讀者信箱

下期問題

學生：我認為這篇文章可以分為四個部分。第一部分是第一段到第八段，主要描寫了包身工他們平常的日常居住環境；第二部分是第九段到第十七段，主要描寫了包身工早上吃飯的情況，寫他們的飲食條件惡劣；第三部分是第十八到二十五段，描寫了包身工工作的情景，體現了工作環境的惡劣；第四部分是第二十六到三十三段，用來總結全文，說明包身工的悲慘命運。

“海水稻”的水是海水嗎

近年來，媒體與各級政府對“海水稻”給予鋪天蓋地的超常關注。如果真能夠用海水來生產水稻，將是人類歷史上的偉大成就，怎樣評價都不過分。那么“海水稻”里的水確實是海水么？

上期答案

2017年河北省共有非油氣持證礦山企業數量3 066個，位列全國第8位。其中，大型225個，中型385個，小型2 166個及小礦(生產能力小于小型礦山規模上限1/10的礦山企業)290個。

腦出血常常會導致心跳驟停，那么發生心臟停跳時能否給病人做心肺復蘇呢

導致心跳驟停的原因有很多，腦出血會導致心跳驟停、急性心肌梗死也會導致心跳驟停、溺水會導致心跳驟停、觸電也會導致心跳驟停。心肺復蘇不能治療腦出血，但可以挽救腦出血導致的心跳驟停。把一個沒有呼吸心跳的患者送到醫院，醫院都回天乏術。把一個有心跳的患者送到醫院，醫院總有一些辦法：腦出血可以開顱、急性心肌梗死患者可以做支架。所以，無論患者是什么原因導致的心跳驟停，都必須爭分奪秒的進行心肺復蘇，并盡早使用AED（自動體外除顫器），只有這樣才有可能挽救患者的生命。

通過使用二維碼信息保存在總體的數據庫當中，全面優化系統化資產管理模式及管理水平，將學校的固定資產進行分類并將其實施二維碼編輯制度，并將二維碼信息保存在自身學校的數據庫當中。將記錄固定資產內容的二維碼通過移動端互聯網技術來實現各個分校區域、各個不同部門當中，從而實現資源共享這一中心目的，同時做到數據資料的及時更新，從而實現資產管理的實時操作性，全面提高學校自身資產管理的效率[2]。

如何進行心肺復蘇

3．專業人員還可以加上沒有頸動脈的搏動。

2．判斷患者有沒有正常呼吸：觀察患者胸腹部的起伏。

如何判斷患者發生了心跳驟停

如果患者沒有反應，應該立即撥打120并盡可能取來一臺AED（有的AED里配備吹氣的面罩等個人防護用品）！

1．判斷患者有沒有反應：使用拍打雙肩和呼叫的方法。

1．在胸骨下半部進行用力快速的按壓。深度5～6厘米，速度100～120次/分。

新課標對小學低年級寫話的建議是：寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。對于二年級孩子的寫話訓練，很多老師將精力放在看圖寫話的練寫上。誠然，這樣的練寫和指導必不可少。其實，蘇教版教材中不乏優質的、可供孩子借鑒練筆的文本，不妨讓孩子們仿照著文本去找找習作的感覺。

2．對于目擊的心跳驟停患者，早期可以進行（只按壓，不通氣）。超過5～6分鐘之后，進行30：2的心肺復蘇，就是按壓30次，人工呼吸2次。

3．AED到達之后，打開AED的開關之后，按照AED的語音提示繼續后續的操作。