導(dǎo)讀

希望以后用數(shù)據(jù)驅(qū)動教育教學(xué)創(chuàng)新，實現(xiàn)教育的科學(xué)管理和決策。經(jīng)驗教學(xué)未必是科學(xué)的，有可能是錯的，用數(shù)據(jù)驅(qū)動的課堂才是智慧的課堂。

——北京市朝陽區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)信息網(wǎng)絡(luò)中心主任

李文濤

《北京市朝陽區(qū)教育+信息化 統(tǒng)籌融合》P9

教育的真諦是要發(fā)展人的個性，讓每個學(xué)生的個性都得到健康發(fā)展。大數(shù)據(jù)時代，教育從“用經(jīng)驗說話”到“用數(shù)據(jù)驅(qū)動決策、管理與創(chuàng)新”，無疑推動了學(xué)生的個性化教育。

——東北師范大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院副教授 姜強

《大數(shù)據(jù)背景下的精準個性化學(xué)習(xí)路徑》P13

蘭丁高科的人工智能+醫(yī)學(xué)影像技術(shù)主要分為兩部分：一是圖像識別，二是深度學(xué)習(xí)，突破了簡單圖像識別水平的局面，是國內(nèi)醫(yī)療影像技術(shù)向認知化轉(zhuǎn)型的范例。

——賽迪研究院 王哲

《蘭丁高科 人工智能醫(yī)療影像技術(shù)的認知化轉(zhuǎn)型》P16

國泰君安以金融科技為體、數(shù)據(jù)驅(qū)動為魂，貫穿綜合金融全生命周期，打造具有人工智能基因、人機同行的數(shù)字化金融平臺。

——國泰君安證券公司信息技術(shù)部總經(jīng)理 俞楓

《國泰君安 科技賦能金融創(chuàng)新》P18

在網(wǎng)信領(lǐng)域構(gòu)建安全可控的信息技術(shù)體系，是打破現(xiàn)有壟斷，使核心技術(shù)發(fā)揮作用、有用武之地，最終達到核心技術(shù)不受制于人的必要條件。

——中國工程院院士 倪光南

《2018中國軟件產(chǎn)業(yè)年會成功召開》P22

要立足國情，創(chuàng)新驅(qū)動，解決受制于人的問題。堅持縱深防御，用可信計算3.0構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間安全主動免疫保障體系，筑牢網(wǎng)絡(luò)安全防線，把我國建設(shè)成為世界網(wǎng)絡(luò)安全強國。……