學校例會創新模式探索

李建成

摘 要：例會是學校日常管理工作中的一項重要內容。在學校管理實踐中，例會往往形式單一，通常讓教師感到枯燥無味，不能充分發揮例會的有效作用。為了提高學校管理工作的有效性，創新學校例會模式迫在眉睫。從當前學校例會的實際情況出發，探討了學校例會創新模式的一些建議。

關鍵詞：學校；例會；創新；教師

學校例會是貫徹傳達上級文件精神、明確工作重點、讓教職工了解學校工作動態、交流教學經驗的重要途徑，對于推動學校工作順利開展、形成工作合力具有重要意義。然而對于廣大教職工來說，例會往往就是“領導臺上講、教師臺下聽”這樣一種單調的形式。由于在內容、形式等方面缺乏新意，很多教職工都認為例會是“老生常談”，并不具備實際的意義。從當前的學校管理工作來看，例會也的確存在種種問題，影響了例會在實踐中的作用發揮。

一、當前學校例會現狀及存在的問題

當前，學校例會一般采取學校領導主持講話、教師被動參加的形式，會議內容也局限于程式化的工作安排，很多教師在參加例會時都會感到枯燥無味。第一，例會形式和內容缺乏新意。一般來說，學校例會往往是由學校大小領導講話，輪番總結、安排工作，每次例會內容大同小異，學校管理者花費了大量的時間去講，管理工作卻沒有太大起色。第二，例會忽視了教師的主觀能動性，使廣大教師沒有產生認同感和價值感，自然也無法激起教職工的工作積極性。教師作為教學活動的重要力量，是教學過程的組織者和指導者，如果長期忽視教師主觀能動性的發揮，教學管理工作的有效性也無從談起。第三，例會往往偏離教學，無法有效提高教師專業素養，無法充分發揮教師的個人價值。不少學校的例會都是由校領導宣讀長篇大論，內容卻與教學相去甚遠，教師無法在例會中獲得成長，例會在教師心目中的地位自然也在不斷下降。以上種種問題的存在，使得教師無法通過例會獲得關于教學工作的領悟和啟示，學校管理者也無法通過例會提升管理工作，行成工作合力。學校例會逐漸流于形式，既讓教職工感到身心疲憊，又使學校管理者一籌莫展。

二、關于學校例會創新模式的建議

通過以上分析可以得知，創新學校例會模式勢在必行，是一個迫切需要解決的問題。要使學校例會有效發揮作用，就要采取針對性的措施，有的放矢，讓學校例會真正成為溝通思想、交流工作的場所，不斷提高學校管理工作的有效性。

（一）主講面孔多樣化

學校例會往往都是由學校領導擔任主講人，教職員工則以聽眾的角色出現。這種模式既忽視了教師在教學過程中的重要地位，也沒有認識到教師主觀能動性的發揮。長此以往，教師會喪失職業認同感，對例會及教學工作產生被動應付的心態。如果學校例會能夠使主講人呈現新的面孔，通過設立流動會議主講人，可以將一部分優秀教師請上主席臺，讓他們與大家共同分享和交流教學心得；也可以請一些知名教育專家來進行現場講授，這樣大家都會對例會主講人的新面孔感到新鮮，從而不斷喚起聽眾的傾聽欲望，同時也容易使教師在參與中產生對學校和教學工作的認同感及責任心，參加例會的熱情也會逐漸提高。

（二）例會內容豐富化

例會內容是會議的核心，豐富的會議內容能夠調動傾聽者的情緒，使他們關注當前工作，思考下步打算，不斷提高教學工作效率。一般情況下例會以上傳下達、總結部署為目標，很多教師認為不用聽都知道領導要講什么。這樣的例會內容枯燥，也無法調動教師的參與積極性。如果例會能夠變固定的工作安排為注重教師之間的溝通交流，使單向的宣講變成教師的主動參與，那么例會的過程也是學習和成長的過程，教師能夠獲得個人的發展，專業素養不斷提高，個人價值也得以實現，這樣的例會更有利于形成工作合力、不斷提高學校凝聚力。此外，學校例會還可以讓教職工參與探討學校管理工作，通過以小組為單位進行討論，大家集思廣益，踴躍發表意見，吸取集體智慧，尋求學校管理的良方，這樣既能夠充分發揮民主，體現以人為本的管理思想，同時又能夠調動廣大教師的工作責任感和積極性，提高學習管理的科學性和有效性。

（三）例會形式新穎化

例會形式單一讓教師感到身心俱疲，例會的作用自然無從談起。豐富的例會內容和例會主講人必然要求例會形式不斷創新，不斷調動教師的參與熱情，充分發揮教師在學校管理工作中的積極性。一方面例會可以改變過去主席臺和聽眾臺的形式，用主講人和聽眾并列而坐的形式出現，使會議變成一種民主、平等、協商、對話的性質，削弱了原來的生硬感和距離感，真正激發教師參與學校管理的熱情，為學校發展獻言獻策。另一方面例會可以用話題討論、主題研討來代替原來的宣講形式，讓廣大教師在會議中真正各抒己見，針對熱點問題交流思想，針對教學難點分享經驗，探究解決方法。通過這些新穎的會議形式，能夠提高教師的積極性，不斷增強教師對于學校管理和教學工作的歸屬感與認同感，從而促進教學效果的提升，推進學校持續發展。

總之，例會是提升學校管理水平、增強廣大教師責任感和凝聚力的重要途徑。學校管理者應當結合當前發展形勢，針對例會工作中的突出問題，不斷創新例會模式，真正發揮例會的有效作用。

參考文獻：

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編輯 李琴芳