假期讀詩，品味文字背后的感染力

古詩詞在中高考語文中都占有非常重要的地位，一則體現在分值上，二則體現在出題的角度越來越多、越來越靈活。

一首詩或詞，我們品的不僅是其中的含義，更是體會作者的意境。小編以前學詩的時候，最喜歡聽老師講煉字。一個字，用得生動、巧妙，整句甚至整首詩都變得充滿意味。

喵咪：一轉眼，又到了快放寒假的時候了。同學們知道嗎？古人教學也是注重勞逸結合的，讀書人也有不少假期。有的每個月放假3天，有的到年底一次性休假，還有的朝代放春假和秋假，包括先生在內私塾里的所有人都要回家農忙。

今天我們邀請到的三位老師，為我們帶來的三首關于假期的詩，一起來品一品古人的假期生活吧。

假日書事呈院中司徒

[唐]姚合

十日公府靜，巾櫛起清晨。

寒蟬近衰柳，古木似高人。

學佛寧憂老，為儒自喜貧。

海山歸未得，芝術夢中春。

景老師：在中唐時期，姚合的詩是頗有特點的。他在當時詩名很盛，與賈島友善，詩亦相近，然較賈略平淺，世稱“姚賈”。他的詩婉約有致又不失高標自然的韻味。其詩作善于運用白描的手法，昭示五彩斑斕的內心世界，給人以啟迪，給人以聯想，給人以美的享受，給人以直抵生命彼岸的真善美。

這首詩沒有深奧的文字、華麗之辭藻，但亮在言淺意深，且深具感染力。“寒蟬”“衰柳”“古木”這些孤清的意象，刻畫了荒僻之景。他在充滿險惡的朝政與時局中，以棲心佛道的方式理智而巧妙地回避了現實的爭斗、疾病的苦痛與來自生活的種種不容易，在佛道中尋得可以安身定心的處所。究其一生，不論微官卑吏，還是官宦顯達，始終以清貧自守，以清廉自持，至老甚至還顯得凄涼。他常告誡自己：“近貧日益廉，近富日益貪。以此當自警，慎勿信邪讒。”他的詩歌平淺嫻雅、清僻新切，呈現出與其他苦吟詩人不同的風格特征。這種詩風對中、晚唐之交的詩壇產生了極大的影響。當時政治黑暗、社會動蕩不安，部分士人產生了消極自保的情緒，姚合也改變了前期建功立業積極奮進的姿態，采取了亦官亦隱的為官態度，并創作了大量反映這種生活的詩歌。他在這些詩歌中較少涉及現實政治狀況，積極高揚自己的自然意趣與山林之志，突顯了主體遠離世俗的文人逸趣，這正從側面反映出他內心深處對于社會現實的不滿與自憐的心理。

生存的清凈和情感的恬淡，在姚合的詩中充盈著生命自由意趣的閑談和清閑幽寂詩境，形成了詩畫共生、恬適幽寂的意境。細細品讀，別有一番韻味。

喵咪：劃重點咯！古詩常常會出現一些特定的意象，其實是詩人的一種境界，這就是由景而發或由事而發的一種表現，詩人對事物的理解高度就是從意象中表現出來的。

入若耶溪

[南朝·梁]王籍

艅艎何泛泛，空水共悠悠。

陰霞生遠岫，陽景逐回流。

蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。

此地動歸念，長年悲倦游。

李老師：本詩是南朝梁王籍創作的一首五言古詩。寫作者空閑之時泛舟若耶溪的所見所聞，并包含羈留他鄉的思歸之念。詩開頭兩句寫詩人乘小船入溪游玩，三四句寫眺望遠山時所見到的景色，五六句用以動顯靜的手法來渲染山林的幽靜，最后兩句寫詩人面對林泉美景，不禁厭倦宦游，產生歸隱之意。全詩使人感受到若耶溪的深幽清靜，同時也達到了“動中間靜意”的美學效果。縱觀全詩，因景啟情而抒懷，十分自然和諧。全詩文辭清婉，音律諧美，創造出一種幽靜恬淡的藝術境界。

開頭兩句寫詩人乘坐一條船，駛向若耶溪上游，船不是快速行進，而是任意漂蕩，可見詩人此行在于游賞自然。用一“何”字寫出滿懷的喜悅之情，用“悠悠”一詞寫出“空水”寥遠之態，極有情致。三四句寫眺望遠山時所見到的景色，詩人用一“生”字寫云霞，賦予其動態，用一“逐”字寫陽光，仿佛陽光有意地追逐著清澈曲折的溪流。把無生命的云霞、陽光寫得有知有情，詩意盎然。五六句“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”是千古傳誦的名句，被譽為“文外獨絕”，用以動顯靜的手法來渲染山林的幽靜，“蟬噪”“鳥鳴”，使山林的寂靜顯得更為深沉，并且這種清靜的狀態，給人以幽雅的感覺。最后兩句寫詩人面對林泉美景，一來若耶溪美景給人以喜情，令人迷戀；二來詩人想起自己長年在外做官并不得意，所以不禁厭倦宦游，產生歸隱之意。從寫景到抒懷，情感表達自然，讀之令人回味。

喵咪：寫景的詩通常會采用借景抒情、寓情于景、情景交融等抒情手法，描寫技巧多用工筆或白描。有時常用聽覺、視覺等角度描寫景色，將山川景色融入主觀情感。

山亭夏日

[唐]高駢

綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。

水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香。

邵老師：《山亭夏日》是唐代詩人高駢描寫夏日山亭風光七言絕句。詩人以新穎的構思和細膩的手法，在僅有的二十八個字的小詩中，淡淡幾筆把山亭的環境以及周圍景色，描寫的生動傳神，賞心悅目，就勾勒出了一副美不勝收的山亭夏日圖。

首句詩人不著一熱字，“綠樹濃陰”似信口道來，化夏日炎炎為一片清涼沁人心脾的勝景來；第二句詩人以輕靈之筆，寫樓臺前一池碧澄的清水、在清澈的池塘之中看到了亭臺的倒影，給人夏日清幽之感。兩聯中的綠樹、赤水、樓臺倒影都是靜景，展現了夏日山亭在艷陽之下的靜態美，暗含著夏日山亭的涼爽和幽靜。第三句詩人借“水精簾洞”寫微風起是詩人的妙筆，不僅寫出了池水的清澈，還寫出了微風吹起的動態之美與前兩句造成了動靜相應之美，使得夏日畫面嫵媚多姿。

最有一句又以“色”、“香”角度，從視覺和嗅覺來寫夏日山亭之美，點燃出薔薇花的嬌紅，使畫面姿態橫生，韻味無窮。至此，綠蔭、清水、紅薔、花香：色香呼應、動靜結合，相映成趣，寫活了山亭夏日，足見其構思布局的獨特，不愧是一首夏日好詩。謝枋得在《唐詩絕句注釋》高度概括：此時形容夏日之光景，極其妙麗，如圖畫然。

喵咪：分析寫景詩歌的時候，以下四點需要我們格外注意：意象——圖景——意境——情感。景物類型分為景物描寫（季節、時令、地域等），場景描寫（農事、戰爭、狩獵、離別等），以及色彩描寫。

看來古人的假期也經常出門走動，欣賞大好河山，歡樂還挺多。今天給大家介紹的幾點關于詩歌的小干貨記下來了嗎？話說寒假快要來了，同學們在歡度假期的時候也要兼顧學業，另外，出去游玩一定要注意安全哦！那咱們就下期再見吧。endprint