信息技術促進教與學的理論與實踐研究片段

張冬麗 孫海濤

【摘要】作為一線女體育教師有很多的不得已，最嚴峻的莫過于孕期教學工作的開展。我們正處信息化時代，在教學中，完全可以充分利用學校教學資源，借助多媒體技術作為體育教學輔助教學手段，再結合合理的組織教學方法，照常將我們的體育教學順利開展起來。

【關鍵詞】孕期 電化教學 乒乓球 校園體育課

【中圖分類號】G420 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）05-0143-02

一、研究背景

這次的我就是面臨孕期體育課該如何上的問題，孕吐住院期間我構思好了接下來的課程。再次上班時學校將我的畢業班教學換成了初二課程。這也恰恰讓我的構思得以實現。

二、研究過程

因為身體原因，我給初二學生制定了乒乓球的模塊教學。期望通過10周的乒乓球教學，讓學生喜歡上這項運動，并通過規定的技能學習，普及乒乓球知識。

（一）準備：學校有乒乓球臺12張，擺放比較集中這樣比較利于我上課。有了硬件我開始策劃我的單元教學。身體不適，示范肯定做不了了，我利用電化視頻將乒乓球教學的基本知識如握拍、發球動作、推擋以及攻球姿勢傳授給了學生，接下來便是組織教學，完成室外實踐練習了。

（二）計劃：乒乓球教學活動范圍小，運動強度大，小組合作便利，組織教學簡單，課堂氣氛活躍，效果真的很不錯。下面將我的乒乓球模塊計劃展示一下。

第1課時 教學內容：觀視頻學習基礎知識

組織教法：利用電化視頻和微課學習激發興趣

第2-3課時

教學內容：握拍、發球練習（正、反手連續10個成功7優5合格）

組織教法：4人一組，指定好組長，記錄好成績，組織好測試。

第4課時

教學內容：觀視頻糾正動作，學習正手位攻球。

組織教法：室內無球練習

第5-6課時

教學內容：正手位攻球（連續10個成功7優5合格）

組織教法：分組分測，教師抽測，優先完成組由組長組織組內pk。

第7-8課時

教學內容：對推練習（5個回合為合格）

組織教法：本組測試合格的，組長申請讓老師再次測試。

第9-12課時

教學內容：階段小測試（練習中要求組員循環搭配練習）

組織教法：組長組織自測，教師抽測。

第13課時

教學內容：觀視頻移動技巧與方法

組織教法：室內學習，課外練習。

第14-17課時

教學內容：左推右攻。

組織教法：組長組織完成練習和測試。

第18-20課時

教學內容：階段小結小組內pk

組織教法：組長組織組內pk評選種子選手

第21-23課時

教學內容：直板加力推（直斜線）、直板反手減力擋、直板推下旋。

組織教法：視頻、組內組織練習。

第24-26課時

教學內容：小組間挑戰賽、乒乓球裁判規則學習。

組織教法：觀優秀學生pk，講解裁判規則、組長帶領進行挑戰。

第27-28課時

教學內容：種子選手pk乒乓球教學單元小結

組織教法：乒乓球教學單元小結 制作幻燈展示學習實績

（三）實錄：計劃制定后，單元課開始，課程進行比較順利，下面就是一些實錄。

1.準備階段：幾個班的學生對于我的任務與要求很快領悟，乒乓球拍和球提前準備就緒。這一點值得表揚。

2.電化教學：從最基礎入手、觀摩《打好乒乓球新編》[1]教學視頻，目的初步了解乒乓球發球、站位、握球拍方法、攻球等。

3.實踐：充分利用學校乒乓球案場地分組，集體學習后在組長帶領下，小組合作練習。利用50%的成功率來要求學生，目的提高練習的積極性和準確性。

4.測試：測試方法依據先本組組長測試，全優后，再申請老師測試。測試時老師根據花名冊抽測本組任一名學生，合格晉級下一環節，否則全組否決。

5.pk環節，裁判法的學習：采用單循環比賽法，決出本組的名次，并借小組pk環節，通過視頻和實踐了解乒乓球比賽中的方法和規則，并能承擔小小裁判員工作。之后再進行高端對決，培養興趣，激發斗志！

6.視頻觀賽：通過視頻觀賽，將國內頂級賽事，頂級選手的比賽精彩場景展現給大家，激起了乒乓球練習熱潮。

三、研究總結

多媒體技術集圖、文、音、視、動為一體，使音畫同步、音形結合，做到情、景、語交融，有效地增強了學生對動作技術的感知能力！我再通過合理有效的組織教學，順利完成了孕期教學動作！這讓我真正體會到信息技術對體育的教與學促進和幫助！

參考文獻：

[1]郭云鵬.乒乓網[DB].http：//www.pingpangwang.com/thread-360-1-1.html .2013-9-24