高職院校學生社團思想政治教育功能

曲擔娃

（吉林鐵道職業技術學院，吉林 132200）

高職學生社團是學生學習生活中不可缺少的一部分，不但能夠豐富學生生活色彩，還能夠為志同道合的學生提供彼此交流的場地，讓學生在學生時代就可以發揮自己的才干。我國高職院校根本任務是為國家培養生產、建設、管理、服務的第一線高素質人才。而學生社團則是根據學生興趣愛好自愿組成的，根據學校管理規程自發自愿的組織并開展相關活動。能夠滿足學生除了學習之外的生活、心理、文化的需求。但由于目前高職院校并不重視學生社團的發展，使得學生社團組織松散，得不到專業的培訓。為實現高職院校培養人才的目標，構建適應高等職業教育的學生社團管理模式，是目前高職院校學生社團研究的重要方向。

1 高職院校學生社團的優勢與存在的問題

高職學生社團以其獨有的職能，發揮了十分重要的作用，在不同程度上調劑學生較為枯燥的學習生活。但不可否認的是，目前我國教育并不重視學生社團的作用，這使得學生社團發展良莠不齊，存在一定的問題。

1.1 高職學生社團自身優勢

首先，強化學生動手能力、創新能力，突出實踐性是高職學生社團的培養目標。高職院校采用校企合作、工學結合的人才培養模式，注重提升學生實踐技能。大部分學生社團以自身專業所需為目標，開展能夠培養實際操作能力并結合理論知識的社團活動。學校也根據自身條件，在經濟、技術、設備等方面大力支持學生進行社團活動，讓學生真正做到知行合一，為以后參加工作打下堅實的基礎。再者，由現實情況來看，目前高職學生學習主動性不高，卻對參加社團活動由很高的積極性。從這可以看出，高職學生希望通過實踐，提升自己在相關方面的技能。而學生社團就能夠為他們提供這樣的機會。所以，高職學生參加社團活動的人數眾多且范圍廣泛。

1.2 高職學生社團目前存在的問題

第一，學生社團內部成員流動性大，管理疏松。學生社團都以自我管理為主，受到許多客觀因素影響，由于年級的上升，參加社團活動的時間減少，讓社團的沿襲性降低，會員間的流動性增強，社團凝聚力明顯降低。第二，缺乏場地與設施，社團經費沒有保障。社會贊助、學生繳納和學校撥款是學生社團會費的主要來源。但由于影響力問題，很難爭取到社會上的贊助，再加上學校支持力度不夠，經費得不到保障。第三，沒有專業的指導老師。高職院校學生社團指導老師多由校團委老師和輔導員兼任，大量的本職工作會讓他們忽略社團的需求。在缺乏專業的指導后，高職學生社團的發展也就較為艱難了。

2 高職院校學生社團具有的思想政治教育功能

2.1 具有實踐創新功能

一些學生社團能夠提高學生專業理論和技能水平。開展社團活動的過程中，結合本專業所學的知識，能夠有效鍛煉學生動手能力，培養學生嚴謹的工作態度，為日后的工作打下良好的基礎。

2.2 具有價值導向的功能

開展有意義的社團活動，能提高學生思想道德素質，樹立學生正確的世界觀、人生觀與價值觀。一些社團的開展旨在傳播社會主義知識與國家政策理論，這樣在討論與學習中，不但可以激發學生的愛國情懷，還能夠培養高職學生責任意識，為建設現代化特色社會主義道路奉獻自己的力量。

2.3 具有環境熏陶功能

高職學生社團是校園文化建設的載體，良好的社團氛圍能夠熏陶校園的整體環境，有利于學生的成長。在和諧的校園環境中學習，能夠激發學生學習的興趣，讓學生真正做到知行合一。

3 結語

總的來說，各個高職院校應該更加重視學生社團的建設，普遍開展社團活動，能夠使得高職學生綜合素質更加完善，助力學校開展其他工作，實現高職院校人才培養目標，為國家培養優秀的專業人才。