在初中英語教學中加強對學生德育教育的重要性

陸云娟

摘 要：教育之所以稱之為“教育”，是因為它不僅僅只是“教”，它包含著兩個方面：教書和育人。現在的教育體制已經非常重視培養學生的思想品德教育了。所以，加強學生的思想品德教育對于初中的英語教學是很有必要的。學生的德育培養內容在初中英語教學中主要體現在幾個方面：一、教育學生要養成熱愛勞動的良好的生活習慣。二、教育學生遵紀守法，遵守社會規則。三、教育學生要樹立正確的價值觀，人生觀，并且熱愛學習，熱愛生活，對生活充滿希望。四、教育學生熱愛我們偉大的祖國，熱愛和平。因此，初中英語教師在教學中要把“教書育人”的觀念貫徹到底，真正做到“教書育人”，全面提高初中英語教學，教育的質量。

關鍵詞：德育 初中英語 教育教學

中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2018）01-0-01

前言

在中學教育中最重要的一項工作就是德育教育工作，實施對學生德育教育的任務不僅是政治教師的教學任務，而是每一位教師的教學責任，在中學的教育教學中有著非常重大的意義。中學英語教育教學中，英語教師不僅要觀察和研究每位學生的基本情況，還要注重在教學中慢慢地培養學生對德育知識的意識，就現在的教育工作現狀來看，學生的德育教學意識的培養在英語教學過程中沒有發揮它本身具備的作用，有一定的局限性。在初中英語教學中一定要加強對學生德育意識的培養，重視對學生的德育教育。

一、在初中英語教學中培養學生德育意識的重要性

1.初中英語教學中的重要目標是對學生德育教育的培養

英語作為世界上使用最為廣泛的第二語言，對英語的使用也越來越普及，普遍也受到越來越多的重視，初中英語課程既是一門培養學生語言能力的文化課，也是對文化的發展和傳承的強有力的載體，現如今，隨著人們對英語語言的學習和不斷的重視，在初中英語教學過程中對于學生的德育意識培養的實施，越來越有可行性了，初中英語教學不僅僅追求形式和內容上的統一，在語言信息交流過程中也涵蓋著人們的思想情感，英語作為第二語言的使用在其過程中受到人們思想情感的很大程度的影響和制約，并且在現在初中英語教學中，英語的教材設計也包含著大量的德育教育知識內容，初中英語教師應該深入研究和挖掘英語教材中的德育教育信息知識，促進學生在英語教學中的德育意識的培養和發展。

2.德育教育開展的有利條件

英語是歷年來高考的主要科目和重要學科，從一定意義上來說，對學生一生的發展與學生的學習和生活都產生非常重大的影響的主要問題，就是學生英語成績的好壞，不管是家庭，學校還是社會對于學生的英語語言能力的強弱還是非常注意和重視的，因此，初中英語教師在英語教學過程中對于學生德育教育教學意識的培養和加強還是具有非常強大的可能性與可行性的，學生本身對自己也要嚴格要求，加強學生自身對英語學科的學習與認識，在初中英語教學學習的過程中，學生一定要培養自身對德育教育教學意識的自覺性，自覺養成學生自我德育教育教學意識的培養，從而促進學生身心的全面發展。

二、在初中英語教學中培養學生德育意識教育的方法

1.教師要注意提高自身的道德修養對學生的德育教育進行言傳身教

“言傳”使學生的心中有衡量的準則；“身教”使學生心中有榜樣。那么教師就是學生心中應該學習的榜樣。初中英語教師必須注意提高自身的政治覺悟和專業水平，在教學過程中要時刻注意自身的言行舉止，為學生在學習過程中樹立一個好的榜樣。英語教師也要不斷的豐富自身的閱歷和學識，使自己具有淵博的智慧和學識，有一定的能力，在教育教學過程中能夠游刃有余，而且善于協調處理與同事以及學生之間的關系，營造和諧融洽的工作和學習的氛圍，從而以此獲取事業上的成功。教師在教學過程中要把德育工作和教學任務緊緊地結合在一起，為了培養全能型人才貢獻自身的全部力量，使自身的崇高的品格能影響自己所教的學生，從而使教師自己的學生能夠受用一生。

2.培養學生從名人名言和諺語警句中探尋德育素質知識

在教學過程中英語教師要幫助學生有效地養成正確的思維觀念和加強學生對名人名言與諺語警句的理解和鍛煉，養成良好的學習習慣，英語教師指導學生樹立正確的觀念和意識在學生的頭腦中，學生通過對名人名言和諺語警句的學習和應用，不但能使學生加強對英語學習的興趣，還能使學生在學習過程中悟出做人的道理，人生的真諦，加強培養自身的德育教育意識，能使學生在德育教育教學中產生事半功倍的效果。

3.關于初中英語教材中德育教學的知識與元素

在初中英語教材中包含著非常豐富的德育教育教學的知識和內容，英語教師在準備備課的有關內容時要善于深挖其中的知識和內容，從中找出適合學生使用的思想元素，在設計教學教材的時候，教育工作者在教材中加入一部分有關科普知識，史地知識，人文知識等的元素，教師應善于抓住這時機以其元素來作為基礎教學點。雖然在教學過程中德育教育的元素是取之不盡用之不竭的，但教師也必須要有效地應用和積極地挖掘，使教師在初中英語教學中為學生進行很好的德育教育服務，促進學生在學習過程中德育素質的完善。

4.學生從實踐活動中提取德育教育知識與內容

隨著教育體制的不斷改革和深入，學生成為了學校教育教學的主導位置，教師從管理者的身份逐漸變為服務者的身份，這一身份的重大轉換，使教師在教學方式上都產生了巨大的變化，特別是在初中英語教學的過程中，英語課程增加了實踐活動課程，它開始逐漸地深入學生的學習和生活中去，在英語實踐活動中實施對學生的德育教育是一種可行又有效的方法，使學生在愉悅輕松的氛圍中加強對自己的德育教育，促進學生身心的全面發展。

結語

英語作為一門語言類的學科，其對學生的思想教育方面有著很大的優勢，我們要利用它的優勢和教學資源，加強對教師思想認識上的培養，注意全面提高學生在教學過程中的德育知識和意識的培養，促進學生在學習上的全面發展。

參考文獻

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