大的孩子，難有自覺性

有位重點(diǎn)大學(xué)的教授，她和她老公是大學(xué)同學(xué)，兩個(gè)人都是農(nóng)村出身，但能力非凡。她老公是一家大型企業(yè)的總經(jīng)理。他們的兒子叫曉航，已上大學(xué)。本來，這是一個(gè)令人羨慕的家庭，但這家人卻處在痛苦的狀態(tài)中。

原因是，曉航上的是一所不起眼的大學(xué)，而且學(xué)業(yè)不好，很多科目不及格，還經(jīng)常曠課，整天打網(wǎng)游，幾乎不和同學(xué)交往。父母沒收了他的電腦，他就到網(wǎng)吧打通宵游戲。大二這學(xué)期結(jié)束后，學(xué)校給曉航下了最后通牒，再不思進(jìn)取，就開除。

教授說，從曉航出生開始，她和丈夫就很注重對(duì)孩子“良好的生活習(xí)慣”“吃苦耐勞的精神”的培養(yǎng)。所以，曉航剛開始懂事，他們就給他制定了嚴(yán)格的作息時(shí)間、行為規(guī)范。包括幾點(diǎn)上床、幾點(diǎn)睡覺、幾點(diǎn)玩耍……每天的時(shí)間都被嚴(yán)格管控。曉航不聽話，他們就會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)，甚至打罵。

在嚴(yán)厲的家教下，曉航在小學(xué)時(shí)期成績還不錯(cuò)。父母又給他報(bào)了很多興趣班，譬如跆拳道、圍棋、游泳等。但這些興趣愛好，他其實(shí)并不喜歡。而且，他的自覺性很差，幾乎所有事情都要在父母的催促和監(jiān)督下完成。

初中時(shí)，曉航順利進(jìn)入到一所不錯(cuò)的中學(xué)。父母原以為，他大了之后，會(huì)在學(xué)習(xí)及生活方面，變得自己有規(guī)劃，更主動(dòng)、積極，但并非如此。而且，曉航的成績開始下降，成績從上等變成中等。

曉航唯一感興趣的是電腦游戲，而且十分沉迷。為了改變他的不良狀態(tài)，父親開始在百忙中抽時(shí)間帶他去打籃球。這個(gè)興趣轉(zhuǎn)移很成功，曉航很快愛上籃球，并因此認(rèn)識(shí)了幾個(gè)同齡朋友，幾個(gè)人經(jīng)常約著打球。他失去了對(duì)電腦游戲的興趣。

但問題是，曉航又太沉迷于打籃球。一打起來，又像玩游戲一樣，對(duì)其他一切都不管不顧。只要有空，他幾乎天天都要去打。如此，父母又焦慮了，覺得他花在球場(chǎng)上的時(shí)間太多了。雖然他的成績因?yàn)椴煌嬗螒蚝筮M(jìn)步了不少，但仍然沒有達(dá)到這對(duì)父母理想中的要求。

于是，他們又開始強(qiáng)制干涉及限制曉航打球的時(shí)間：每周只能打一次，而且一次只許打一個(gè)半小時(shí)。如果孩子沒有按時(shí)回家，媽媽就會(huì)去球場(chǎng)強(qiáng)行叫人，弄得曉航很沒面子，也讓他的朋友覺得很不好意思。幾次之后，就沒人再找曉航打球了。

父母的強(qiáng)勢(shì)，會(huì)剝奪孩子的意志

教授說，她很后悔當(dāng)時(shí)這個(gè)做法。因?yàn)槟嵌螘r(shí)間，曉航的狀態(tài)很好，跟同學(xué)的交往很愉快，人也很自信。但教授當(dāng)時(shí)并未注意這些問題，當(dāng)沒人來找曉航打球時(shí)，她還暗喜。因?yàn)闀院今R上要上高中了，她覺得沒什么比學(xué)業(yè)更重要。籃球嘛，上了大學(xué)再打；朋友嘛，上了大學(xué)再交，都不晚。

結(jié)果，上了高中，曉航的成績下滑得更厲害。因?yàn)椴淮蚧@球后，曉航又重新沉迷于電腦游戲。無論父母如何強(qiáng)制干涉和阻止，他都再?zèng)]放下過電腦游戲。就這樣，高考時(shí)，他只考上了二本線。

一些學(xué)歷較高或事業(yè)很成功的家長，作為社會(huì)人，十分優(yōu)秀；而作為家長，卻非常強(qiáng)權(quán)。這種強(qiáng)權(quán)，會(huì)剝奪孩子的意志。

