吳風光有風光

李玥霖

孫老師開場白：

我和孩子們說，每一個生活里的詞語都是一個神奇的大口袋，里面裝的呀，都是一個一個奇妙的故事。比如“名字”這個詞，就可能會變成一個裝著千百萬個故事的口袋！當孩子們一個個驚訝地瞪大眼睛張大嘴巴時，我就開始賣起了關子：“嘿嘿，要不要孫老師先從這個袋子里掏出一個故事給你們瞧瞧？”

當然了，我掏出來的故事，就是我的名字曾經發生的故事。講完了我的故事，我和他們進行了一個約定——他們每個人都要往袋子里裝一個好故事，讓“名字”這個口袋至少先鼓起來再說。

我們班剛剛轉來一個同學，叫吳風光。他轉來那天，老師一報他的名字，我們就大聲笑了起來，紛紛說：“無風光，無風光，那不就是沒有風光嘛！哈哈哈！”同學們笑得前仰后合，幾乎停不下來。

“不許亂說新同學的名字。”老師大聲地說，然后在黑板上寫下新同學的名字：吳風光。

老師寫完后，班上還不時聽到一些同學在偷笑，幸好老師沒怎么發火。

現在時間長了，我們知道了他叫這個名字的原因，是他爸爸想讓他多到外面去玩玩，有一個美好的心情，不要一天到晚都待在書本中學習。

正因為這一點，他認識各種花草樹木，比如說：我們去秋游的時候，他總是說這個花我認識，是百合，這個樹我認識，是香樟，這種草我認識……臉上還掛著一副很得意的樣子，好像大自然所有的風貌都在他心里裝著一樣。

當我再回想起以前給他起的外號“無風光”時，發現真是起錯了，這個吳風光真有意思，有他在我們班，班里似乎也有了美好的風光呢！endprint