宋氏家族：要做偉大的人

佚名

上個世紀20年代，宋氏家族開始登上中國歷史的輝煌舞臺，影響整個中國政壇長達半個多世紀。而這個家族的顯赫，離不開一個人—宋耀如。

現如今或許很多人對宋耀如都不太熟悉，但一說起他的6個兒女，一定不會陌生：

長女宋藹齡聯姻孔祥熙，斂財有方，富甲天下；次女宋慶齡婚配孫中山，革命信念矢志不移，廣受國人愛戴；三女宋美齡嫁給蔣介石，成為第一個在美國國會發表演講的中國人；其子宋子文、宋子良、宋子安三兄弟在民國政治舞臺、經濟舞臺上也都是叱咤風云的人物。

但其實，宋耀如在教育孩子的過程中，并沒有給兒女明文規定般的家規家訓，他一直都是慈愛卻不失原則的父親。尤其是在那個教育“重男輕女”的時代，宋耀如對兒女的教育核心都一樣：要做偉大的人，不能甘于平凡。

傳奇經歷奠定家庭教育觀

宋耀如是一位具有傳奇色彩的中西合璧式人物，而他的傳奇經歷奠定了他的家庭教育觀。

因為家貧，幼年時期的宋耀如，不得不隨同哥哥去投靠在印度尼西亞爪哇島上的親戚。然而，3年之后他又被父母過繼給了在美國波士頓的堂舅父。這次走出國門，對宋耀如的人生產生了巨大的影響。

宋耀如這一走，不僅走出了閉塞的故土，也使他有機會接觸到當時西方的先進思想，并且加入了之后一直信奉的基督教。更重要的是，他接受了美國的高等教育。回國后，他擔任了基督教牧師，之后又從事工商業，積累了巨大的財富。

30歲時，宋耀如與革命先行者孫中山一見如故，成為孫中山革命堅定的擁護者，為孫中山的革命事業殫精竭慮，傾盡家產，前后追隨孫中山長達20年。然而宋耀如淡泊名利，并不醉心仕途，他追求基督教號召的自由、民主、道義、進步，被孫中山譽為革命的隱君。而他這些不平凡的經歷都直接影響著后來對子女進行家庭教育的觀念。

宋耀如對西方教育的先進和完善感同身受，他的心中一直有一個宏愿—在中國培養出林肯、華盛頓式的偉大人物。

在美國的8年求學生涯，使得宋耀如對西方教育的先進和完善感同身受，他的心中一直有一個宏愿—在中國培養出林肯、華盛頓式的偉大人物。

宋耀如和倪桂珍結婚后，先后育有3女3子。他常常向孩子講述自己青少年時期的曲折經歷。而他強烈的愛國主義民主主義思想，與命運抗爭、不怕艱難困苦、不屈不撓的意志，不卑不亢、謙虛自尊的精神，以及對子女大膽和有遠見的培養，都對宋家姐妹產生了重大而深遠的影響。

成長環境匠心獨運

宋耀如似乎在仿效歷史上孟母三遷，為教育孩子選擇良好的環境。

1890年，被外國人用大炮轟開的上海，市區內人口高度密集，魚龍混雜，街道破舊骯臟。而且由于缺乏統一管理，治安相當混亂，各種流氓小偷流竄于大街之上，但凡有地位和有錢的人要出門都隨身攜帶武器，且旁邊跟著保鏢。那時大部分人的建房選址普遍以靠近外國領事館為主，以求能得到庇護。

然而宋耀如卻在上海的郊區虹口東有恒路買下一塊面積頗大的地皮建新居。許多人對此十分不解，認為是怪癖的表現。但宋耀如有自己的想法。

宋耀如選擇的郊區，環境優美、空氣新鮮、遠離市囂。而且房子是建在一片綠茵茵的莊稼地中間，房屋由他親自設計，具有一定的海南特色；門前有小溪流過，房屋后面則開辟了菜園，讓孩子們可以到菜園或周邊的田野里玩，以滿足他們的好奇心理；他自己栽種蔬菜，還從美國訂購了棕櫚等喜愛的植物，讓孩子們過著田園牧歌式的生活。

這幾乎就是宋耀如當年在美國生活的幽雅環境。

尚明軒、唐寶林在《宋慶齡傳》中曾寫道：“正是這樣，宗教、田園、鋼琴、英語和民主精神，使這個家庭與當時中國萬千個普通家庭相比較，處在一種‘世外桃源的優越環境中。既有基督教嚴格的生活秩序，又有和諧、歡樂和詩情畫意的氛圍。”中西結合的美麗建筑陪伴宋氏兄弟姐妹度過了年少的歡樂時光，為他們營造了健康有效的成長學習條件。

尊重孩子的天性又嚴格要求

游戲是兒童的天性，宋耀如以此為一切教育的基礎，尊重孩子的天性。所以孩子剛出生時，宋耀如就迫不及待地買了一箱皮球，鼓勵孩子們把皮球踢得到處都是。無論工作如何繁忙，身心如何疲憊不堪，宋耀如回到家總是和孩子們打成一片，陪他們一起做游戲、講故事。

