太原市大學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查研究

王 蕾，王文斌

（山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院 社會(huì)體育部，山西 太原 030006）

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，大學(xué)生改變了先前對(duì)體育的單一認(rèn)識(shí)，能夠領(lǐng)會(huì)到體育鍛煉的重要意義。此外，太原市擁有良好的足球氛圍，并且有一支自己的中超聯(lián)賽球隊(duì)。我市良好的足球大環(huán)境使得足球熱迅速席卷校園，也有越來越多的大學(xué)生愿意在業(yè)余時(shí)間參加足球運(yùn)動(dòng)。但是受我國(guó)體育戰(zhàn)略和學(xué)校傳統(tǒng)體育觀念的影響，與田徑、籃球等項(xiàng)目相比，盡管足球項(xiàng)目擁有廣大的群眾基礎(chǔ)，可是在學(xué)校體育項(xiàng)目中它的地位和重要性卻遠(yuǎn)不及其他項(xiàng)目。

1 太原市大學(xué)生足球課外活動(dòng)參與情況的調(diào)查與分析

1.1 大學(xué)生參與足球課外活動(dòng)的主要形式

表1 太原市大學(xué)生參與足球課外活動(dòng)的形式統(tǒng)計(jì)表（N=542）

足球課外活動(dòng)不僅是對(duì)足球課程的延續(xù)，也是對(duì)其內(nèi)容的充實(shí)，而且是實(shí)戰(zhàn)演練。如表1所示：34%的學(xué)生參加的是3～5人制的足球課外活動(dòng)；42%的學(xué)生參加的是7～9人制的足球課外活動(dòng)。可見3～5人制和7～9人制的形式總共占到了76%。有33名學(xué)生參加的是11人制形式，占6%；通過其他方式來參與的有97人，占18%。這不僅受當(dāng)前太原市高校場(chǎng)地設(shè)施的限制，而且與其目標(biāo)取向有著密切的關(guān)系。

1.2 大學(xué)生參與足球課外活動(dòng)的時(shí)間和頻率

表2 太原市大學(xué)生參與足球課外活動(dòng)的時(shí)間和頻率統(tǒng)計(jì)表（N=542）

根據(jù)表2的調(diào)查結(jié)果顯示，太原市高校97%的大學(xué)生每星期能參加1～4次足球活動(dòng)，即97%的大學(xué)生除去每星期1次的足球課，還能利用課余時(shí)間參加2～3次足球課外活動(dòng)。每次參與活動(dòng)少于1小時(shí)的達(dá)20%，1～2小時(shí)的達(dá)63%。高校學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)不是很緊，閑暇時(shí)間充足，為其參與課外活動(dòng)提供了充足的時(shí)間保障。

1.3 大學(xué)生參與課外足球業(yè)余比賽

表3 太原市大學(xué)生參與課外足球業(yè)余比賽統(tǒng)計(jì)表（N=12）

根據(jù)表3的調(diào)查結(jié)果顯示，太原市高校大部分都有自己的足球聯(lián)賽，大都是每年舉行一次，僅有一所學(xué)校沒有足球聯(lián)賽。通過調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，各大院校管理學(xué)生課外足球業(yè)余比賽的模式不盡相同，可能會(huì)使課外足球業(yè)余比賽的延續(xù)性和質(zhì)量受到影響。對(duì)于學(xué)生來說，最受他們歡迎的足球活動(dòng)形式就是足球比賽，因?yàn)楸荣惒粌H能使他們心情愉悅，而且能讓他們體會(huì)挫折和成功。

1.4 足球課外活動(dòng)開展的影響因素

表4 太原市高校足球課外活動(dòng)開展的影響因素統(tǒng)計(jì)表（N=542）

根據(jù)表4的調(diào)查結(jié)果顯示，在太原市高校開展足球課外活動(dòng)的各個(gè)影響因素中，技術(shù)差沒信心、沒有人組織、沒有合適的踢球伙伴、沖撞多怕受傷，分別占30%、24%、19%和9%，上述方面是影響其開展的主要因素。

2 太原市大學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)的調(diào)查和心理分析

表5 太原市大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表（N=542）

根據(jù)表5、表6的調(diào)查結(jié)果顯示，太原市高校學(xué)生參加體育課外活動(dòng)的目的呈多元化趨勢(shì)。學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的主要?jiǎng)訖C(jī)是增強(qiáng)體質(zhì)、豐富課余生活，這正好與學(xué)校體育“健康第一”的指導(dǎo)思想相吻合，也符合當(dāng)前休閑娛樂體育的主導(dǎo)需求。同時(shí)學(xué)生也希望在參加足球運(yùn)動(dòng)過程中提高自己的競(jìng)技水平，從而為今后能夠加入院校代表隊(duì)打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。此外，發(fā)展良好的情緒也是學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的主要目的。值得注意的是，由于高校采用比較寬松的體育課考核標(biāo)準(zhǔn)，使得學(xué)生不需要特意參與某項(xiàng)鍛煉也能較順利地通過考試，所以僅有一小部分學(xué)生為了應(yīng)付考試和滿足社交需求而參與體育活動(dòng)。因?yàn)樽闱蜻\(yùn)動(dòng)的組織形式靈活簡(jiǎn)單，有較強(qiáng)的趣味性、競(jìng)爭(zhēng)性，同時(shí)還能增進(jìn)健康、愉悅身心，所以受到了廣大學(xué)生的青睞。要想讓越來越多的學(xué)生投入到足球運(yùn)動(dòng)中來，就必須加大宣傳力度，積極引導(dǎo)。

表6 太原市大學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表（N=542）

大學(xué)生參與足球活動(dòng)的動(dòng)機(jī)可以歸納為下面幾點(diǎn)：（1）健身和娛樂。足球運(yùn)動(dòng)是最受大學(xué)生歡迎的健身手段，它能夠增強(qiáng)體質(zhì)、放松身心。（2）滿足興趣。足球運(yùn)動(dòng)的組織形式多種多樣，具有較高的趣味性和強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)性，在比賽中能夠鼓舞人心，增強(qiáng)自信。（3）調(diào)節(jié)情緒。在足球運(yùn)動(dòng)中，成功地運(yùn)用一個(gè)技術(shù)或戰(zhàn)術(shù)，或者在比賽中最終獲得勝利，會(huì)使自身身心愉悅并產(chǎn)生成就感，從而能明顯改善原本不良的情緒。（4）人際交往的需要。學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)能夠認(rèn)識(shí)其他的班、系、院的同學(xué)，彼此間能夠交流溝通，形成親密的人際關(guān)系，給其以安全感。（5）順應(yīng)潮流。個(gè)體受外部條件的影響比較大，學(xué)生參加足球活動(dòng)的意識(shí)不僅僅受學(xué)校的足球條件、發(fā)展程度的影響，可能還會(huì)受系內(nèi)、班級(jí)內(nèi)，以致寢室內(nèi)的足球條件的影響。所以，只有認(rèn)識(shí)清楚大學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的真正動(dòng)機(jī)，才能達(dá)到開展足球運(yùn)動(dòng)的目的。