廣東省普通高校排球運動現狀的調查及發展路徑探究

王 鎮

（廣州體育學院，廣東 廣州 510076）

1 研究對象與方法

本文主要運用文獻資料法、問卷調查法、數理統計法、邏輯分析法等研究方法，對廣東省普通高校排球運動現狀及發展路徑進行研究。

2 結果與分析

2.1 高校排球課教學內容現狀

本文對廣東省15名普通高校排球教師的教學內容進行了問卷調查（表1），參與問卷的教師經過仔細篩選，教齡要求在6年以上，在排球領域具有較高的聲望，具有極高的排球造詣。因此得到的調查結果是極具代表性的，保證了其對本研究的參考價值。從表2可以看出：（1）大部分的排球教師都很重視對學生排球技術的培養，教師對排球技術教學的排課時間最大達到了上課時間的70%；（2）對學生戰術意識的培養，平均百分比占總教學內容的15.5%；（3）對學生裁判水平及競賽水平的培養，平均百分比占總教學內容的10.5%，教師對學生體能的培養平均百分比占總教學內容的9.8%，其他內容的教學占總教學內容的9%。對教師調查結束之后，我們又征得了學生對教學內容安排的意見。從表3可以看出，43.9%的學生對排球技術的學習比較感興趣，排球技術是排球運動的基礎，只有擁有了扎實的排球技術才能更好地進行戰術的培養，才能更好地進行競賽和裁判。

2.2 學生選修排球課的現狀

廣東省普通高校的排球課安排形式主要分為選修課和必修課2種。本次共調查了15所高校，其中11所高校以選修課的形式開展了排球課，4所高校以必修課的形式開展了排球課。因此，大部分的高校比較關注學生的興趣。從圖1可以看出，選修籃球的學生數量最多，選擇排球的學生數量最少，學生對乒乓球、健美操和其他選修課的興趣遠遠高于對排球的興趣，由此可見，排球在高校中的處境堪憂。

2.3 高校排球運動隊的現狀

從表4可以看出，各高校排球隊身高差異很大，男子排球隊中，華工的平均身高水平達到了195.6cm，而茂名的男子排球隊身高只有177.3cm。女子排球隊中，中大的平均身高最高，達到了180.1cm，廣東技術師范學院的排球隊隊員平均身高只有164cm。

表1 調查對象基本情況表

表2 廣東省各高校排球課教學內容組成情況表 百分比/%

表3 學生最理想的排球課教學內容安排表

3 結論與建議

3.1 結 論

3.1.1 教師與學生都希望增加排球戰術方面的教學內容，高校排球選修課選修人數遠低于其他球類運動。

3.1.2 學生對排球運動認識不夠導致了部分學生對排球運動的難度及樂趣存在誤解。

3.1.3 學生接觸排球時間較晚，很多學生沒有排球基礎，導致不敢選修排球課

3.2 建 議

3.2.1 高校學生 高校學生應加強對排球運動的了解，培養對排球運動的興趣。

3.2.2 高校教師 教師應結合學生的興趣和自身的教學水平質量改進排課內容，適當將排球技術的教學時間分給排球戰術訓練一部分。這樣能更好地滿足學生的需求，增強學生的競賽能力。加強與學生的溝通，了解學生的需要。高校體育部門可以按需要增設一些易于增強學生興趣的排球項目，如沙灘排球、軟式排球等，讓課堂教學變得更加豐富多彩。對排球運動的組織不能拘泥于課堂教學這一種單一形式，可以組建排球俱樂部、課外活動等其他組織形式，更好地鼓舞學生參加排球運動，了解排球運動。高校可以組織排球聯賽，并在賽前做好賽事宣傳工作，引導更多的高校學生關注排球。

圖1 廣東省普通高校學生體育選修課選課情況圖

表4 各主要高校排球運動隊平均身高表

3.2.3 高校排球隊 努力加強校企合作，提高企業對球隊的贊助，球隊訓練應更加科學化、規范化。各高校排球隊可以積極與省體校排球隊，省市體工隊組織比賽，努力建設高水平的高校排球隊，提高高校排球水平?；诟鞲咝＝叹殕T都急切希望通過比賽提高選手水平，因此，各高校排球隊可以共建一個比賽平臺，定期互相較量，努力提高廣東省普通高校排球運動的整體實力。這樣也能夠營造更好的校園排球氣氛，激發廣大高校學生對排球運動的興趣，改善當下高校學生對排球運動熱度不高的現狀。

3.2.4 高校 各大高校應加大資金投入，優化辦學條件，引進排球教育人才，提高高校排球教師的總體素質，提高排球場館建設水平。對排球教練員應定期考核，建立健全教練員在職進修體制。完善教學評價系統，以評促教，將高校排球教育越辦越好。

[ 1 ] 董寧.排球俱樂部明星經濟效益探究——以廣東恒大女排為例[ J ].生產力研究，2015（9）：111-113.

[ 2 ] 郭裔.廣東臺山學校排球運動研究[ J ].體育文化導刊，2011（5）：123-126.