高校消防安全分析及應對措施研究

劉亞菲 曹 青

(濱州學院化工與安全學院，山東 濱州 256600)

0 引言

高校是為國家培養高級人才的重要基地。隨著高校擴招，高校規模不斷擴大。隨著科學技術的飛速發展，高校發生消防安全事故也呈現增加的趨勢，事故不僅威脅師生生命安全，為許多家庭帶來不幸，也給學校財產造成巨大損失，引起了全國各界的關注，因此，做好高校消防安全管理工作刻不容緩。

1 高校消防安全管理現狀

1.1 學生宿舍消防安全管理

學生宿舍是學生生活的場所，一方面對學生宿舍樓的消防安全設備數量的投入過低，有的消防設備甚至沒有通過安全部門的審核排查，消防設備簡陋并且數量較少，安全通道等不符合國家標準，倘若發生事故便會引發嚴重的后果和損失。另一方面宿舍樓安全通道配置設備方面存在嚴重不足，例如很多高校在防盜方面作為研究重點，于是在通道和窗戶上安裝了許多防盜柵欄，但是他們沒有考慮到如果一旦發生火災，那么逃出宿舍樓就比較困難，為逃生和救援工作增添負擔，相比于丟失財物，發生火災帶來的損失要嚴重的多。學生宿舍樓人口密集，為管理增加難度，所以避免不了存在許多違反學校規章制度的現象。

1.2 實驗室消防安全隱患排查不到位

實驗室是高校開展科研項目的重要地點，每個高校都有各方面的實驗室，里面有各種各樣的化學藥品和實驗機械，一旦不符合標準處理藥品和機械就會引發慘重后果，造成人員傷亡和財產損失。造成這些事故，有以下四點原因：

1)對消防安全管理不夠重視，沒有制定健全的消防安全管理制度，導致無法正確管理實驗室消防安全；

2)做實驗時在思想上對消防安全不夠重視，不會對消防安全知識的實際運用，對消防安全知識掌握的不夠透徹、熟練；

3)實驗室長時間不更新設備，可能存在著實驗設施老化的現象，倘若不及時排查，就很可能造成人員傷亡；

4)對易燃易爆危險化學品的處置規定不夠重視，未根據國家標準進行使用、管理和儲存，極易發生火災、爆炸事故，后果不堪設想[1]。

1.3 沒有建立健全消防安全管理制度

有的高校可能制定了消防安全管理制度，但是只是為了應付上級有關部門的檢查，沒有發揮消防安全管理制度的作用，將消防管理制度當做擺設；有的高校甚至都沒有制定消防安全管理制度，沒有消防安全管理部門，不能及時有效排查消防安全隱患，不能嚴格按照國家標準進行實際操作，導致許多設備配置老化、電路老化，未能及時排查，更換等，出現這些現象的原因主要在于高校對消防安全管理的不重視，對消防設備的投入資金不足，不能進行科學的安全管理；另一方面關于消防安全管理制度制定的不健全，沒有結合本校的實際情況進行消防安全管理，導致落實不全面、操作不到位。

1.4 主要的師資隊伍力量弱

高校師資隊伍主要由以下幾種構成:社會消防培訓機構人員、駐地消防官兵、學校和二級單位負責消防管理的老師(多數二級單位沒有專職消防管理人員)[2]。大多數師資存在著教學科目單一、授課內容敷衍、不具備連續性的缺點。學校和師資大多數以退休的職工為主要力量，基本上沒有專業的老師，知識結構不銜接；消防安全方面的知識技能主要靠老師幫帶、個人自學、偶爾培訓，而且沒有授課經驗，授課內容較大幅度上與消防安全方面的知識無關，內容欠缺，從而師生無法形成較全面的消防安全知識結構。

