簡析小學(xué)語文書寫練習(xí)的教學(xué)方法

劉麗穎

摘 要：小學(xué)語文的教育中，學(xué)好漢字是非常重要的。在小學(xué)語文書寫練習(xí)的教學(xué)中，存在許多不容被忽視的地方，可是往往在教學(xué)過程中老師、家長甚至是學(xué)校都沒有重視，學(xué)生對待書寫練習(xí)的表現(xiàn)不積極，使得書寫教學(xué)顯得枯燥乏味。在書寫練習(xí)的教學(xué)中，老師要做的就是將書寫課變得更加有意義。

關(guān)鍵詞：漢字文化；書寫練習(xí)；教學(xué)方法

學(xué)生對書寫練字無法產(chǎn)生濃厚的興趣，老師應(yīng)該通過哪些教學(xué)方法來改變學(xué)生對書寫練字的看法呢？如何做到享受書寫的過程呢？這些都需要老師加以重視。

一、理解學(xué)習(xí)漢字的意義

每個中國人學(xué)習(xí)漢字都會有一種共同的意義，那就是傳承，通過中國漢字的學(xué)習(xí)傳承中華文化。從娃娃抓起，將文化傳承的紐帶交付到其手中。老師在語文課上不會講解過多中華漢字的故事，單單是講解漢字的含義以及如何造詞造句，教會學(xué)生其漢字拼音怎么拼寫，要求書寫同時注意姿勢，注意哪些筆畫的書寫順序等等，而往往忽視教授學(xué)生對于整個漢字文化存在的意義，因此老師應(yīng)該完善教學(xué)方法，也就是在課上講解中華文化的精髓與要義。漢字本身是象形文字，漢字經(jīng)歷了五千年的歷史傳承，其衍生的故事就非常精彩和有意義。老師可以在課堂上講解中國漢字的演化過程，讓學(xué)生在故事中對漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。這個教學(xué)方法對學(xué)生的身心培養(yǎng)都起到了積極的作用。

現(xiàn)如今有許多動漫專門講解漢字的含義，例如《巧兔識字》《悟空識字》等，通過動畫的形式使對漢字的講解變得更加生動。老師在課余時間可以讓學(xué)生觀看這些動畫，從而使學(xué)生對漢字的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，同時也可以在觀看動漫中學(xué)到漢字文化的博大精深。學(xué)校也應(yīng)該組織學(xué)生參觀歷史人物博物館，例如孔子、孟子等文學(xué)大家或是思想大家，他們的思想文化以及博學(xué)才識能傳承至今是因為漢字的存在。這也就是理解和學(xué)習(xí)漢字的意義，解讀以前的中華文化，同時可以讓學(xué)生明白通過文字也可以將現(xiàn)在自己的思想保留下來，因為漢字正是連接過去、伸向未來的紐帶。

二、勤加練習(xí)互助共勉

老師都知道對于漢字的書寫要勤奮努力，才有好的結(jié)果，同時也需要注意選擇正確的教學(xué)方法，不要只是一味要求學(xué)生重復(fù)練習(xí)書寫漢字。雖說“好記性不如爛筆頭”，多加練習(xí)有諸多好處，勤加練習(xí)可以加強(qiáng)對漢字的記憶，但是同時也養(yǎng)成了某種書寫習(xí)慣，需要老師在課堂上著重提醒學(xué)生在練字時要注意握筆姿勢，要注意書寫姿態(tài)，也要注意端正學(xué)生寫字的態(tài)度，這樣才能夠更好地預(yù)防學(xué)生近視，減少學(xué)生的疲勞。只有養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，才能夠不斷提高學(xué)生書寫練字的水平，使學(xué)生能夠?qū)懗鲆皇趾米帧ｋm說勤能補(bǔ)拙，但是“勤奮”的方法也要掌握。不是大量的練習(xí)就是勤奮，而是要看到是否在學(xué)生勤加練習(xí)之后得到好的結(jié)果，也就是是否提高了學(xué)生的書寫水平。

互助共勉的要求不僅僅是學(xué)生之間共同努力，也可以通過以下的教學(xué)方法來完成互助與勉勵的要求：（1）可以通過學(xué)校組織的書寫練字比賽，將學(xué)生的寫作成果在一個比賽平臺上展示。（2）平常可以將學(xué)生課上書寫的字帖在微信家長群里進(jìn)行展示。（3）在班級中，班級板報中展示字帖，評選出“優(yōu)秀書寫家”，課上鼓勵書寫練習(xí)，建立全面的獎勵機(jī)制，例如：以小紅花為獎品，或是將獎品設(shè)為學(xué)習(xí)用品。（4）在制作板報時讓“優(yōu)秀書寫家”擔(dān)任小組長，作為老師的副手。以上要求使得書寫練習(xí)在學(xué)校、老師、家長、學(xué)生這四個方面得到重視，同時得到鼓勵及督促。

三、培養(yǎng)學(xué)生書寫練習(xí)的樂趣

興趣是最好的老師。想要充分調(diào)動學(xué)生書寫練習(xí)的積極性，需要做到培養(yǎng)學(xué)生對書寫練習(xí)的興趣，同時要讓學(xué)生自己去挖掘書寫的樂趣，從而產(chǎn)生興趣。老師要做的就是營造良好的書寫氛圍，每個學(xué)生在書寫練習(xí)時，都應(yīng)該心態(tài)保持平靜，老師可以在課上播放安靜舒心的中國古典音樂，例如《春江花月夜》《林海》等，使書寫練字不再枯燥乏味，讓書寫練習(xí)變成一個享受的過程，使得書寫的整個過程能夠陶冶情操。書法家之所以熱愛書法，是因為書寫應(yīng)該是一個享受的過程，小學(xué)生之所以認(rèn)為書寫是一件枯燥乏味的事情，那是因為他們還未參透書寫練字其實是一件讓人愉悅和享受的事情。北宋書法家米芾幼時去請教一位寫字好的秀才，秀才對米芾說：“學(xué)字不光是動筆，還要動心，心領(lǐng)神會，才會寫好。”老師在教學(xué)過程中要做的就是為學(xué)生營造良好的書寫氛圍，同時督促和勉勵學(xué)生，讓學(xué)生能夠進(jìn)入書寫練習(xí)的快樂中去。當(dāng)學(xué)生知道在心煩意燥時，可以通過書寫練習(xí)來靜心和調(diào)節(jié)情緒，學(xué)生對書寫練字就會更加喜愛。

老師還要做的就是在漢字的教學(xué)過程中多進(jìn)行書寫，為學(xué)生做好榜樣，多進(jìn)行板書，與學(xué)生討論書寫心得，要跟蹤學(xué)生對書寫練字的態(tài)度，老師應(yīng)該明白的就是在教學(xué)過程中盡量減少學(xué)生對書寫練字的抵觸情緒。這樣才能夠調(diào)動學(xué)生書寫練字的積極性，使其熱愛書寫，享受書寫帶來的樂趣。

總之，想要學(xué)生寫好漢字，就需要讓學(xué)生了解和學(xué)習(xí)中國漢字文化，培養(yǎng)其書寫的興趣，讓學(xué)生體會到在書寫過程中獨(dú)有的樂趣，同時需要老師不斷完善小學(xué)書寫練字的教學(xué)方法，以為學(xué)生將來學(xué)好漢字、提高書寫水平提供幫助。

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編輯 郭小琴