韓語句子的直譯及誤譯翻譯研究

曹媛+李香芬

摘要：近年來，隨著人們對韓國文學作品關注度的增高，韓文小說在中國也被大量地翻譯并出版。在韓文作品的翻譯中，為了傳達原文意義并體現原文風格，經常會采用直譯的手法進行翻譯。然而，譯文過于直譯也容易造成句子的誤譯，例如譯文死板，具有一定的局限性，詞匯翻譯錯誤等。本文以韓文小說《親切的福姬》的中文譯版作為研究對象，從韓語句子的誤譯，以及直譯時可能在俗語、詞匯翻譯、修辭句型的翻譯中出現的問題等幾方面作為切入點進行舉例分析。

關鍵詞：小說；親切的福姬；直譯及誤譯翻譯研究

一、緒論

文學作品的翻譯就如同多種語言之間的轉換與交流，但這并不是簡單的語言交換，不同語言在各自國家的社會習俗、文化、政治經濟等方面存在差異，使各語言在句子語序、習慣搭配、固定用法等方面存在諸多不同。因此，在翻譯異國文學作品之前，要深入了解兩國語言文化之間的不同特點，及其寫作時的不同的表現形式，這樣才可以翻譯出最優秀的作品。

直譯是重要的翻譯理論，是一種既保持原文內容、又保持原文形式的翻譯方法。在直譯的過程中，我們應該擺脫那種極其僵硬的翻譯模式并且嚴格遵守翻譯準則，靈活運用句子的翻譯技巧。直譯的優點是可以傳達原文的意義并體現其原本的風格。然而，過于直譯容易造成譯文死板，具有一定的局限性。例如譯文有時冗長羅唆，晦澀難懂，有時不能正確傳達原文意義，有時甚至事與愿違。所以，如果不顧場合條件，不顧中韓兩種語言的差異，一味追求直譯，就必然闖紅燈，進入誤區，造成誤譯。過于直譯至少存在于三個方面，即俗語翻譯、詞匯翻譯、修辭句型。

本文以韓文小說《親切的福姬》中韓語句子的翻譯為研究對象，從韓語句子的誤譯、直譯時可能出現的問題等幾方面作為切入點進行舉例分析，指出不足之處及其產生的原因，并提出建議。

二、韓語句子的直譯及誤譯翻譯分析

（一）俗語的直譯

例1：???? ?????.

原譯文：嗓子眼兒就是衙門口

修改譯文：為了生存，什么事都可以做，即，“民以食為天”。

例1是一個典型的韓國俗語直譯的例子，原譯者在翻譯時直接把“???? ?????”這一俗語的原意翻譯了過來。對于大多數中國讀者來說，在看到“嗓子眼兒就是衙門口”這一翻譯的時候，會讓讀者很難理解原作者想表達的意思，從而影響了接下來對文章的理解，以致于降低了小說的可讀性。所以翻譯俗語時，要深入了解兩國俗語之間不同的表達特點，以及對方國家的語言文化，這樣才可以實現兩國的俗語之間的成功轉換。

（二）詞匯的直譯及誤譯

例2：???? ??? ? ???? ?? ??.

原譯文：跟妹妹這個，那個需準備的有不少。

修改譯文：跟妹妹需要準備的有很多。

例2表達的是，為了慶祝節日“我”和妹妹需要準備很多東西。“???? ?? ??”是表示程度的句子，形容數量很多，為數不少。原譯文中，將“????”直譯為“這個，那個”反而贅余。

例3：?? ? ?? ??? ?? ?? ??? ……

原譯文：那天晚上把褥子肩并肩鋪在一起 ……

修改譯文：那天晚上把褥子并排鋪在一起……

例3表達的是“我”很長時間沒有見到妹妹，所以那天晚上邀妹妹同睡的場景（韓國人睡覺時都會在地板上鋪上褥子）。譯文中“???”有“并排，肩并肩”的意思。“肩并肩”這一詞一般用于人和人之間，物物之間不常使用。譯者將譯文直接譯為——褥子“肩并肩”鋪在一起，把“肩并肩”用于這一場景明顯不合適。所以，避免詞匯過于直譯，譯文符合語境，也是廣大譯者在翻譯時需要注意的問題。

例4：?? ??? ?? ?? ????? ……

原譯文：便如欣賞老萊子彩衣娛親般怡然自樂。

修改譯文：就像逗弄老來子一樣高興得不得了。

例4是一個詞匯誤譯的例子。原作中“???”指的是老來子，且語境也想表達一個母親對兒子偉大的母愛，不論兒子對她的態度如何惡劣，母親都甘之如飴。所以，表達對象是兒子。但譯者并沒有在理解原文的基礎上來翻譯這個句子，將它誤譯為“老萊子彩衣”。根據嚴復“信、達、雅”的翻譯標準，原譯文沒有遵守嚴復的“信”的標準，不僅意思不通，也不符合譯文簡潔性的要求。

例5：?? ?? ???? ?? ???? ?????? ……

原譯文：我們這幫同學雖各有各的造化。

修改譯文：雖然，我們這幫同學生活情況各不相同。

例5是詞匯誤譯的例子。作者想要表達的是同學們如今生活狀態的差異。在翻譯“??（生活情況）”時，原譯文中用了“造化”一詞。“造化”是一個漢語詞匯，是指創造演化，指自然界自身發展繁衍的功能、福分、命運的意思。我們可以從“造化”的詞義解釋中看出，它并沒有表示生活情況的意思。根據嚴復“信、達、雅”的翻譯標準，原譯文沒有遵守嚴復的“信”的標準，所以造化用在這里是不恰當的。

例6：???? ? ??? ???? .