2 提高高校消防安全管理的應對措施

在高校校園中創造一個良好的消防安全氛圍，對于保證學校科研、教學等活動的正常開展提供了重要的保障，也是新時代下構建和諧校園、安全校園的要求。

2.1 增強全體師生消防安全的意識

積極的消防安全觀念是保障全體師生人身安全的前提，在日常學習中重點增強全體師生消防安全意識，對消防安全有一定的認識和了解，能夠對消防安全知識學以致用，并能夠在生活中及時發現安全故障，進而用所學知識進行正確的處理，降低事故的發生概率或者避免事故的發生，減少人身和財產損失。比如在發現消防器材發生損壞時，及時報告給保衛人員，避免在發生火災時不會因為消防器材的損壞而錯過了最佳的救火時期。當師生真正的具有消防意識時，并能付出于實際行動中，校園發生火災爆炸事故的概率才能從根本上大大降低，才能保證學校科研、教學等活動的正常開展。

2.2 加大消防安全宣傳力度

為提高全體師生的消防安全意識，可以充分利用校園文化的傳播，對消防安全知識進行宣傳教育：

1)加強對學校管理人員消防安全意識的監督力度，可以舉辦安全消防知識競賽活動，由師生共同研討出題，并設立獎項，使學校管理人員積極參與，在無形之間增強了管理人員的消防安全意識，增強火災預防、撲救能力；

2)可以組織學生辦黑板報、調查問卷等多種方式開展消防安全宣傳，提高全校人員的安全意識；

3)加強對全校人員的消防安全訓練，提高實踐能力[3]，使安全技能嫻熟于手指之間，使安全意識澎湃于心海，幫助學生走過大學美好的四年，為之后的人生做好堅實的鋪墊。

2.3 將消防安全知識與科學研究融為一體

在當代高校教學中，只重視專業知識和項目研究的傳授，卻忽視了最基本的教育——消防安全教育。保證人身安全是進行一切工作的前提，所以消防安全知識教育的重要性是無可非議的。在高校開設專業課的同時，可以根據學生的具體情況，適當開設關于消防安全方面的教育，重視消防安全知識的學習，徹底將消防安全知識專業化；學校也可以舉辦專家座談會，聽取消防安全專家在這方面的研究和創新，和專家面對面地交流，學習消防安全最前沿的知識，也可以跟隨專家的腳步，師生合作做消防安全方面的研究，加強師生對消防安全知識的鞏固，當面對真正的火災爆炸事故時，可以做到自救，化險為夷[4]。

2.4 消防安全工作管理有待科學

許多高校可能已經聘請了安全工程師定期做安全評價，但是學校并沒有對安全評價的結果給予重視，甚至只是做安全評價表面上的工作，沒有真正落實消防安全工作，所以高校消防安全方面的管理有待科學[5]。加強高校消防安全管理制度和監督制度，是提高消防安全工作的前提，當學校做了安全評價之后，要重視不符合標準的評價結果，積極聽取專家意見，及時進行整改[6，7]，提高學校消防安全工作管理的科學性，為全體人員提供一個安全，健康的環境，這樣才能提高工作、學習的效率。

2.5 建立健全高校消防安全監督檢查機制

校園消防安全管理工作是校園建設的首要任務，實施行之有效的安全管理制度對校園的思想和行為進行指導和規范。保衛處要對消防工作的整體部署和消防處理預案制定，定期協調組織安全消防演練，加強校園規章制度建設，加強執法隊伍建設，將安全思想貫穿于教學生活的始終，讓安全思想像有源之水流淌于思想的每一個角落。

3 結語

大學校園的消防安全建設工作不可奢望畢其功于一役，更不能妄圖一勞永逸，防范之路只有起點，沒有終點。新生是消防工作建設的終點和起點，新生第一課做到宣傳安全教育并且在整個大學校園中營造良好的消防安全知識的普及氛圍，讓新生得到耳濡目染，潛移默化的影響，感知消防知識乃救命良藥，火災猛于虎。為此，新生接待處要將消防安全建設工作落實到實處，不厭其煩的宣傳督促。接下來的路任重道遠，校方和學生部門更應通力合作，打好安全知識普及，火災安全排除的攻堅戰。