漫談小學體育教育中體育游戲的有效運用

宋興源

摘要：隨著新課程改革的不斷深入，全面提高學生的綜合素質成為新時期背景下的教學目標。小學體育教學作為我國基礎教育中的重要課程，對全面提高學生的素質以及德育的培養有著重要的作用，在當前的小學體育教學中，要轉變傳統的教學方式。游戲教育作為小學體育教育的重要方式之一，充分將體育游戲融入到小學體育教學中，能有效提高學生的學習興趣，進一步加強教學質量。本篇文章主要針對小學體育中游戲教學的有效運用進行簡要探討，以期更好地利用游戲教育促進小學體育教學的發展。

關鍵詞：小學體育；游戲教育；有效運用

小學體育游戲是根據小學生生性好動、活潑的特點設計的一種教學形式，能滿足學生的各種需求。同時因為游戲具有其獨特的趣味性，進而增加了學生在學習中的興趣，幫助教師更加順利地教學，從而使"快樂體育"的教學理念得以體現。

一、小學體育教學中運用體育游戲教學需注意的問題

（一）體育游戲的選擇。

在小學體育教學中，要想利用體育游戲加強教學效果，最重要的一步就是正確地選擇體育游戲，要充分考慮到學生的年齡特征、教學目標以及教學過程來進行體育游戲的選擇。比如，如果一堂體育課的教學目標是要訓練學生的速度和反應能力，就應該選擇"老鷹捉小雞""闖三關"以及"長江"等之類的游戲。如果一堂課的教學目標是要訓練學生的力量和耐力，就可以選取"拔河"、"奪紅旗"等游戲。體育游戲的有效選擇是教學課堂成功的一半。

（二）游戲場地的選擇。

體育教學通常都是在室外進行，體育游戲更是需要較大的空間才能充分地展開教學。所以，游戲場地的選擇也相當重要，關系著體育游戲的正常開展和教學的正常進行，比如"拔河"、"老鷹捉小雞"等游戲就需要選擇平坦的場地進行。教師可以根據學校的教學實施，因地制宜，按照游戲的屬性創設或是選擇合適的場景，不僅要凸顯出游戲教學所帶來的效果，而且還要保證學生的安全。

（三）游戲的活動量。

由于小學生的體力有限，所以在運用體育游戲進行體育教學的時候，要充分地考慮到學生的體力支出，控制好游戲的活動量，避免學生過度勞累。對于小學低年級學生來來說，發育還不成熟，身體機制也還不健全，特別是血管和心臟的發育比較遲緩，所以不能夠做過于劇烈的運動，但是可以進行短時間的游戲，比如接力短跑，組與組之間的距離要短一些，通常十五米或二十米就足夠，這對于大多數的小學生來說都能起到鍛煉的作用，同時還能保證學生沒有過度鍛煉，進而達到健康體育的要求。

二、體育游戲在小學體育教學過程中的應用

小學體育教學分為多個部分的教學內容，同時又根據訓練項目的不一樣分為不同的種類。因此在運用體育游戲進行教學的過程中，要合理地安排游戲，針對不通的教學階段和教學項目選擇相適應的體育游戲。

（一）體育教學準備活動中體育游戲的運用。

在進行體育教學之前，通常都要做一些活動達到熱身的目的，以防在稍后的教學中拉傷肌肉。所以，在準備活動的環節中，可以穿插一些體育游戲，激發學生的興趣，使其能夠有高昂的興致投入到稍后的體育學習中。比如運用"擊鼓傳花"，當教師背對學生擊鼓時，學生將球依次傳下去，立刻會產生一種活躍的氣氛，在傳球的過程中是學會的肢體會得到有效運動，喚醒全身的肌肉，為教學做好準備。

（二）體育運動技能教學中體育游戲的運用。

體育教學通常會向學生傳授很多的體育運動技能。如跳、跑、投等田徑以及一些球類、體操技能的教學，傳統的教學，無疑會讓學生感到枯燥，以致于讓學生找各種理由逃避鍛煉，從而很難完成教學任務。比如田徑訓練，田徑訓練是小學體育教學中的重要內容，但是田徑的訓練無非就是"跑"，單調、枯燥的形式容易讓學生產生疲憊感，進而產生厭學的情緒，進一步影響學生的身心健康。但是如果在教學過程當中加入體育游戲，將單純的"跑"加進競賽的元素，情況就會大為改觀，比如接力賽，會激發學生的斗志，進而完成教學。

（三）在進行綜合素質鍛煉中體育游戲運用。

身體的綜合素質包括力量、速度、耐力以及肌肉的柔韌性等的總和。提高身體的綜合素質是一個艱苦枯燥的過程，而且相對其它的體育技能學習來說，負荷量要稍大，很多學生因為辛苦而產生退縮的心理，不愿意參加到學習中，導致學習積極性不高。在這種教學中，有效利用體育游戲可以緩解這種情況，雖然負荷量仍舊很大，但是有游戲的元素在里面，學生的參與度會大大提高。比如在加強學生的肺功能訓練，增強耐力的教學中，讓學生圍繞操場一圈一圈的跑勢必會引起學生反感，這時，教師可以采用男女混合接力的游戲，創建歡樂的分氛圍使學生積極地參與到其中。再如，當鍛煉學生腿部力量時，可以使用"火車賽跑"、"背人接力"等。激發學生的斗志，使學生的腿部力量得到有效鍛煉。

三、結語

小學體育教學使我國素質教育中不可缺少的一個重要教學內容，關系著學生身體的健康發展和德智體美的全面提高。所以，在體育教學的過程中，需要體育教師開拓創新，不斷尋找新的教學方法。在利用體育游戲進行教學時，要全面掌握學生的身體狀況以及場地環境，選擇適合的體育游戲進行教學，不僅要讓學生的身體得到良好鍛煉，也要訓練學生養成吃苦耐勞的精神。有效地運用體育游戲，提高小學體育的教學質量，讓小學生健康快樂地成長。