填報(bào)大學(xué)專業(yè)時(shí)，曉航想學(xué)計(jì)算機(jī)，父母卻覺得他是想玩游戲，將來不好好找工作。于是，他們強(qiáng)行讓曉航報(bào)了他們大學(xué)時(shí)所學(xué)的專業(yè)，目的是以后曉航大學(xué)畢業(yè)后，父母好為他安排工作。曉航非常生氣，但父母也一點(diǎn)沒讓步，說：“就你這樣子，將來能自己找到工作嗎？還不得我?guī)湍愕拿Γ　?/p>

曉航最終屈服，只提出一個(gè)條件，不在本地上大學(xué)，一定要到外地。父母原本不同意，后來勉強(qiáng)同意了。可沒想到，去了外地，曉航像脫韁的野馬，于是有了文章開頭的一幕：因?yàn)椤皦櫬洹保媾R著被學(xué)校開除的處境。

教授很傷心，不知道該怎么辦，這才找到了我。她也知道是自己的教育出了問題。我說，天下沒有完美的家長，幾乎所有家長都會(huì)犯錯(cuò)，你也不必太自責(zé)。其實(shí)，教授所犯的最嚴(yán)重的錯(cuò)是：太強(qiáng)勢(shì)，不給孩子自由，也不給孩子自信。

曉航降落在一個(gè)物質(zhì)優(yōu)渥的家庭，卻一直戴著精神枷鎖在成長。一些學(xué)歷較高或事業(yè)很成功的家長，作為社會(huì)人，十分優(yōu)秀；而作為家長，卻非常強(qiáng)權(quán)。這種強(qiáng)權(quán)，會(huì)剝奪孩子的意志。從小到大，曉航事事都需要聽命于家長的指令，沒有玩耍的自由，沒有時(shí)間安排上的自由，沒有發(fā)展愛好的自由，沒有選擇專業(yè)的自由。父母幾乎安排了他的一切，也不允許他犯錯(cuò)誤，甚至不在乎他的面子……

教授說，自己小時(shí)候，父母根本沒管過她。她一直以為自己是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長，沒想到自己并不比父母高明。能想象教授內(nèi)心的悔恨，但我告訴她，并非不能挽救。

心靈自由才能讓孩子找到方向

曉航的問題在于小時(shí)候被管制太多，所以現(xiàn)在他需要父母把自由還給他，讓他慢慢學(xué)會(huì)為自己做主。教授后來跟曉航真誠地溝通了一次，也表達(dá)了自己的痛悔之意。母子倆的關(guān)系有所緩和。

教授給曉航的建議是先休學(xué)一年，到全國各地去旅游，同時(shí)讀些想讀的書。但曉航休學(xué)后并沒像教授期望的那樣去旅游，而是整整半年多都把自己關(guān)在臥室里，晝夜顛倒地上網(wǎng)玩游戲，不洗頭發(fā)不洗澡，也不出去和任何人交往，甚至不和父母說話。

剛開始，教授和她老公都難以忍受，時(shí)不時(shí)打電話向我求助。我告訴她不要急，孩子的心理從無序走向有序，必然要經(jīng)歷一個(gè)混亂期。

就這樣，教授不但放棄了對(duì)曉航的控制，同時(shí)還賦權(quán)給他。小到讓曉航?jīng)Q定晚上吃什么、周末去爬山還是睡懶覺，大到她的課題選題哪個(gè)更好等等，在各種事情上都盡可能讓曉航感覺到他自己有想法、有能力、有話語權(quán)，讓他感覺父母多么需要他。慢慢地，曉航不再抗拒她，開始和她有了交流。半年后，曉航的臉上也有了笑容。

教授說，在曉航剛休學(xué)時(shí)，她其實(shí)心里并不能真正接受，直到無意中看到兒子在電腦上寫的“死亡倒計(jì)時(shí)筆記”—曉航打算自殺。她萬萬沒想過兒子活得這樣痛苦，而她卻只是簡(jiǎn)單地在“上進(jìn)心”問題上和孩子糾纏不休。

就這樣，她真正放棄了對(duì)曉航施壓，只輕言細(xì)語地給一些建議。然后，曉航有一天突然對(duì)她說，要在校園里開個(gè)果蔬飲品店，并講了他的分析和計(jì)劃。教授沒想到曉航對(duì)這個(gè)事情的想法如此成熟。她全力支持了曉航，還和他一起研發(fā)了幾種產(chǎn)品。

自己是大學(xué)教授，兒子是校園里賣飲品的，換作以前教授肯定接受不了，但現(xiàn)在她完全能接受。兒子的變化至少讓她放心了，也讓她看到了他自立的希望。

后來，曉航的飲品店開得越來越好，還在另一所大學(xué)開了分店，雇了小伙計(jì)。至于他將來是生意越做越大當(dāng)老板，還是一輩子就開小店過小日子，或是再回校園上學(xué)，都不重要了。因?yàn)槿松凶钪匾模怯姓５娜兆樱行腋８小?