淺談技師學院校務管理

張 娟

（江西贛州技師學院，江西 贛州 341000）

按照現今職業教育的發展模式，技師學院今后必將做精做強，學院專業建設工作務必盡快提高技師學院的教學質量，培養優秀的高技能人才為辦學目標，為企業培養高、精端技能人才，文章將從以下方面闡述技師學院校務管理。

1 理清思路，確定技師學院的專業發展方向

采用靈活的多元化辦學模式，在未完全明確技師學院的辦學層次之情況下，開展技能與學歷相結合，在技師層次增加本科學歷教育，通過組織學生參加自學考試，反過來推動教師提高自身的教學業務能力，大力開展精品專業建設，建設國家改革發展示范性校，通過長期與短期社會辦班培訓，汽車駕駛技能培訓，學生在校四年時間，學會了除專業技能外，在休息日增加汽車駕駛技能，減少今后社會上再時間與精力去學習汽車駕駛；還可以進一步與企業增加了交流與合作，開創校企合作辦學的新模式，與企業聯合專業建設與班級管理，與知名企業合作，及時把握市場動態和學科前沿，為企業培養一批熱愛企業的精英隊伍，探索應用型專業辦學出路與發展方向。

2 優化組織結構，提高組織效率

2.1 組織結構精簡

技師學院組織結構扁平化結構，上下信息溝通暢通，信息高速傳遞且無失真現象，高層決策層能直接了解教研組成果和需要解決的問題，教研組有專業建設合理化建議，各級人員盡量配合完成任務，與學院各層級保持信息溝通與教學教研支持，并且使其固定與形成制度出教學成果。

2.2 提高學院的執行力

通過多次執行學院制定的方針方案、貫徹每一次的會議精神、完成每項學院制定的人才培養方案，各部門多搭臺少拆臺，多肯定少否定，多合作少單干，多為學院整體利益著想，少為個人或部門爭利，多做事少抱怨，戒急戒躁。由有毅力、有信心、有方法、有精力的人專門負責，組織、實施學院制定的方針方案；貫徹領導班子的會議精神，用新的管理方法，走新的路子、出新的招數、出新的點子，新的考評體系，快速凝聚人，激發技師學院辦學內動力。

3 風清氣正，再造校園文化

3.1 樹正氣

學院各級領導要領導干部耳根子要硬，眼睛要亮，能主動承擔本部門工作的職與責。能公平、公開、公正的劃分好下屬間的職、責、利三者關系，能處理好學院與部門，全局與部分的關系，團隊與個人之間關系。要讓能做事的老實人能靜心做事，多做事多得利，少做事少得利，不做事不得利，各部門領導堅決抵制不做事多得利現象，盡最大努力帶領本部門人員積極向上，朝氣蓬勃。

3.2 講和氣

技師學院師生要真城團結，上下一心、同舟共濟，互相關心，互相幫助，建立和諧的人際關系，營造出溫暖的、家庭式的氛圍。領導要多與群眾接觸與交流，同時給普通教職工介紹當前學院運行狀況，繪制學院未來的美好前景。

3.3 造聲勢

要做好學院正面宣傳工作，平時注意收集各項活動報導資料，給社會、家長、學生做好正面宣傳報導。

3.4 提士氣

提高學院士氣最直接是提高年輕教職工士氣，多開展教職工文體活動，消除工作上生活上的壓力。

4 與時俱進，提高干部綜合素質及教師的專業能力

4.1 干部素質提升培訓

現今職業教育其實早就已經市場化了，辦學特色、生源、教學質量競爭非常激烈。那么為了技師學院能在市場獲勝，技師學院管理模式就要引進一些企業的管理理念，領導干部就要有職業經理人的綜合素質，有較強創新能力，包括觀念創新、制度創新、技能創新、管理創新；籌劃和決斷能力；組織指揮協調能力；靈活應變能力；人際交往能力；能夠建造并且維護高效團隊運行的能力。創建以信任和相互尊重為原則的工作氛圍，調動教職員工的積極性，增加凝聚力和向心力。盡量滿足教職員工的心理需求。樣式多樣，有豐富工作內容，調整工作難度與深度，輪換工作崗位，參于本部門的管理等。

4.2 教師能力培訓

應結合國家、省、市及有關部門舉辦各種形式培訓，技師學院積極參與使之相關專業的教師能走出去培訓，根據技師學院優生發展專業的教師，要多送出培訓，把教師培訓積極性提高，假期在外培訓按加班補助標準，提高教師參與培訓的積極性，培訓制度建設一定要產生每一個教師爭當去培訓的效果，培訓完后做好相應的培訓考核，同時，在校還要開展校本培訓，將外校學到的知識與技能原本傳輸給在校教師。引進企業技術專家培訓，根據教師的培訓需求，開展崗位能力培訓。

5 齊心齊力，做好學生管理工作

5.1 創建安全和諧校園

創建和諧校園，是技師學院辦學理念的更高追求，它注重學校的和諧發展，優長育人，讓學校的教育生態環境和諧，在校師生做到身心和諧，人際關系和諧，人格發展和諧，力圖實現班級和諧，校園和諧，追求社會和諧。達到讓校園充滿溫馨，師生充滿快樂，家庭充滿親情，社會充滿愛心，陽光灑滿心靈。讓我院走進至善至美的教育佳境。

5.2 豐富校園活動，搞好班級管理工作

對于學生的校園生活，學校應提供好的設備及良好環境，給他們提供鍛煉的舞臺，要讓80%的學生有各項活動參加，通過各項活動的開展，增加學生的自信心，提高學生除學習外的其他綜合素質。比如可以成立演講協會、舞蹈協會、攝影協會、書法協會、羽毛球協會、籃球協會、象棋協會、圍棋協會、跳棋協會、乒乓球協會等；也可請其它地方的專業人士，開辦些技能培訓班。如社交禮儀，溝通技巧，銷售技巧等；還可以開展其它社團建設，辦技師學院學報，文學、技能的交流，學生的學習論文，畢業作品展示，同時也可以開展各種各樣的比賽，有個人賽的，有團體賽的，只要是能比的都可以比。而且要給每個學生同樣參賽機會。團體賽的活動開展，既可以增加學生集體榮譽感，又能提高學生間的集體合作精神。班級管理方面，對于技師學院的學生管理要以教育為主，樹立學生榜樣、教師垂范感染學生；對于班級講究藝術管理，給學生提供鍛煉舞臺、營造學習氛圍、創造學習環境。

6 做好后勤與就業工作

寢室管理要人性化管理，管理人員、班主任心要細，態度要好，語氣口氣輕制度要嚴，制度要張貼上墻，嚴格執行到位，衛生管理要做到實處，學生吃得要放心，吃得衛生。就業工作做好跟蹤服務，加強與用人單位聯系，建立良好的校企關系，企業崗位能力收集，為專業建設提供意見，每個專業建立重點聯系企業，做好與企業建立人才培養方案的更新建議。

總之，技師學院是以培養優秀的高技能人才為目標，在理順內部組織機構，提高組織效率、優化環境、不斷創新機制，以凝聚人心，激發斗志，實行績效考核等方面做好技師學院校務管理，提升技師學院在職業教育市場上的核心競爭力。