寧縣中小學德育工作存在的問題與對策

尚凡龍

摘 要：近年來，寧縣中小學德育工作有了較大進展，但是還存在一些問題，當前國際國內形勢的巨大變化，對中小學德育工作提出了更高的要求，因此，我們必須多方努力，切實做好中小學德育工作。

關鍵詞：中小學校；德育；問題；對策

寧縣位于甘肅東部革命老區，屬國扶貧困縣，現有中小學校332所，在校學生84312名。近年來，全縣中小學德育工作取得了一定的教育實效，但是還存在一些不容忽視的問題，我們必須進一步提高認識，深入探討存在的問題，并提出建設性的對策，切實做好德育工作。

一、德育工作存在的主要問題

1.德育為智育讓步，德育的重要地位在學校實際工作中得不到凸顯。評價制度改革的滯后是目前制約中小學德育工作發展的主要瓶頸。另外，由于高考指揮棒和農村傳統“讀書—入仕—做官”思想的影響，“應試教育”始終占據主要地位。這種影響，使學校圍繞“考試得分”進行淘汰式的教學，甚至有的學校領導和老師對成績好的學生有一種寬容心理，忽視思想道德教育，不能真正把“德育為首”落實到微觀管理和教學層面，影響學生德育方面的發展。

2.德育內容單一、形式單調、實效性差。目前中小學德育重教學輕實踐，不夠貼近農村社會、農村生活和學生實際，體驗式德育得不到重視。另外，重言傳輕身教的現象對學生產生潛移默化的負向功效，部分家長過度維權讓學校為了避免發生意外事故，引起糾紛，盡量減少活動，致使德育缺乏趣味性、靈活性、科學性、實踐性，降低了實效。

3.社區教育作用沒有充分發揮，學生管理鏈條出現斷檔。寧縣是勞務輸出大縣，留守兒童多，校外住宿學生多，農村社區教育缺位，造成這部分學生家長遠得管不上，監護人管不住，老師忙得管不了，管理上出現了真空時段，學生管理鏈條出現斷檔。

4.學校、家庭、社會“三位一體”德育網絡不穩固、不完善。目前寧縣“三位一體”德育網絡不穩固、不完善。社會教育資源稀缺，沒有一處校外青少年活動基地，看電視、上網成了學生課外娛樂的主要內容。加上老師在課堂上講的樂于助人、見義勇為等內容很大程度上在現實生活中不能得到體現，甚至有些反其道而行，出現認知和行動不同步，甚至出現“兩張皮”的現象。家庭教育受傳統“讀書—入仕—做官”的思想和近年來就業形勢的影響，農村大部分家長對教育帶有極強的功利目的。總之，社會、家庭教育的缺失，使學校教育的功效減弱，甚至出現一種“5-2=0”的現象。

二、加強德育工作的重要意義

現在中小學生的素質將決定未來我國勞動大軍的素質，進而影響到我們整個民族的素質，當前我國面臨的國際國內形勢正發生著巨大變化，向中小學德育工作發出了挑戰。因此，根據中小學德育工作中存在的問題，深入研究解決的辦法，努力做好德育工作，具有特別重要的現實意義，刻不容緩。

三、德育工作應采取的對策

中小學德育工作措施及方法全國各地已有很多成功的經驗，很有指導意義，這里不再贅述。下面筆者主要結合寧縣中小學德育工作現狀和縣情來談一談應采取怎樣的對策，來做好寧縣中小學德育工作。

1.牢固樹立德育為首的指導思想，充分發揮學校德育主渠道作用。堅持正確的教育質量觀，確保德育工作首要地位。首先，完善組織機構，樹立“人人是德育工作者”的觀念，加強隊伍建設。其次，構建素質教育多元化評價體系，不以“成績論英雄”，把學校和教師從“應試教育”的怪圈中解脫出來，為德育提供堅固的制度保障。第三，突出課堂教學在育人中的重要作用，向學生傳遞積極正確的價值觀。第四，把加強德育與“減負”有機結合起來，促進學生全面發展。第五，重視校園文化建設，增強德育的感染力。第六，重視學生心理健康教育，提高心理健康教育水平，引導學生形成健康的精神狀態和人格品質。

2.加強校本研究，構建富有時代氣息和地方特色的德育內容體系。改變傳統的道德標準太“高”，英雄模范人物太“遠”的傾向，積極創新，挖掘德育素材，使德育“小一點”“近一點”，低重心、近距離開展。寧縣是民主革命時期中國共產黨在甘肅最早活動的地區之一，是陜甘寧邊區的重要組成部分，革命歷史人物和典型事跡很多，我們要加大研究和開發力度并充分利用，使德育貼近學生生活實際，讓學生可感可觸，提高德育實效。

3.強化“活動育人”意識，增強德育的針對性和實踐性。結合縣情創新載體，增強德育的針對性和實踐性。一是開展體驗和實踐教育。充分利用縣博物館、六所烈士陵園、紅色革命遺址等德育基地資源，廣泛開展德育工作。二是邀請社會人士、老紅軍作報告，發揮社會德育工作者的作用，以精神的力量引導學生健康成長。三是將文明禮儀教育與學校日常行為規范養成教育結合起來，創造純凈的校園環境。四是加強法制教育，預防未成年人犯罪，促進中小學生健康成長。五是樹立學習榜樣，開展學習教育活動，提高德育實效。

4.樹立“大教育”觀，構建全方位的德育網絡。建立學校、社會、家庭三位一體互相配合，和諧共建的“大教育”機制。聯合文化部門、政法部門，并繼續完善家長學校和“家長會”制度，切實構建起學校、社會、家庭三位一體教育網絡，促使青少年學生健康成長。

總之，我們一定要進一步增強做好德育工作的緊迫感和使命感，積極探索有效途徑和措施，下大力氣做好全縣中小學德育工作，為祖國建設培養合格的人才。

注：此論文為2017年度甘肅省“十三五”教育科學規劃課題《寧縣中小學德育工作存在的問題與對策》（課題編號：GS[2017]GHB2845）研究成果。

編輯 謝尾合