妻子倪桂珍，不僅勤儉持家、嚴格教育子女，同時她喜愛演奏鋼琴，而宋耀如喜歡引吭高歌，于是周末舉辦家庭晚會成了宋家的慣例。母親為孩子們彈奏鋼琴，父親則隨著琴聲純美洪亮地唱起美國南方的民歌和通俗歌曲。

晚會不僅培養了孩子們的藝術才華，也使孩子們有了盡情施展才華的機會。宋靄齡繼承了父親的歌唱，宋美齡學會了跳舞、畫畫，而宋慶齡則繼承了母親彈得一手的好鋼琴。這使她們雖然作為大家閨秀卻在公眾場合言談得體，與人交往毫不羞澀，為她們之后各自的發展創造了良好的條件。

同時，釋放孩子的天性也是宋耀如的成功教育原則。當時，頑皮的宋靄齡喜歡帶著弟弟妹妹在附近的田野里玩鬧嬉戲，多次踏壞周圍村民的勞動果實。幾位村民忍無可忍，一起找上門來興師問罪。宋耀如沒有大發雷霆，而是向村民們支付了一筆遠超過損失的賠償金之后，又達成了一個口頭協議，讓村民不要驚嚇和干擾到孩子，讓孩子們可以在田野里盡情地嬉戲，釋放他們的天性。

宋耀如喜愛孩子但不溺愛孩子。他讓孩子按個性自由發展，但他不會無節制地滿足孩子的欲望，反而會盡最大努力培養孩子的自制力。大女兒宋靄齡蹣跚學步摔跤的時候，宋耀如不會馬上扶她，而是在她前面拍著皮球鼓勵她：“勇敢的姑娘，爬起來，自己走！”

為了鍛煉孩子們的意志力，宋耀如常在電閃雷鳴的大雨天帶著宋靄齡一起在雨中受淋，鍛煉她的意志力和忍耐力。當時4歲的小慶齡也在父母沒有要求的情況下自主加入。

宋耀如還會帶著她們去野外徒步，一起禁食，抵擋食物的誘惑，學會忍饑挨餓。這些在常人眼里荒誕不經、充滿怪癖的行為，卻逐漸磨練出孩子們日后積極進取、堅忍不拔、敢于創新、勇于接受挑戰的精神和信念。

學貫中西，立志報國

《宋氏家族》一書的作者埃米莉·哈恩說，宋耀如夫婦“簡直像對待男孩子那樣對待女孩子”。因為到過西方的宋耀如并沒有中國世俗的“男尊女卑”思想，不認為女子就不能有作為、有成就。

宋藹齡5歲時，宋耀如就送她到上海馬克諦耶女子學校（專為外國女子開設）就讀，并寄宿，鍛煉她獨立生活的能力。之后次女宋慶齡和三女宋美齡也先后到那個學校就讀。

1904年，15歲的宋藹齡前往美國學習。在當時，中國有錢又愿意將孩子送出國接受教育的父母鳳毛麟角，而且，一直以來只有男孩才會被送出去，宋耀如卻對子女一視同仁。宋靄齡作為真正意義上的中國第一個孤身遠赴海外、出國留學的女士，開啟了中國女性海外求學的先河，也為之后越來越多的女子留學樹立了榜樣。

而“送女出國、學貫中西、立志報國”，是宋耀如的終極目的。

從孩子們的孩提時代起，宋耀如夫婦便開始對孩子們進行中英文雙語訓練。他們從美國購買大量幼兒讀物，輪流教孩子們讀寫，給孩子講故事時先用英文講一遍再用中文解釋。

宋耀如常對孩子們說，學好英文是為了更好地睜開眼睛看世界，但同時中文一定要更好。

宋氏兄弟姐妹都曾出國留學，但宋耀如卻不鼓勵他們留在國外。他會定期寫信、寄剪報給兒女，把國內發生的新聞信息傳遞給他們，讓他們及時了解國內發生的事以及中國革命的發展。由始至終無論在國內還是在國外宋氏兄弟姐妹都以身為中國人為榮。

抗日戰爭時期宋藹齡、宋慶齡和宋美齡共同參加抗日救亡運動，在南京成立“婦慰會”，組織婦女抗敵后援團。《宋耀如—宋氏家族奠基人》中記載著宋靄齡在抗日戰爭時期對宋慶齡說過的一段話：“我本來決心不過問政事，一心經營事業，用賺來的錢給國家和那些需要幫助的人辦些實事。可現在，日本人打到了家門口，生意也沒法做了，國家到了讓人打上門的程度，賺錢還有什么用？我聽說你正在發起組織婦女抗敵后援團，這抗日的大事，我也要積極參加。父親生前一直教育我們要愛國，還有什么比抵抗侵略更能顯示愛國的行動嗎？”

最終宋氏三姐妹攜手一致，共同活躍在“八一三”淞滬抗戰的第一線。大敵當前，人人有責的愛國精神在宋家發揮得淋漓盡致。

宋耀如一生的理想和追求在中國近代史尤其是革命史上都留下了難以磨滅的印記，他的子女更是在那段動蕩紛爭、恩怨離合的歲月里綻放出耀眼的光芒，沒有一個辜負他“要做偉大的人，不能甘于平凡”的教導。在宋氏三姐妹的身上能真正感受到宋耀如非凡品格與生命價值的傳承。