角色表演在高校動畫教學(xué)中的重要性分析

胡 亮

（井岡山大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，江西 吉安 343009）

制約我國動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要原因在于我國缺乏高端的創(chuàng)新型人才，在動畫制作上缺乏民族表現(xiàn)力，角色表現(xiàn)這一藝術(shù)形式難以充分發(fā)揮作用。動畫產(chǎn)業(yè)中大量的應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，各類軟件的學(xué)習(xí)在動畫專業(yè)教學(xué)中已經(jīng)成為重點(diǎn)。盡管學(xué)習(xí)動畫制作軟件非常重要，但是學(xué)生如果只是會使用軟件，對動畫角色難有深入的理解，在動畫制作中就不能融入自己的情感。在動畫專業(yè)學(xué)習(xí)中，涉及到角色模型和材質(zhì)等，但是很少涉及到角色扮演方面的內(nèi)容。

1 角色表演行為的基本特征

表演一詞在電影和電視劇中十分常見，是演員的一種藝術(shù)形式，通過人物的語言和肢體動作等方式對角色進(jìn)行塑造，從而將角色的情感傳遞給觀眾，推動故事情節(jié)的發(fā)展。表演具有悠久的歷史，在發(fā)展中又被賦予了新的內(nèi)涵，表演的范疇不僅僅局限于戲劇和音樂上。隨著媒體技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，表演的類型被不斷添加，影視劇中的角色表演不再需要夸張的肢體動作，一些演技高超的演員可以通過眼神和手勢就能表達(dá)自己的意圖。很多電視主持人在表達(dá)環(huán)節(jié)中，甚至在很多體育節(jié)目的播出中，也會融入表演藝術(shù)。

2 動畫中的角色運(yùn)動

任何藝術(shù)形式的本質(zhì)都是進(jìn)行情感的傳遞，影視作品都是通過形象的塑造來傳遞情感。動畫也是影視藝術(shù)的一種，在角色表演環(huán)節(jié)中，可以提升動畫制作者對動畫的理解。一名出色的動畫師不僅僅要具備扎實(shí)的專業(yè)技能，也要在動畫制作中融入自身的生活體驗(yàn)，對生活中的角色進(jìn)行細(xì)致的觀察，分析角色背后的內(nèi)涵，掌握角色的性格，才能創(chuàng)造出符合角色特征的言語和動作。日常生活中，人的行為和言語會透露人們的想法，動畫制作人如果可以對人們的行為進(jìn)行研究，可以通過人們的肢體動作將情感傳達(dá)給觀眾。在動畫中，如果要展示一個人自信的狀態(tài)，動畫師會將角色繪制的昂首挺胸，如果表現(xiàn)一個角色悲觀失望，會塑造一個肩膀下垂的角色。所以，動畫師在動畫片中就是一名出色的“演員”，他們將情感賦予在角色的動作上，賦予角色重量感和幽默感，帶給觀眾真實(shí)的感受。所以，在動畫工作中，要通過角色扮演的方式展示角色的意志和情緒。

3 角色表演在動畫教學(xué)中的重要性

在動畫產(chǎn)業(yè)中，軟件的應(yīng)用非常重要。動畫專業(yè)的學(xué)生也非常重視軟件的學(xué)習(xí)，教師在教學(xué)中也非常重視軟件的應(yīng)用。動畫片與真人電影存在相似性，角色表演是整個影片的靈魂所在，如果沒有角色表演，那么動畫片宏達(dá)的場景和特效也不能充分發(fā)揮效果。在動畫教學(xué)中，教師非常重視軟件教學(xué)，針對一些動畫運(yùn)動的規(guī)律，進(jìn)行課程設(shè)置，對真正要表現(xiàn)的部分進(jìn)行凸顯。很多學(xué)生認(rèn)為動畫中的角色就是通過軟件展現(xiàn)，這種學(xué)習(xí)方式會導(dǎo)致動畫角色非常不自然，也不能凸顯角色的性格。通過電腦軟件可以使動畫人物移動，但是如果要賦予角色重量感和夸張幽默的性格，需要動畫師了解角色的個性。電腦不能為動畫師創(chuàng)造動畫，動畫師應(yīng)該在了解動畫基本原理的基礎(chǔ)上，使動畫角色富有生命力。無論何種類型的動畫，其目標(biāo)都是展示角色的思想和行為意圖。

