淺議如何做好中小學班主任工作

張廷強

摘 要：班主任是班級的組織者、教育者和引導者，是聯系班級中各科教師的紐帶，在學校教育、家庭教育、社會教育以及學校開展的各項教育活動中起聯系、調節、引導作用，結合多年當班主任的經驗談談體會。

關鍵詞：班主任工作；班干部選拔；班干部培養；德育；班主任素質

班主任是班級的組織者、教育者和引導者，是聯系班級中各科教師的紐帶，在學校教育、家庭教育、社會教育以及學校開展的各項教育活動中起聯系、調節、引導作用，是學生健康成長的引路人，是學校政教處和教導處進行學生思想教育的左臂右膀。班主任對一個班級所有學生的愉快健康成長負總責，組織一個班級的全體學生認真學習，快樂活動，調節學校開展各項活動時班與班之間、學校與班級之間的各種復雜關系，是學校實現學生價值觀教育的主陣地。當前，中小學班主任工作也面臨錯綜復雜的形勢、新的要求和新的挑戰，那么怎樣才能當好一名稱職的班主任呢？怎樣才能完成學校交給我們的重任呢？怎樣才能不辜負廣大家長對我們的熱切期望呢？這是當前擺在我們每一位班主任面前的重要課題。下面結合自己當班主任的管理實踐談談點滴體會。

做好班主任工作，首先要組建和培養班干部。班干部是班級中的優秀學生的代表，是班主任的左右手。一個班級管理的好壞，學生學習風氣的好與壞，班集體活力的大與小，班干部在其中起到不可估量的作用。因此，班主任要把班干部的組織與開展活動放到十分重要的地位上。

一、在了解學生的基礎上配備班干部

在選拔之前必須要對全班學生有一個全面的了解，了解的辦法有：查閱學生的鑒定表、體格檢查表、中小學生素質教育登記表、學生的作業本等，從中發現積極分子。尋找有號召力的學生或者相對具有某些優點的學生，根據他們的愛好和特長，確定暫時承擔適宜的工作，在以后班級開展的各項活動中，班主任要側重觀察他們，進一步了解他們、掌握他們的情況，過一周召開主題班會，在主題班會上，班主任根據他們的特長正式任命，讓他們放心大膽地去為班集體開展工作。班干部不可“終身制”，為了培養鍛煉更多的學生，班干部還可以采用輪換制，使得大多數學生都能得到組織能力的鍛煉。

二、在班級工作中培養班干部

中小學的學生年齡小，積極性和熱情都很高，他們都很愿意和渴望為自己的班級榮譽而出力，班主任要抓住這些心理特點有計劃、有側重地培養他們，隨時注意觀察班干部的表現，有針對性地組織他們學習先進的典型事例，幫助他們樹立起為全班服務的思想，指導他們提高認識水平、工作能力、組織才干，在班級實踐工作中，大膽放手開展各項工作，認識自己在集體中的價值。同時，班主任要嚴格要求他們以身作則，給學生當好模范帶頭作用，決不能有“特權思想”，力爭當好班級工作的辦事員。

三、通過開展形式多樣的班級活動，加強學生的思想道德教育

班主任是班級德育工作的主要抓手。班主任對學生所采取的各種教育方式都是為了促進班級德育工作的順利進行。而且班主任在學生中的威望越高，德育的效果就越好。所以學生思想品德的狀況在一定程度上取決于班主任思想道德水平和德育工作的狀況。班主任要把德育工作貫穿于日常班級生活的方方面面，要通過開展豐富多彩的活動，滲透德育，培養學生具有愛國主義和國際主義精神，要幫助學生樹立共產主義遠大理想，培養高尚的道德情操和富于創造的精神，并且在實踐中提高學生的道德評價能力和自我教育的能力。影響學生思想品德形成的因素很多，這就要求學校必須有計劃地加以組織，使學校教育、家庭教育、社會教育密切配合，控制和消除不良影響，緊緊圍繞德育的目標，有計劃、有步驟、系統地進行德育工作，才能形成學生良好的思想品德。

四、班主任自己要不斷學習理論知識，用先進的知識理論武裝自己

在學校生活中，學生與班主任的相處時間最多，班主任猶如學生的衣食父母，其言傳身教、以身作則、身先垂范對學生的健康成長、良好品質的形成具有十分重要的潛移默化的作用。班主任工作不只是單憑熱情和干勁，而是具有很強的科學性，是一項專業性的工作，這就需要班主任在做工作時要講究科學的方法。科學的方法有助于我們解決各種問題，達到事半功倍的效果。在實際生活中，我們常看到一些班主任由于不太講究科學方法，“眼睛一睜忙到熄燈”，出力不少，效果不佳。所以班主任自身要從政治思想、道德水平、知識能力以及心理素質等方面有針對性地加強鍛煉。

總之，班主任工作千頭萬緒，是一項系統復雜的職業，班主任工作的好壞關系著學生能不能在學校健康、快樂地成長，同時也關系著學校德育的效果和學生正確的人生觀、價值觀的形成，因此，作為新時期的班主任要努力學習，不斷提高自己的修養水平和管理能力，才能不辜負家長和人民的期望，才能使學生在班集體里健康快樂地成長，培養良好的品德。

參考文獻：

[1]劉立娟.談小學班級管理存在的問題及解決方法[J].語文學刊，2013（22）：174.

[2]張明富.淺談小學班級管理的創新探索[J].時代教育（教育教學版），2012（14）：153.

編輯 郭小琴