文化精品需要理性與內容的雙重回歸

譚云明

【摘要】以科學為核心的普及類綜藝節目，給社會帶來了思考的回歸和理性的回歸，使“科學”成為輿論界的熱門詞匯。這背后不僅有國家創新驅動發展戰略的推動，還有媒體的社會責任與擔當。從詩意到思考，從文化到理性，這一切均表明：文化精品不僅需要理性的回歸，同時也需要內容的回歸。

【關鍵詞】科學 文化傳播 理性回歸 內容回歸

【中圖分類號】G122 【文獻標識碼】A

中央電視臺于2013年推出《中國漢字聽寫大會》，于2014年推出《中國成語大會》和《中國謎語大會》，于2016年推出《中國詩詞大會》，2017年又推出《朗誦者》。對于這些節目，觀眾好評如潮，著名節目主持人董卿亦稱之為“詩意的回歸，文化的回歸”。

伴隨詩意的回歸，另一種現象級的電視節目應聲而起：2016年7月，央視推出大型科學實驗節目《加油！向未來》，引發觀眾熱議；2017年7月，《加油！向未來》第二季強勢回歸，不僅收視率表現出色，也獲得了觀眾的一致好評。隨后，探索互動演講節目《未來架構師》、人工智能節目《機智過人》、原創科技秀節目《我是未來》等一大批以科學為核心內容的節目聲名鵲起。科學類節目儼然成了電視的“新寵”，可謂“思考的回歸”和“理性的回歸”。

從“字詞”到“科學”，從“文化”到“理性”，并非單純的電視節目主題更迭，其背后應是“內容為王”基礎上國家創新驅動發展戰略的體現與觀眾整體素養的提升。

“科學”為何成為輿論界的熱門詞匯

國家創新驅動發展戰略的推動。在黨的十九大報告中，習近平總書記指出，“創新是引領發展的第一動力，是建設現代化經濟體系的戰略支撐。要瞄準世界科技前沿，強化基礎研究，實現前瞻性基礎研究、引領性原創成果重大突破。加強應用基礎研究，拓展實施國家重大科技項目，突出關鍵共性技術、前沿引領技術、現代工程技術、顛覆性技術創新，為建設科技強國、質量強國、航天強國、網絡強國、交通強國、數字中國、智慧社會提供有力支撐”，此外還定下了“培養造就一大批具有國際水平的戰略科技人才、科技領軍人才、青年科技人才和高水平創新團隊”的目標。國家戰略的重視與國家發展的需要，推動了我國對科學知識的普及和傳播。

“大國重器”的社會效應。近五年來，中國的科技創新取得了豐碩的成果，從天空到陸地，再到深海，處處可見“大國重器”的身影，如無人機“天眼”、蛟龍號載人潛水器、墨子號量子科學實驗衛星等，引發了公眾對科學的極大關注。特別是隨著中國人不斷獲得一些矚目成就，如屠呦呦獲得諾貝爾科學獎、劉慈欣的科幻小說《三體》獲雨果獎等，進一步引發了科學熱潮，使得“科學”成為電視文化中的熱門詞匯。

媒體的社會責任與擔當。推動國家創新驅動發展戰略、構建創新發展體系，并非僅僅依靠科學家就能成功。2016年5月，習近平總書記在全國科技創新大會、兩院院士大會、中國科協第九次全國代表大會上強調：“科技創新、科學普及是實現創新發展的兩翼，要把科學普及放在與科技創新同等重要的位置。”可見，科普也是其中的重要一環，創新戰略的實施是一個需要全民參與的系統性工程。社會民眾的整體科學素養是創新體系的一個重要組成部分，普及科學知識，除學校教育之外，最快捷、最方便、最有效的傳播手段非電視媒體莫屬。

提高我國公民科學素質水平的需要。近年來，我國公民的科學素質水平雖然有一定的提高，但是與一些科技強國相比，仍存在一定的差距。2015年，中國具備科學素質的公民比例是6.20%，這個數字比2010年增長了3.27%。在我國，上海、北京和天津三地公民的科學素質水平位居全國前三，分別為18.71%、17.56%和12.00%，但這種水平只達到美國和歐洲15年前的水平。

面對這樣的現狀，科學普及就成了我國科技創新體系建設的重中之重。除了加強教育體系的建設外，媒體，特別是電視媒體，也應當承擔相應的普及職責。大量科學類電視綜藝節目的涌現，不僅是媒體的自我創新，也是媒體貼近受眾與國家戰略、彰顯社會意義的直接體現，更是媒體主動承擔社會責任，向大眾普及科學知識的體現。

以科學為核心的普及類綜藝節目，給社會帶來了思考的回歸和理性的回歸

在當下的電視文化領域中，雖不乏一些泛娛樂化、庸俗化、炒作化等低級現象，但從《中國漢字聽寫大會》《見字如面》到《中國詩詞大會》《中華好詩詞》，再到《加油！向未來》《我是未來》《機智過人》等科學類文化節目，則更多體現出文化與科學開始逐漸走入大眾視野這樣一種傾向。

英國著名作家赫胥黎曾在《美麗新世界》中指出：“人們由于享樂失去了自由。”美國著名學者尼爾·波茲曼將這個觀點引入其成名作《娛樂至死》中，并預言：電視所帶來的娛樂化表達方式將會讓受眾放棄閱讀、放棄思考、放棄理性，最終在娛樂中走向消亡。

曾幾何時，娛樂的確充斥于電視的各個角落，親子類、選秀類、歌唱類、挑戰類等節目令人目不暇接。從“明星真人秀”，到無厘頭炒作；從各種“段子”，到各種秀下限，仿佛波茲曼的預言就在眼前。

