何自由

陳鴻磊

日復一日，坐在窗戶旁，黑板上方的時鐘“滴答滴答”地響著，任課教師孜孜不倦地傳授新知識，布置著晚自習沒完沒了的作業；班主任滔滔不絕地重復著新校規：周日至周四晚實習全封閉模式，無特殊事宜不得外出；同學們頂著疲憊的眼袋，有的抬頭光顧黑板上殘留的知識痕跡，有的低著頭苦思課桌上的數學題。我偷偷把視線移向窗外，學校的大門緊閉，保安室和傳達室分別擺設在大門的兩側，專人看守，整個校園被一堵墻團團圍住，毫無掙脫的空隙。

內心突然涌上一陣恐慌：我好像一只失去了自由的鷹，被圍困在一個巨大的牢籠里。

這種恐慌緊緊地圍繞著我，遲遲無法散去。教室就是那個巨大的牢籠，周圍的人都被困在這里，毫無自由可言，但不是所有的人都認為失去自由是一件壞事，有的人身處其中自得其樂，而有的人，像我，深深地渴望著那種叫做“自由”的東西。

可，何為自由？

自由大抵是在每個周五的下午四點，放學鈴聲響起，同學們陸陸續續地收拾好課桌，三五成群，七嘴八舌地往校門口走去。此時的校門敞開，保安叔叔維持著秩序，看著周圍一張張興奮的臉龐，我走在回家的路上，路邊持續擺了一長串攤位，有賣水果的，有賣小吃的，我穿梭其中，走馬觀光，遇到香味濃郁的或新鮮好玩的，駐足停留，偶爾也有避之不及的，急忙躲開。

這一路，我滿心歡喜地聞著一股“自由”的味道。

趁著夜色未來，我走到小區門口，媽媽果然在那兒遙遙相望。……