以技能大賽促進電氣化專業教學改革的探索

趙孝民

（佳木斯技師學院，黑龍江 佳木斯）

技能大賽是為了充分展現職業教育改革發展的豐碩成果，展示職業院校的師生風采，為了營造全社會關心、支持職業教育發展的良好氛圍，為了促進職業院校與行業企業的產教結合，提高職業教育教育質量，為了使職業教育更好地為中國經濟建設和社會發展服務，而舉辦的包含各項職業技能比賽的賽事項目，最高規格有世界性的，有全國性的，也有省市級的，比賽是針對全國中高等職業教育院校開展的，比賽項目豐富，其目的是促進職業教育的發展，提高職業技能。

1 技能大賽對電氣化專業教學改革的影響

技能大賽對于職業教育的重要性可以與高考之于普通教育的重要性想媲美，是評價職業教育的教學成果的重要指標，是促進職業教育發展的重要動力，各大高職院校都在積極關注并參與技能大賽，以檢驗自身的教學水平，促進自身的發展，樹立自身的良好形象。結合技能大賽進行電氣化專業教學改革對于電氣化專業的創新及發展具有重要的作用，可以推動教育改革的順利深入，可以明確人才的培養方向，可以更好地與產業企業相銜接，培養更多更符合產業發展要求的專業型人才。

高職電氣化專業類技能競賽往往都是結合了企業行業的發展及技術需求，結合了世界技能大賽的命題形式進行設計的，關注并參與專業的技能大賽，積極落實賽教結合、以賽促教、以賽促學的教學改革，可以豐富學生們的經歷，提高學生們的學習興趣和對專業的重視程度，可以促進教育教學的改革與創新，推動專業發展。

2 以技能大賽促進電氣化專業教學改革的措施

2.1 以市場為導向，促進產教結合，優化課程體系建設

職業技能教育式微社會培養具備專業技能知識與能力的人才的教育體系，必須以市場為導向，培養符合產業發展需求的人才，并不斷提高教學水平，提高人才質量，更好地為產業發展、經濟建設服務。電氣化專業的人才培養方案也必須與行業發展狀況相結合，而了解行業動向最好的方式就是產教結合，關注并參與各級技能大賽可以更快地了解行業的發展變化及趨勢，高職院校要結合技能大賽的比賽項目及技能要求，從上而下地進行教學課程體系的調整與優化，將行業發展需求融入專業教育，結合企業生產實際進行課程設置、教學安排等，培養專業人才的實際操作能力，提高他們的專業水平。

電氣化專業要以技能大賽為導向，改革專業的課程內容及教學方法，建立課程教育教學及評價標準與職業標準想銜接融合的機制，更新教學內容，創新教學方法，促進賽教結合、產教結合的深入發展，確立更符合社會發展要求的人才培養模式。

積極了解技能大賽的賽事及項目安排，了解行業動態，以大賽要求為導向，以項目實踐為載體，合理設計教學模式，合理配置教學資源，培養學生的探索精神，增加他們的實訓機會，提高他們將專業知識與實踐相結合的能力，提高他們的實踐水平。教學活動要注意工學結合，將技能大賽的比賽項目穿插到教學實踐中，以大賽激勵學生的學習動力，培養他們的實踐及創新能力，以賽促教、以賽促學。

2.2 以全國技能大賽為模板，構建多層次的課內外競賽活動

技能大賽可以分為世界級、國家及、省市級等高規格的比賽，也有行業以及院校之間或者院校內的各類競賽活動，高職院校要積極參與國家級、省級技能大賽的選拔，了解比賽規則及要求，深入了解行業、崗位的技能要求，并以此為導向促進教育教學改革，并推動各級競賽活動的開展，可以設立院校之間的，或者是與地區產業相結合設置產教結合的競賽活動，還可以在專業內設置年度的競賽、學期性的競賽、甚至是課堂內小組形式的競賽，也可以開展形式多樣的專業知識競答、基本技能比賽等課內外的競賽活動，以賽促學，提高學生們的學習動力和熱情，進行積極主動地學習和訓練，將專業技能掌握的更加牢固。

高職院校在設計技能比賽活動的時候不能閉門造車，只以教學內容或者教學活動為依據進行設計，要多結合行業的發展，以行業企業的發展需求為導向，以使學生能夠了解最新的行業動態，掌握最先進的職業技能，培養他們的職業素養，將來更好地適應職業發展。最好能夠與區域內的相關產業企業進行友好深入的交流與合作，以企業的發展要求及職業標準進行賽事項目的設立，增加賽事的專業性與實用性，更好地鍛煉參賽師生的專業能力與競賽能力。

2.3 以技能大賽為導向建立促進教學活動發展的長效機制

以技能大賽促進電氣化專業的教學改革，就是要加強院校職業技能教育與行業發展之間的聯系，了解市場需求，以市場為導向制定人才培養計劃，一方面可以通過技能大賽優化院校的課程體系，促進教學內容與教學方法的改革，促進教學活動與社會實踐的結合程度，促使學生掌握更專業、更先進的專業知識和專業技能，以使他們能夠更好地與企業需求相適應；另一方面還可以通過技能大賽促使教師進行教學能力的創新與發展，教師不僅需要知道參賽學生的專業知識，還要培養他們的實操技能與創新能力，所以技能大賽比的不光是學生的能力，也是教師教學能力與水平的競賽，教師要不斷提高自身的專業素養，提高自己的教學能力，才能更好地培養學生。

3 結語

技能大賽不僅是專業知識的競賽，也是學生實踐與創新能力的競賽，以此促進電氣化專業教學改革，可以激發學生的學習動力，促進教師進行教學能力的提升，可以增加學生的專業知識，也可以與行業需求相結合培養學生的時間能力，對于學生的發展就有重要意義。