董卿在策劃《朗讀者》時，悲觀者曾勸言：多此一舉，這種節目不會有人看；樂觀者則建言：別請“文化人”，請明星。董卿卻不這么認為。這一切，不是沒有人看，而是我們沒有給。如果說《朗讀者》等節目是詩意的回歸，那么《加油！向未來》等科學類節目，則代表著電視節目制作中理性與思考的回歸；如果說以《朗讀者》為代表的文化類節目給觀眾帶來了我們這個社會最匱乏的純粹“精神食糧”，那么以“科學”為核心的普及類綜藝節目，則給這個社會帶來了最實用的科學知識。

在策劃一檔電視節目之前，不少策劃人考慮的主要是受眾會不會喜歡，而不去考慮受眾需不需要。因此，怎樣才能更娛樂，怎樣才能有爆點、有炒作點，成為了一些電視節目的核心追求。正因如此，才有那些明星秀場、無底線炒作、扭曲吐槽等充斥熒屏。當遭遇批評時，這些策劃人還會理直氣壯地說：這不是我能決定的！觀眾喜歡這些節目，不喜歡文化、科學類節目。然而問題是：電視臺沒有給觀眾提供這一類節目，又怎么會知道觀眾不喜歡、不接受？

一些節目策劃者總是自認為很懂受眾心理、了解市場需求，卻不知道自己已經成為了“垃圾節目”的生產者和“垃圾文化”的培養者。而以《中國詩詞大會》《朗誦者》為代表的文化類節目和以《加油！向未來》為代表的科學類節目的大獲成功，則是駁斥這些不良節目策劃人的最有力證據。

“普及”和“貼近”是科學傳播的重點

隨著科學類綜藝節目逐漸成為熱門，科學在文化領域已經改變了往日“只可遠觀，不可褻玩”的狀態，逐漸“飛入尋常百姓家”。隨著十九大再次提出創新戰略以及民眾對科學普及的熱切需求，科學應該向“普及”和“貼近”方面傾斜。所謂“普及”，即著眼于把科學普及放在與科技創新同等重要的位置上，實現“科普”與“創新”的兩翼齊飛，從而傳承民族科學精神，實現全民科普，構建完整的國家創新體系。所謂“貼近”，則是指科學、科普不是高高在上的空中樓閣，而是應成為貼近百姓生活、貼近百姓需求、貼近百姓興趣的內容。《加油！向未來》等科普類節目，正好符合科學“普及”與“貼近”的要求。

以《加油！向未來》為例，節目采取了兩隊答題對戰的模式，既有18歲以上社會各個職業領域的成年“加油隊”，也有18歲以下以青少年為中心組成的“未來隊”，力爭將“科學”知識的普及輻射到社會各個階層，這是一方面。另一方面，節目不僅運用了豐富的電視手法、多彩的敘事架構、創新的節目元素，力求達到吸引更多受眾的目的，還組建了專業的科學團隊：邀請中國科學院物理所研究員、博士生導師曹則賢擔當課題組長，邀請中國科學院高能物理研究所研究員、中國科學院粒子天體物理重點實驗室主任、博士生導師張雙南擔當解題人，邀請北京交通大學國家級物理實驗教學示范中心的陳征博士和他帶領的四十人團隊作為科學顧問，負責設計節目中的各種實驗。這樣就使節目既達到了科學普及的目的，又保證了節目的專業性和準確性。

在“貼近”方面，節目往往選擇那些既貼近生活，又體現生活前沿的實用性主題。例如，被電到的時候，人體究竟發生了什么變化；由一張紙的承受重量，科普結構力學在生活中的強大應用；夏季高溫暴曬后，車內溫度對人體的傷害不容小覷；通過趣味心理實驗，解答空軍招飛心理考核問題等。同時，為了確保科學原理以及科學選題能夠更加生動、簡明扼要，節目還邀請了國內知名的科普網站果殼網的主筆擔任撰稿人，以保證節目的通俗性。

文化精品不僅需要理性的回歸，更需要內容的回歸

黨的十九大報告提出，要大力推動文化事業和文化產業發展：“滿足人民過上美好生活的新期待，必須提供豐富的精神食糧。要深化文化體制改革，完善文化管理體制，加快構建把社會效益放在首位、社會效益和經濟效益相統一的體制機制。完善公共文化服務體系，深入實施文化惠民工程，豐富群眾性文化活動。”文化與科學類節目的火爆，也從側面反映出當前電視節目精品內容的匱乏，充斥其中的，多是一時喧囂的內容，喧囂之后，便煙消云散了，很難給觀眾留下深刻的印象和思考的空間。當然，真正精品的電視節目內容，無疑是需要時間來進行打磨的，更需要理性的思考。

從詩意到思考，從文化到理性，這一切均表明：在電視界，內容的品質才是決勝的王道。當前缺乏的，是具有優質內容的文化產品。因此，我們衷心期待有更多的電視人能深耕內容，追求純粹的精神食糧，而不僅僅著眼于爆點、炒作、娛樂和流量。

（作者為中央財經大學新聞傳播系主任、教授；中國社會科學院大學王凱對本文亦有貢獻）

【參考文獻】

①習近平：《決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告》，新華網，2017年10月27日。

②《為建設世界科技強國而奮斗——在全國科技創新大會、兩院院士大會、中國科協第九次全國代表大會上的講話》，新華網，2016年5月30日。

責編/王妍卓 美編/宋揚