幼兒教師師德建設之我見

陳衛(wèi)萍 張安靜

【摘要】幼兒園種種瑣事已經(jīng)讓教師們應接不暇了，孩子們告狀的聲音，哭鬧的聲音使她們厭煩了幼教的工作，這時幼兒教師的職業(yè)認同感就發(fā)生了變化，開始對幼兒教師這一職業(yè)的美好憧憬化為烏有了，取而代之的是無數(shù)的抱怨和消極的想法，日復一日，枯燥無味的工作依然還在繼續(xù)，周圍的人際關(guān)系也會隨著消極的情緒而變得一落千丈。這些抱怨和消極的想法不斷地在他們的心中滋生膨脹，總有一天是要爆發(fā)的。教師充滿愛心的情感對孩子的情感有著積極的影響，反之教師消極的情感對孩子有著消極的影響。教師應以積極的情感影響孩子，力避消極情感對孩子的不良影響。作為幼兒教師如果不及時改變自己消極的“職業(yè)認同感”，那么等待的只有放棄幼兒教師職業(yè)這一結(jié)果了。

【關(guān)鍵詞】幼兒園 教師 職業(yè)認同感

【中圖分類號】G615 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）05-0187-01

“師德”，顧名思義，就是指教師的品德 。師德是一名教師從業(yè)的基礎與根本，作為一名幼兒教師，應具備基本的專業(yè)素質(zhì)的同時，更應具有高尚的師德。幼兒教師的道德品質(zhì)是多方面的，作為一個公民要有社會公德，作為家庭成員要有家庭道德，作為一個教師應有教師職業(yè)道德，它是教師道德生活的重要行為準則。那么如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的情況，我認為從以下幾方面提高修養(yǎng)。

一、充分認識師德建設的重要性

教師的師德如何，直接關(guān)系到我國科教興國戰(zhàn)略的實施，關(guān)系到21世紀我國教育事業(yè)的改革與發(fā)展。多年的教育實踐表明，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才，要靠教育者的教學行為和道德行為相結(jié)合才能達到目的，因為教師的理想信念、敬業(yè)態(tài)度，為人處世、道德情操、文化知識等都會對學生產(chǎn)生直接或潛移默化的影響。“為人師表”要求教師時時處處為學生做出榜樣，包括日常言傳身教的一切行為。幼教工作者的言行必須高度自律，即使細微之處也應表現(xiàn)出“為人師表”的風范。

二、堅持理論學習，營造良好的職業(yè)道德氛圍

面對社會上各種復雜的情況，只有用馬克思主義的科學世界觀武裝自己的頭腦，才能明辨是非，提高人民教師的政治素質(zhì)。為此，堅持二周一次政治學習，學習馬克思主義基本理論，用鄧小平建設有中國特色社會主義理論武裝全體教師，引導教師樹立正確的世界觀、人生現(xiàn)、價值現(xiàn)，組織全園教職工學習優(yōu)秀教師的先進事跡，觀看電視錄像、演講比賽，結(jié)合“園丁獎”評選工作，召開不同類型的座談活動，弘揚本園教職工的先進事跡，結(jié)合幼教工作實際，積極開展“一切為了孩子”的敬業(yè)愛生活動，增強教師的光榮感和使命感，把熱愛教育，忠誠人民教育事業(yè)作為對教師的最基本的職業(yè)道德要求，強化教師的內(nèi)驅(qū)力，全園上下，營造一種良好的職業(yè)道德氛圍，教師們弘揚敬業(yè)愛生、無私奉獻的精神，良好的氛圍凝聚了人心，形成了合力。

三、制定師德規(guī)范，增強職業(yè)道德意識

增強教師的職業(yè)道德意識，必須使教師了解和把握教師道德的原則、規(guī)范和義務，然后他們才能有所適從，才能有明確的師德實踐的方向。因此，制定切實可行的師德規(guī)范，讓教師有章可循，有則可守。

四、發(fā)揮表率作用，陶冶職業(yè)道德情操

俗話說：“說千言道萬語，不如做個好樣子”。在師德建設中，幼兒園應該積極發(fā)揮園內(nèi)領(lǐng)導的表率作用，凡是要求教職工做到的，領(lǐng)導自己首先做到；要求教師不去做的，自己堅決不做。領(lǐng)導干部帶頭廉潔奉公，不爭名利，以身作則，嚴于律己，以高尚的道德情操為廣大教師樹立良好的榜樣。在他們影響下，許多教師以高度的責任感做好份內(nèi)事，把本職工作之外的事，當作份內(nèi)工作來對待。

五、開展多方位、多形式的教育

要運用《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)和各級教育主管部門關(guān)于加強師德師風建設有關(guān)規(guī)定，對廣大幼教工作者進行職業(yè)道德、職業(yè)紀律教育，加強法律法規(guī)意識，進一步確定教師的義務以及權(quán)力，提升教師依法治教的自覺性。堅持用高尚的精神塑造教師，用正確的輿論武裝教師，用科學的理論一道教師，增強教師的責任意識以及師德意識，以至于幼教自身可以以高度飽滿的熱情，良好的職業(yè)道德形象投身到教育工作之中。在教育上，要強化獻身精神，淡化名利思想，強化公德觀念，淡化個人主義思想，要努力樹立教學質(zhì)量意識、競爭意識、市場經(jīng)濟意識、敬業(yè)意識。

綜上所述，新時期對幼教工作者的師德培養(yǎng)不僅要做到“高、德、凈”，更要使幼教工作者意識到自身存在的重要性，自己的道德素質(zhì)對幼兒來說具有非常重大的影響和深遠意義。所以，為了我國新一代幼兒茁壯成長，為了能創(chuàng)造一個健康、綠色、溫馨的生長環(huán)境，廣大幼教工作者要嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，注重對自身素質(zhì)的升華和專業(yè)技能的提高，嚴于律己，真正做到以德育人，為人師表。