與雙曲線切線和漸近線相關的定值問題探究

董強

摘要：課堂教學是教育的主陣地，把握課堂教學，積極引導學生探究是新課改下的數(shù)學教師必備的素質，也是改進教學方式的有效手段，正確積極的探究會讓學生掌握問題的實質高三數(shù)學診斷試題經(jīng)常包含著一些很重要的信息或者結論，深入研究數(shù)學診斷試題可以有效地提升新課改下的數(shù)學課堂教學效果，促進學生學習數(shù)學的興趣，形成良好的數(shù)學思維習慣

關鍵詞：雙曲線；漸近線；切線；面積；定值endprint