我能做得到

2016年5月27日 晴

雖是春末夏初，但熱氣襲人。育才小學(xué)，偌大的禮堂里擠滿了人。“13號(hào)，4.372分。14號(hào)，4.848分……”主持人用甜美的聲音念著分?jǐn)?shù)，絲毫沒(méi)注意到臺(tái)下的一個(gè)選手欣喜若狂。

一個(gè)月前，老師對(duì)那個(gè)欣喜若狂的選手說(shuō)：“張逸群，下個(gè)月你就要參加獨(dú)唱比賽了，要加油啊！”這是我第一次參加全縣的獨(dú)唱比賽，心里十分緊張和激動(dòng)，但我欣然接受了任務(wù)。

開(kāi)始練習(xí)了，老師教我練音準(zhǔn)和氣息。從此大課間時(shí)的四樓合唱教室里，經(jīng)常傳出“恩——恩——恩”“咪——咪——咪”的聲音。在那段時(shí)間里，我每天和音樂(lè)相伴，感到無(wú)比快樂(lè)。

短短的一個(gè)月很快過(guò)去了，比賽也即將開(kāi)始了，訓(xùn)練的強(qiáng)度開(kāi)始大大增加。

在合唱教室里，老師對(duì)唱的沒(méi)有太大問(wèn)題的我進(jìn)行了一次次事無(wú)巨細(xì)地訓(xùn)練：檢查我的歌聲中有沒(méi)有錯(cuò)誤，對(duì)聲線進(jìn)行調(diào)和……

離上場(chǎng)五分鐘，我站在靜靜的準(zhǔn)備室里，聽(tīng)著自己沉重的喘息聲。“如果唱砸了怎么辦？如果自己找不著調(diào)了怎么辦？如果忘詞了怎么辦……”我心中忐忑不安，抓住褲腰的手緊緊不放。

“請(qǐng)14號(hào)上臺(tái)……”主持人用清脆的聲音報(bào)幕。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地上了臺(tái)，“不失風(fēng)度”地僵硬地鞠了一躬，等到伴奏響起，冷汗已經(jīng)打濕了我的后背。我不敢抬頭看評(píng)委，只是低著頭唱了起來(lái)：“黃河的帆，黃河的槳……”有了熟悉的音樂(lè)作伴，我漸漸放松下來(lái)了，漸漸抬起頭來(lái)了，唱得也流利起來(lái)了，緊抓著褲腿的手松開(kāi)了。一切都如練習(xí)時(shí)那般平靜自如，如夢(mèng)似幻。不知何時(shí)，又是一個(gè)鞠躬，臺(tái)上的我結(jié)束了演唱。面對(duì)著臺(tái)下雷鳴般的掌聲，我突然如夢(mèng)初醒，想起一個(gè)月前那懷揣夢(mèng)想的我，在一個(gè)月的時(shí)間里堅(jiān)持不懈的我。原來(lái)，我能做得到！

“14號(hào)，4.848分……”主持人在公布著最后的分?jǐn)?shù)。啊，我取得了一等獎(jiǎng)第2名的好成績(jī)。在那一刻，我想起了《老人與海》里的一句話：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他。”是啊，當(dāng)你真正堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)時(shí)，什么都能做得到！我也是如此。

山東省五蓮縣洪凝街道中心小學(xué)六（2）班

點(diǎn) 評(píng)：

就是唱歌這樣一件小事，小作者卻能寫(xiě)得這樣具體、生動(dòng)，的確不易！一是開(kāi)頭運(yùn)用倒敘的手法，把思緒從現(xiàn)實(shí)拉回到一個(gè)月前從接受任務(wù)、到訓(xùn)練、到參賽的整個(gè)過(guò)程，且首尾呼應(yīng)，渾然一體。二是小作者對(duì)心情的變化描寫(xiě)細(xì)致，既有心里所想，又有具體的外在表現(xiàn)，全面而真實(shí)。三是敘述方式獨(dú)特。如開(kāi)頭把“我”說(shuō)成是“臺(tái)下的一個(gè)選手”“那個(gè)‘欣喜若狂的選手”，跳出自己來(lái)指代人稱，給人以別致的感覺(jué)。

指導(dǎo)老師：楊 娜

推薦老師：吳宗彥endprint