無錫市高職院校體育休閑旅游專業開展的現狀與研究

陳振翠

（無錫城市職業技術學院，江蘇 無錫 214153）

隨著社會的發展和人們對旅游的熱衷，體育休閑旅游越來越受到人們的寵愛。在2012年，國務院發布《關于批準交通運輸部等重大節假日免收小型客車通行費實施方案的通知》。目的是擴大內需、拉動經濟增長，讓公眾在節假日更多的選擇外出旅游、休閑運動，從而促進旅游產業發展。現在人們不是單純的旅游或單純地進行體育休閑運動，他們將把休閑和旅游放在一起，既達到旅游的目的，也起到運動健身的目的。同時無錫市是一座繁華的現代化城市，地處太湖之濱，風景絕美秀麗，歷史千年悠長，是在江南蒙蒙煙雨中孕育出的一顆璀璨的太湖明珠，具有豐富而優美的自然風光和厚重而悠長的歷史文化。無錫市是全國15個經濟中心城市之一和10個重點旅游城市之一。無錫的高職院校屬于地方院校，地方院校地方辦，辦好院校為地方，所以培養地方需要的人才是當前院校的重要任務之一。因此在高職院校開展體育休閑旅游專業對無錫市的經濟發展有一定的積極意義。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

無錫市高職院校體育休閑旅游專業開展的現狀。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法通過查閱中國知網和萬方數據庫期刊目錄等，2015—2018年的相關體育休閑+旅游方面的資料，及時收集、記錄、歸納、總結與研究相關的最新研究成果。

1.2.2 訪談法對無錫市各高職院校的主要負責人進行訪談，了解其學校體育休閑旅游專業的開設情況；對無錫市各大旅游景區、旅行社、星級酒店及運動休閑場館等企業負責人進行訪談，了解他們對體育休閑旅游方面人才的需求情況，對以上的情況進行梳理匯總研究。

1.2.3 問卷調查法根據本次研究的目的和意義，結合一些與本研究相關的理論文章，并根據訪談結果，設計《無錫高職院校體育休閑旅游專業開設現狀的調查的問卷》，主要內容有無錫市體育休閑專業、旅游專業及體育休閑旅游專業在各高職院校的開設現狀、學生對此開設專業的態度、體育休閑旅游的影響因素等。

1.2.4 數理統計法利用Excel 2012統計軟件，對具體的相關量化數據和信息進行統計。

2 結果與分析

2.1 無錫市高職院校開設旅游專業的現狀

據調查發現，9所高職院校中只有2所學校沒有開設旅游專業，其他的學校都有開設旅游專業或與旅游相關的專業，而且在開設旅游專業的這些學校中開設此專業的學校有的已經有15年了，他們對旅游專業的師資隊伍、專業方向、培養目標、主干課程和就業方向都大同小異，主要表現在師資隊伍人數能相對滿足本專業的教學、科研、實訓等教學工作，但高職稱、高學歷的教師相對較少；專業方向和其他專業酒店管理、導游專業等類似，培養目標面向旅行社培養旅游專業知識和旅游服務技術等；主干課程：旅行社事務、導游服務技能、景區服務與管理等；就業方向：旅行社客服、旅行顧問、景點講解、活動策劃員、旅游線路策劃等。

2.2 無錫市高職院校開設體育休閑專業的現狀

通過調查發現，無錫市9所高職院校開設體育休閑專業的學校到目前為止沒有一所。無錫地區各大景區、旅行社及休閑場所對體育休閑旅游專業的人才有較大的需求，作為高職高專院校培養體育休閑旅游人才無疑是順應潮流的，而且高職院校培養這樣的人才比體育學院或者旅游學院都有一定的優勢。對無錫市的高職院校的旅游專業的學生進行問卷調查發現，體育休閑旅游專業相比其他單純的旅游或體育休閑專業具有一定的競爭力，他們因為此專業就業的方向更廣更有機會，在畢業后可以從事旅游方面的工作，同時對體育休閑方面的工作也會得心應手，能給自己更大的發展空間。

3 結論與建議

3.1 結 論

3.1.1在無錫市高職院校開設體育休閑旅游專業比旅游專業有更大的發展空間，培養符合社會需求的服務人才是學校人才培養方案不可缺少的部分。現無錫市沒有一所院校開設體育休閑旅游，應該說在這方面是空白。同時，隨著體育休閑旅游活動的廣泛開展，體育休閑旅游專業不再是單一培養體育運動技能、健康知識、休閑活動、旅游管理等單一的人才，而是培養即能從事體育休閑運動的人才，又具有旅游專業能力的、全面的、服務型的知識與技能人才。現在無錫市沒有開設體育休閑旅游專業的主要原因是：（1）體育休閑旅游專業的教師力量薄弱、專業知識欠缺、對新的專業技能還需進一步的提高，這些學校的教師雖然是旅游專業的骨干教師，但對體育休閑旅游專業知識還需進行更加深入的學習和研究。（2）學校領導層重視不夠，對人才培養方案沒有及時進行調整。

3.1.2無錫市各大旅游景區、旅行社、高星級酒店、運動休閑場館等企業對從事接待、服務及管理工作的專業人才有一定的需求。

3.1.3學生對體育休閑專業的開設有較高的期待，希望能夠對這方面的專業知識進行系統的學習，在畢業之后能夠找到從事旅游、體育休閑運動和服務方面的工作。

3.2 建 議

3.2.1高職院校的發展應順應潮流。領導層要從長遠出發，努力做好社會調研，更多重視人才培養模式改革，對人才培養方案做到及時地調整，做到培養具有崗位適用的較高的專業技能和專業素養，且具備良好創新意識和實踐能力的高素質技術技能型人才。學校同時應加大學校與企業的合作力度，做好學校與企業訂單式人才培養。

3.2.2對體育休閑旅游專業的骨干教師進行系統的、專業的業務能力培訓，特別是將旅游專業的教師和體育教師進行有效融合，做到旅游和體育休閑運動合一。變成即是旅游專業的教師，又是體育休閑專業的教師，做到二者的有機融合。