原譯文：放眼望去，玉樹瓊枝閃得人滿眼生花。

修改譯文：放眼望去，雪的景色也令人嘆為觀止。

例6原作想要表達的是下雪時的場景之美令人驚嘆。原譯文“玉樹瓊枝閃得人滿眼生花”的意思是：陽光照在白雪覆蓋的樹枝上，反射的光閃得人滿眼生花。原譯文的這一翻譯偏離了作者本來的意思。按照奈達的定義，“所謂翻譯，是指從語義到文體（風格）在譯語中用最切近而又最自然的對等語再現原語的信息。”其中，“對等”是核心，“最切近”和“最自然”都是為尋找對等語服務的。原譯文不符合奈達的翻譯的“動態對等原則”。翻譯的過程也是再創作的過程，在這一過程中可以根據語境適當的添加一些修飾性的詞匯。但是，翻譯最重要也是最基本的一點，就是要向讀者準確傳達原作者本來的意愿，即，“達意”，這是原譯文譯者沒有遵守的。所以，在翻譯作品時需要持嚴謹負責的態度，否則即使有再高的專業水平，也不能把翻譯工作做好。

（三）修辭句型的漏譯

例7：??? ??? ?? ???? ????? “? ?”?? ??? .

原譯文：可他仍是我的天賜餡餅？

修改譯文：光是這個有著鮮亮身份的年輕男人，對我來說，就仿佛是“天上掉餡餅”一般。

例7中使用了比喻這一修辭手法，把這個男人喻為“天上掉餡餅”。原譯文中有兩點不足之處：一、這本小說的讀者對象是中國大眾，中國人對“? ?”最熟悉的翻譯是“天上掉餡餅”，原譯文將其簡譯為“天賜餡餅”，可能導致讀者對譯文缺乏親切感，兩者產生不了共鳴；二是原句中有一些對這個“男人”的描述沒有翻譯出來，沒有符合奈達的翻譯“對等原則”，屬于句子漏譯。有些時候關鍵詞的漏譯不利于讀者對小說原文的理解，以及接下來內容的展開。

三、結論

不同民族語言文化之間的交流是一種需要。任何一個民族想發展，必須走出封閉的自我，與其他文化進行交流，在不斷碰撞中、甚至沖突中漸漸相互理解，相互交融。在這個意義上，翻譯是民族文化在空間上的一種拓展，在內涵上的一種豐富。通過對小說《親切的福姬》中句子的直譯及誤譯分析，可以把韓語句子的翻譯技巧歸結為：斷句→理清關系→找主干→處理定語成分→譯文大意。當然，對于韓語句子翻譯的技巧，這只是翻譯的第一步，要做好翻譯還需要了解兩種語言的民族習慣、宗教信仰及價值觀等知識，這樣才能有效提高韓語句子的翻譯質量。

本文具體分析了小說《親切的福姬》中的直譯及誤譯翻譯問題。造成這些錯誤出現的原因雖不能完全確定，但不外乎以下三種：一、譯者語言能力的局限；二、譯者對兩國文化的了解不全面；三是譯者的工作態度問題，即有些從譯人員眼高手低、粗心馬虎，不重視細節，且及其忠實于原文形式，即，過于直譯。翻譯作品需要一個嚴謹負責的態度，否則即使有再高的專業水平，也不能把翻譯工作做好。

翻譯是一項技術性的工作。具體到文學作品——小說的翻譯而言，譯者所面對的不僅僅只是原文本，他需要考慮的，除了如何充分發揮自己的語言能力，將原文本轉換成譯文本，更要考慮對譯文本負責。在這個轉換過程中，責任心是一個優秀譯者所必不可少的品質之一。譯者在進行文學翻譯，亦或任何形式的翻譯時，都應抱著對原本和譯本負責人的態度，做到盡善盡美。

注釋：

袁清；張葉，漢語中一些特殊詞匯的翻譯技巧，《湖北經濟學院學報（人文社會科學版）》，2010

樸婉緒，《親切的福姬》，清華大學出版社，2016年

???，，??????，2017?，p60

樸婉緒，《親切的福姬》，清華大學出版社，2016年，第40頁

???，，??????，2017?，p17

樸婉緒，《親切的福姬》，清華大學出版社，2016年，第7頁

???，，??????，2017?，p34

樸婉緒，《親切的福姬》，清華大學出版社，2016年，第21頁

???，，??????，2017?，p70

樸婉緒，《親切的福姬》，清華大學出版社，2016年，第47頁

???，，??????，2017?，p12

樸婉緒，《親切的福姬》，清華大學出版社，2016年，第3頁

???，，??????，2017?，p9

樸婉緒，《親切的福姬》，清華大學出版社，2016年，第1頁

???，，??????，2017?，p61

樸婉緒，《親切的福姬》，清華大學出版社，2016年，第41頁

陳丕，全球化語境下譯者的文化自覺意識，《重慶交通大學學報（社會科學版）》，2012

王呈梅，韓語長句翻譯技巧探析，《考試周刊》，2016

參考文獻：

[1]陳丕.全球化語境下譯者的文化自覺意識[J].重慶交通大學學報（社會科學版），2012.

[2]樸婉緒.親切的福姬[M].清華大學出版社，2016.

[3]王呈梅.韓語長句翻譯技巧探析[J].考試周刊，2016.

[4]許鈞.翻譯概論[M].外語教學與研究出版社，2009.

[5]袁清，張葉.漢語中一些特殊詞匯的翻譯技巧[J].湖北經濟學院學報（人文社會科學版），2010.

[6]張敏，樸光海，（韓）金宣希著.韓中翻譯教程[M].北京大學出版社，2012，7.

[7]???.，??????，2017?.

（作者單位：青島大學外語學院韓語系）