大數據背景下的精準個性化學習路徑挖掘研究

姜強

教育的真諦是要發展人的個性，讓每個學生的個性都得到健康發展，只有尊重差異，才有對人的真正尊重，只有尊重人，才有真正的教育。“世界上沒有兩片相同的葉子”，每一個孩子都有獨屬于自身的學習方法和思維方式，尊重每個人的獨立人格，弘揚每個人的生命價值，既是教育的起點，也是教育的必然歸宿。

由于基因等不同因素的影響，學生之間的差異是客觀存在的，存在著不同的思維方式、不同的學習風格。在新一輪中高考改革中，教育發展總體方向強調學生的個性發展、自主選擇和揚長發展。將個性化學習理念注入教育系統中，根據學習者特征推送精準個性化學習路徑，提供具有針對性的學習材料，提供最佳學習方法和建議，將會有利于學習者明晰“學什么”“如何學”，同時可以按照自己的節奏控制學習進度，始終保持清晰的學習思路，確保學習的有效性，從而達到最大的學習潛能。

從“用經驗說話”

到“用數據驅動決策”

大數據時代，教育從“用經驗說話”到“用數據驅動決策、管理與創新”，無疑推動了學生的個性化教育。通過大數據分析學習行為，能夠準確識別學習者特征、預測學習結果，給予個性化學習干預、指導，實現一種更為靈活方便的精準在線學習模式，學習者能自我控制學習路徑、內容、時間和地點，有利于提高創造力、想象力和競爭力。但是，在師生分離狀態下的“互聯網+教育”，缺少教師及時有效的人為干預和指導，會因急劇增長的數字信息而產生“學習迷航”和“認知過載”等問題。……