大學公寓輔導員的創新育人模式研究

張志國

（長春光華學院，吉林 長春 130000）

近年來，我國高校在不斷擴大招生規模，大學生人數與日俱增，造成學生公寓的空間資源嚴重不足，在硬件設施等相關方面都不夠完善。然而，公寓是學生生活和交流活動最頻繁的場所，由于學生進一步增多，使可利用的空間進一步縮減，這對于學生公寓的學習和文化氛圍的營造造成十分負面的影響。來自全國各個不同地方的大學生聚集在學生公寓，本來可以享受無拘無束的大學時光，但在公寓中彼此的空間有限，交流不足，甚至會出現道德缺失，自我封閉和錯位的傾向，集體意識和責任意識都比較淡薄等問題，在公寓輔導員的具體工作中，要有針對性的認識到這些問題，要多與學生進行交流，使學生能夠克服心理障礙，輔導員也要學會關愛和重視學生的思想感受，改變傳統意義上的粗線條的管理方法，使育人模式進一步得以真正創新。

1 大學公寓管理過程中存在的相關問題

1.1 學生缺乏集體意識，以自我為中心

由于我國目前的大學生都是獨生子女，在家中是處于中心的地位，長期被家人溺愛，在生活習慣方面往往以自我為中心，沒有換位思考的認識，缺乏包容意識，與同學之間的相處自然會存在各種各樣的摩擦，相處不夠融洽。加之高考的高壓被釋放，大學生的內心比較渴望自由，這更使得以自我為中心的想法進一步加強，在公寓的生活環境中往往不遵守相關的規章制度，不喜歡被束縛，所以在各個方面都有一些需要完善和處理的地方。

1.2 公寓管理不夠嚴格細致，分工不夠明確

在學生公寓的日常管理過程中，往往比較松散，并沒有嚴格的規章制度讓學生們切實有效的執行。輔導員在具體的日常行為管理的過程中，往往是粗線條的，相關的服務和管理工作都不到位，輔導員對于管理的規范性也不夠認真仔細，各個部門之間缺乏有效的配合，使管理工作陷于比較尷尬的境地。

1.3 輔導員沒有真正起到引領者和管理者的作用

從根本上來講，輔導員對學生有著比較明顯的感染力和說服力，這樣的特征也使得公寓輔導員的作用有了堅實的信任基礎，針對這樣的情況，輔導員自身要強化職業技能和綜合素養的培養，與學生能夠打成一片，了解學生的心理狀況，急學生之所急，積極換位思考，為學生排憂解難，并提供服務和管理工作，但有的時候，輔導員不能動態的了解事情的發展情況，以及有針對性的解決問題。

2 大學公寓輔導員創新育人模式的相關措施

2.1 進一步健全更科學合理的規章制度

為了從根本上有效提升學生公寓的管理水平，就需要有針對性的結合學生公寓的具體情況，建立健全更科學合理的規章制度，從制度和機制方面有效的引導學生養成遵紀守法，安分守己的良好習慣。輔導員也要結合學生們的表現，進行有針對性的督促和獎勵，這樣能夠讓學生公寓的管理工作有更好的效率。同時，也要讓學生進行自我管理，并明確相應的獎懲制度，從根本上有效促進學生和輔導員共同努力，促進公寓的各項管理工作有效進行，并從根本上提升學生們的學習和生活環境質量，使大學生真正樹立起建設和諧文明公寓的行為習慣。

2.2 進一步促進學生的課外生活有效豐富，促進文化建設

對于大學生而言，真正意義上打造更豐富多彩的課外生活，促進文化建設，有著特別強的凝聚力和滲透力，也是高校開展思想政治教育工作的重要載體。文化建設的根本宗旨就是能夠從根本上為學生創造一種更和諧良好的氛圍，讓學生的綜合素質得以全面提高，而公寓作為學生學習和生活的重要場所，也是文化建設和豐富課外生活的首選地點，可以切實有效通過組織道德講座、文化講壇、歷史探究等相關的節目，讓學生能夠真正意義上參與進來，使他們的思想道德情操有效陶冶，也能使傳統文化得以有效繼承，讓學生的自理能力有效鍛煉，使其業余文化生活更豐富。

2.3 用真心去打動學生，為學生提供關愛和親情服務

公寓輔導員在進行學生工作的時候，要像親人或者朋友一樣對待學生，實現真誠的交流，親密的互動，提供親情和人性化的服務，輔導員可以在自己的房間有針對性的配備日常工具，例如，剪刀、本地汽車時刻表以及交通地圖等一系列相關方面的物品，這樣能夠在最大程度上為學生提供方便，使他們的疑難問題得到解決。在學生日常生活中有困難的時候，輔導員可以到學生的寢室中去，走走看看，與學生融為一體，用一種親切的形象參與學生的話題聊天，在恰當的時候進行自身的學習和經驗感受的分享，讓學生能夠真正的體會到來自輔導員的關心和問候，使自身的思想形態和行為表現影響到學生，同時，及時有效的反饋學生所提出的問題，密切關注他們的切身利益，使學生能夠真正意義上感受到大學公寓是一個集體大家庭。

2.4 在最大程度上有效規避大學公寓安全隱患

我們都知道，在大學公寓是禁止使用違禁電器的，但是伴隨著科技化、信息化技術的發展，很多科技化產品快速延伸，這使得大學公寓中使用小電器或者小功率違禁電器的學生也日益增多，特別是相當一部分學生的公共安全意識比較欠缺，輔導員要針對具體情況切實有效的通過相關的安全案例，對學生進行安全隱患方面的教育和宣導，使學生們能夠真正意識到安全隱患和安全問題，使他們提高自我保護意識和安全意識，自覺遵守大學公寓內的安全管理制度，真正意義上防患于未然。針對違紀違規的學生，要按照相關的規章制度進行嚴肅處理。

2.5 使學生真正意識到公寓的重要性

要讓學生對學生公寓有回家的感覺，讓學生意識到公寓不僅是學習、休息娛樂和交往的場所，更是增進學生之間感情的圣地，在學生公寓中，輔導員要與學生進行近距離的接觸，面對面交流，使學生們能夠以學生公寓為家，培養良好的生活習慣，像愛家一樣愛學生公寓，并讓這種習慣成為一種美好的品德，并在學生將來和學習生活中形成美好的記憶。學生公寓也可以作為課堂的延伸，起到教書育人的作用，輔導員要以學生為本提供更貼心的服務，開展相應的安全和思想政治教育，讓學生們真正意識到學生公寓是自我成長的平臺。

3 結語

綜上所述，對于學生公寓輔導員的管理工作來說，整個管理工作是一個長期性、系統性的工程，要及時有效的從根本上把握學生的思想動態和實際情況，有針對性的加強管理模式上的創新，與時俱進，有效的構建出與之相對應的更科學合理的教育工作模式，全面培養學生各方面能力，促進大學生公寓各項管理工作穩定與發展。