在迪士尼動畫中，非常注重角色的塑造。迪士尼動畫的故事情節(jié)非常生動，每個生動的角色賦予迪士尼動畫獨(dú)特的魅力。迪士尼動畫工作室開創(chuàng)初期，其工作方法就是角色扮演。在《糊涂交響曲》和《唐老鴨米老鼠》等動畫片中，非常注重角色表演。在大師們的創(chuàng)造下，迪士尼動畫片登上二維動畫片的巔峰。在第一步有聲動畫片《汽船威利號》誕生后，這部動畫片也為后續(xù)的“米老鼠”形象奠定了基礎(chǔ)，在這部影片的分析中，闡釋了角色表演的要素，在“擠壓、拉伸”中展示了動畫片的夸張效果。通過“米老鼠”這個形象的塑造，可以看出美國開拓者的影子。在《白雪公主》這部動畫片走入人們的視線后，在影片中，通過“王子”和“公主”形象的表演，展示出具有生命感的角色。

要使動畫角色賦予生命的色彩，動畫制作者需要進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練。在迪士尼十二條動作規(guī)律的學(xué)習(xí)后，學(xué)生可以掌握動畫時間和空間的微妙，學(xué)生還需要花大量的時間去實(shí)踐。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合動畫表演方面的內(nèi)容，學(xué)生可以把握角色的內(nèi)在，通過軟件的學(xué)習(xí)，可以將軟件應(yīng)用在動畫的創(chuàng)造中。現(xiàn)如今，動畫專業(yè)的學(xué)生在軟件的學(xué)習(xí)中耗費(fèi)的時間非常多，不能真正掌握角色的塑造方法。在角色表演中，動畫教學(xué)的重要性更大，在角色動畫訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，結(jié)合軟件的學(xué)習(xí)，可以使動畫面更加具有靈性。如果一部動畫片沒有角色表演的靈性，動畫片也就失去了靈魂。

中國動畫市場如今處于一個輝煌時期，在動畫教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師要對學(xué)生進(jìn)行角色表演的訓(xùn)練。中國動畫在學(xué)生的童年留下了非常深刻的印象，如重情重義的哪吒，機(jī)智勇敢的蛋生，盡管學(xué)生可以會忘記動畫片中具體的情節(jié)，但是學(xué)生對這些生動的角色卻印象深刻。所以，一部動畫片的角色才是動畫片真正應(yīng)該重點(diǎn)塑造的內(nèi)容，應(yīng)該將角色表演應(yīng)用在動畫片角色的塑造中。教師在動畫教學(xué)中，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生觀察生活，角色表演不僅僅是對書本知識的挖掘，同時也要從生活中積累大量的素材。通過對生活中人物的觀察，才能塑造好角色。

結(jié)語

中國動畫經(jīng)過了長時間的發(fā)展，中國動畫如今已經(jīng)進(jìn)入到了快速發(fā)展時期。新的動畫片作品層出不窮，精彩的作品在不斷的展現(xiàn)。動畫這一藝術(shù)形式被不同年齡的人群所熱愛，作為動畫教育者，要讓學(xué)生深刻的感受到動畫的魅力，通過成功的角色塑造，可以使動畫的創(chuàng)作更加成功。在教學(xué)中，教師應(yīng)該完善角色的塑造，通過角色表演的方式，使學(xué)生充分感受到不同角色的特征，從而促進(jìn)中國動畫的進(jìn)一步發(fā)展，中國的動畫角色也會逐漸變得豐滿起來。